高考课外文言文阅读题目

高考课外文言文阅读题目

  (09年天津卷)阅读下面的文言文,完成8~11题。

  桓公自莒反于齐,使鲍叔牙为宰,鲍叔辞曰:臣,君之庸臣也,君有加惠于其臣,使臣不冻饥,则是君之赐也。若必治国家,则非臣之所能也,其唯管夷吾乎!臣之所不如管夷吾者五:宽惠爱民,臣不如也;治国家不失秉,臣不如也;忠信可结于诸侯,臣不如也;制礼义可法于四方,臣不如也;介胄执枹,立于军门,使百姓皆加勇,臣不如也。夫管仲,民之父母也。将欲治其子,不可弃其父母。曰:管夷吾亲射寡人,中钩,殆于死,今乃用之,可乎?鲍叔曰:彼为其君动也,君若宥而反之,其为君亦犹是也。公曰:然则为之奈何?鲍叔曰:君使人请之鲁。公曰:施伯,鲁之谋臣也。彼知吾将用之,必不吾予也。鲍叔曰:君诏使者曰:寡人有不令之臣,在君之国,愿请之以戮群臣。 鲁君必诺。且施伯之知夷吾之才,必将致鲁之政。夷吾受之,则鲁能弱齐矣。夷吾不受,彼知其将反于齐,必杀之。公曰:然则夷吾受乎?鲍叔曰:不受也,夷吾事君无二心。公曰:其于寡人犹如是乎?对曰:非为君也,为先君与社稷之故,君若欲定宗庙,则亟请之。不然,无及也。

  公乃使鲍叔行成。曰:公子纠,亲也,请君讨之。鲁人为杀公子纠。又曰:管仲,雠[同仇]也,请受而甘心焉。鲁君许诺。施伯谓鲁侯曰:勿予。非戮之也,将用其政也。管仲者,天下之贤人也,大器也。在楚则楚得意于天下,在晋则晋得意于天下,在狄则狄得意于天下,今齐求而得之,则必长为鲁国忧。君何不杀而授之其尸?鲁君曰:诺。将杀管仲。鲍叔进曰:杀之齐,是戮齐也;杀之鲁,是戮鲁也。弊邑寡君愿生得之,以徇于国,为群臣戮。若不生得,是君与寡君之贼比也。非弊邑之君所谓也,使臣不能受命。于是鲁君乃不杀,遂生東缚而柙 [xiá,木笼]以予齐。

  (节选自《管子·小匡》)

  【注】 管夷吾,字仲,初事公子纠。齐国内乱,公子小白(桓公)奔莒,管夷吾随公子纠奔鲁。

  8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 ( )

  A.君有加惠于其臣 加:增加

  B.治国不失秉 秉:同柄,权柄

  C.君若宥而反之 宥:宽恕

  D.是君与寡君之贼比也 比:并列

  答案 A

  解析 A项中的加有增加的意思,但是考生可以根据语境加以推断,增加的含义是在原有的基础上再加,而在语境中没有原来的标准,所以可以推测加的其他动词的含义,可以解释为:施加。

  9.下列句子中加点的词的意义和用法,相同的一组是 ( )

  A. 精思傅会,十年乃成 今乃用之,可乎

  B. 其为君亦犹是也 以故其后名之曰褒禅

  C.. 彼知其将反于齐 赵尝五战于秦

  D. 君何不杀而授之其尸 卒廷见相加,毕礼而归之

  答案 D

  解析 A项中乃的含义分别是竟然和才的意思,同样是作副词,但是可以透过语境推测出不同的含义;B项中的其,第一个其用作句首,做主语,应为代词,他,指代管仲,第二句中的其也是代词,表示物主,他的;C项中的于均做介词,前者表示动作的方向,可解释为到,后一个可解释为和;D项中的而均做连词,表示承接关系,可以解释为然后接着再等义。

  10.下列各项中每句话都体现管仲是治国之能臣的一组是 ( )

  ①夫管仲,民之父母也。

  ②将欲治其子,不可弃其父母。

  ③夷吾受之,则鲁能弱齐矣。

  ④夷吾事君吾二心。

  ⑤君若欲定宗庙,则亟请之。

  ⑥在楚则楚得意于天下,在晋则晋得意于天下。

  A.①③⑤ B. ①④⑥ C.②③⑥ D. ②④⑤

  答案 A

  解析 ②是将任用管仲的依据,是执政的方法;④不是表现管仲是治国之能

  臣,而是表现他是国家的忠臣。

  11.下列对本文的`理解和分析,不正确的一项是 ( )

  A.鲍叔牙深知管仲才能出众,劝说齐桓公予以任用,并设巧计使管仲回到齐国。

  B.鲁国的施伯识破了齐国的计谋,劝鲁候杀掉管仲,以绝后患,说明施伯很有远见。

  C.鲍叔牙认为,如果齐桓公不及时迎回管仲,管仲必将为鲁国所重用,会削弱齐国的力量。

  D.本文表现了鲍叔牙知人能让、举贤荐能的品德,同时也反映了齐桓公重视人才、善于纳谏。

  答案 C

  解析 C项中的信息管仲必将为鲁国所重用,会削弱齐国的力量在原文中的表述是夷吾受之,则鲁能弱齐矣,意思是说如果管仲接受鲁国的任用,就会是齐国的力量削弱是假设的情况,而不是必将被鲁国任用。

  12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

  (1)若必治国家,则非臣之所能也,其唯管夷吾乎!

  译文:

  (2)彼知吾将用之,必不吾予也。

  译文:

  (3)于是鲁君乃不杀,遂生来缚而柙以予齐。

  译文:

  答案 (1)如果一定要使国家治理得好,那不是我所能做到的,大概只有管夷吾才行吧!

  (2)他知道我们将要任用管仲,一定不会(把管仲)交给我们。

  (3)在这种情况下鲁国国君就没有杀(管仲),于是(把他)活着捆绑起来用木笼装着交给齐国。

  解析 (1)治的意思是治理、管理,在这里就要译成如果一定要治理国家那么和后文不连贯,且不合常理,因为管仲未到任时齐国也在管理国家,所以要主要到效果管理得好。这个意思是从与乱相对的词义上来理解,所以应该是使动用法使治解释成使治理得好。则非臣之所能也注意是判断句式,要翻译出来。 其唯是两个词,其,语

  气副词,表揣测语气,译为大概、恐怕;唯,只有。

  (2)必不吾予也是一个否定句代词作宾语,宾语前置的句式现象,正常的语序应该是必不予吾,还要注意省略现象,就是予的对象管仲。

  (3)于是是个古今异义词,翻译的时候要注意分解成两个词于和是,解释成在这种情况下。生来也是古今异义词,生这里是修饰动词来,解释成活着;而来在这里应该为使动用法,使来,可译成交来、送来。柙文中有注释柙 [xiá,木笼],在句中作动词,用木笼装着。以予齐中的以是目的连词,可以为来给齐国。

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