江上渔者范仲淹

江上渔者范仲淹

江上渔者是北宋范仲淹的诗作,诗人写鲜美炙口的鲈鱼以反观的笔调来感叹劳动人民的不易于艰辛。

原文:

江上渔者

作者:范仲淹

江上往来人,

但爱鲈鱼美。

君看一叶舟,

出没风波里。

江上渔者翻译:

上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧,正驾着小船在大风大浪里上下颠簸,飘摇不定。

江上渔者字词解释:

渔者:捕鱼的人。

②但:只

江上渔者

江上渔者

③爱:喜欢

④鲈鱼:一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、 味道鲜美的鱼。 生长快,体大味美。

⑤君:你。

⑥一叶舟:像漂浮在水上的一片树叶似的小船。

⑦出没:若隐若现。指一会儿看得见,一会儿看不见。

⑧风波:波浪。

江上渔者背景:

范仲淹能够关心生活在社会下层的一般民众的疾苦,写过一些同情劳动人民的`诗歌作品。他是江苏吴县人,生长在松江边上,对这一情况,知之甚深。他在饮酒品鱼、观赏风景的时候,看到风浪中起伏的小船,由此联想到渔民打鱼的艰辛和危险,情动而辞发,创作出言浅意深的《江上渔者》。

江上渔者赏析:

这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗,反映了渔民劳作的艰辛,唤起人们对民生疾苦的注意。

首句写江岸上人来人往,十分热闹。次句写岸上人的心态,揭示“往来’的原因。后二句牵过的视线,指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船,注意捕鱼的情景。鲈鱼虽味美,捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情,深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。“江上”和“风波”两种环境,“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比,显示出全诗旨在所在。

表现手法上,该诗无华丽词藻,无艰字僻典,无斧迹凿痕,以平常的语言,平常的人物、事物,表达不平常的思想、情感,产生不平常的艺术效果。

作者简介:

范仲淹(989年-1052年),字希文。死后谥号文正,史称范文正公。为北宋名臣,政治家,军事家,文学家,思想家,祖籍邠州(今陕西省彬县)。有敢言之名,曾多次上书批评当时的宰相,因而三次被贬。宋仁宗时官至参知政事,相当于副宰相。幼年丧父,对下层人民的痛苦感受较深。有《范文正公集》传世。

相关推荐:

鹧鸪天范成大

州桥 范成大_州桥 范成大 古诗

相关文章

与李生论诗书原文译文

文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语,最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。给大家分享了李生论诗书的原文翻译,欢迎借鉴! 与李生论诗书 文之难,而诗之难又难。古今之喻多矣,而愚以为辨于味而后...
名著阅读2018-09-05
与李生论诗书原文译文

史记司马相如列传语文文言文阅读试题

无论在学习或是工作中,我们都离不开试题,试题是考核某种技能水平的标准。你知道什么样的试题才是规范的吗?下面是小编精心整理的史记司马相如列传语文文言文阅读试题,欢迎阅读与收藏。  司马相如者,蜀郡成都人...
名著阅读2017-07-07
史记司马相如列传语文文言文阅读试题

文言文考点《论语·述而篇》

子曰:“述而不作,信而好古,窃比于我老彭。” 子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?” 子曰:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。” 子之燕居,申申如也,夭夭如也。 子...
名著阅读2013-05-04
文言文考点《论语·述而篇》

《王冕僧寺夜读》阅读附答案

王冕僧寺夜读 王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛,父怒挞之。已而复如初。母曰:儿痴如此,曷不听其所为?冕因去,依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上,执策映长...
名著阅读2017-09-08
《王冕僧寺夜读》阅读附答案

杨子之邻人亡羊节选文言文阅读及答案

阅读。 杨子之邻人亡羊① 《列子》 杨子②之邻人亡③羊,既率其党④,又请杨子之竖⑤追之。杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者众?”邻人曰:“多歧路。”既反⑥,问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚⑦亡之?”...
名著阅读2019-03-07
杨子之邻人亡羊节选文言文阅读及答案

《盛宣怀传》阅读题及答案

试题内容: 阅读下面文字,完成15~18题。 盛宣怀的教育思想和办学实践 “办大事,作高官”是李鸿章对盛宣怀一针见血的刻画,也可以说是对他一生发展道路的指引。盛宣怀是按照这条道路和程序走的,李鸿章也是...
名著阅读2019-05-09
《盛宣怀传》阅读题及答案