《曹刿论战》《晋文公攻原》比较阅读及答案
《曹刿论战》《晋文公攻原》比较阅读及答案
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰 “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(左传《曹刿论战》)
【乙】晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”左右于是谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎?”乃降公。卫人 ②闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎?”乃降公。孔子闻而记之曰：“攻原得卫者，信也。”
……
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻于市来，曾子欲捕?杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以④成教也。”遂烹彘也。
(节选自《韩非子 ，外储说左上》)
注释：①原：原国。②卫人：卫国人。③知：思考和判断能力 ④成：正确的
12.下列加点词语的解释，有错误的一项是( )
A.遂与大夫期十日(约定) B.公将鼓之(击鼓)
C.小大之狱，虽不能察，必以情(监狱) D.不去，是亡吾信也(失去、丢掉)
13.下列句子中，加点词的含义和用法与例句相同的一项是( )
例句：妻于市来
A.战于长勺 B. 舜发于畎亩之中
C.左右于是谏曰 D.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
14.下面对【甲】【乙】两文的内容分析不正确的一项是( )
A. 【甲】文第一段写鲁国战前的准备。先详细写曹刿跟乡人的.对话，说明曹刿“请见”的原因;再简单写曹刿跟鲁庄公的对话，说明取信于民在战争中的重要性。
B. 【乙】文中，晋文公用十天时间没有攻下原邑而主动撤兵，文公坚守诚信的品质感动了原邑和卫国的人，反而得到了两地。孔子对此表示赞赏。
C. 【甲】文让我们知道，在战争中，必须运用智慧和计谋，寻找各种对己方有利的战略条件，选择合适的时机，才能够取得胜利。
D. 【乙】文通过两个故事告诉人们，不管是在治国层面，还是在家庭教育层面，我们都应该有诚实守信的人生态度。
15、把“文言文阅读”文文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分，每小题3分)
(1)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
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(2)孔子闻而记之曰：“攻原得卫者，信也。
参考答案：
12、C. 狱:案件
13、B 例句中的“于”与B项中的“于”都是介词：从、自。A项中的“于”：介词，在; C中的“于”介词，与“是”一起译为：在这时，在这种情况下;D项中的“于”：介词，在……中。
14、A “详细写曹刿跟乡人的对话”错。详细写的是曹刿跟鲁庄公的对话，简单写的是曹刿跟乡人的对话。
15、(1)祭祀用的猪、牛、羊、玉器、丝织品，(我)不敢以少报多，一定如实(禀告神)。
(2)孔子听说了(这件事)并把这件事记载下来，说：“(晋文公)攻打原国获得了卫国，是他能守信啊!”
课外文言文翻译：
晋文公攻打原国，携带着可供十天食用的粮食，于是和士大夫黄越约定十天做期限，要攻下原国。到原国十天后，却没有攻下原国，晋文公(便下令)敲锣退军，(准备)收兵回晋国。这时，有战士从原国回来报告说：“再有三天就可以攻下原国了。”晋文公身边的群臣在这时候(种情况下)劝谏(晋文公)说：“原国的粮食已经吃完了，兵力也用尽了，请国君再等待一些时日吧!”文公语重心长地说：“我跟大夫们约定十天的期限，若不回去，是失去我的信用啊!为了得到原国而失去信用，我办不到。”于是下令撤兵回晋国去了。原国的百姓听说这件事，都说：“有君王像文公这样讲信义的，怎可不归附他呢?”于是原国的百姓纷纷归顺了晋国。卫国的人也听到这个消息，便说：“有君主像文公这样讲信义的，怎可不跟随他呢?”于是向文公投降。孔子听说了，就把这件事记载下来，并且评价说：“晋文公攻打原国竟获得了卫国，是因为他能守信啊!”
曾子的妻子到集市去，她的儿子哭着要跟她去。孩子的母亲说：“你回去，我返回来后给你杀猪。” 妻子从集市回来，曾子想要捉猪杀猪。妻子阻拦他说：“只是与孩子开玩笑罢了。”曾子说：“孩子不是好跟她开玩笑的。孩子是没有知识的，是跟父母学的人，听取父母的教育。现在你欺骗他，这是在教孩子欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不信任他的母亲，这不是正确的教育的方法。”于是就杀掉且烧熟了那只猪。
