五年级分数的数学日记【实用3篇】
五年级分数的数学日记 篇一
今天，我们学习了有关分数的知识。老师讲解了什么是分数，分数的基本概念以及分数的加减乘除运算。我学到了很多新知识，但也遇到了一些困难。
首先，老师给我们出了一道题目：1/2 + 1/3。我知道要先找到这两个分数的公共分母，然后再进行加法运算。但是，当我要找到1/2和1/3的公共分母时，我有些头疼。幸好，同桌的小明帮助我解决了这个问题，他告诉我可以将1/2写成3/6，1/3写成2/6，这样它们的公共分母就是6了。于是，我成功地将1/2和1/3相加得到了5/6。
接着，老师又出了一道题目：3/4 - 1/2。这次，我没有那么慌张了。我知道要先找到这两个分数的公共分母，然后再进行减法运算。我将3/4写成6/8，1/2写成4/8，它们的公共分母就是8。于是，我成功地将3/4和1/2相减得到了2/8，再化简为1/4。
通过今天的学习，我对分数有了更深入的理解。我知道了分数的加减乘除运算规则，并且学会了如何找到分数的公共分母。我会继续努力学习，提高自己的数学水平。
五年级分数的数学日记 篇二
今天，我们进行了分数的乘法和除法运算。老师给我们讲解了如何进行分数的乘法和除法，我学到了很多新知识，但也碰到了一些困难。
首先，老师出了一道题目让我们计算：2/3 × 4/5。我知道要将两个分数相乘，只需要将它们的分子相乘，分母相乘即可。但是，当我进行计算时，我犯了一个错误，我将2/3 × 4/5的结果计算成了8/15。同桌的小明看到了我的错误，他告诉我正确的计算方法是2/3 × 4/5 = 8/15。我意识到了我的错误，并且及时进行了改正。
接着，老师又给我们出了一道题目：3/4 ÷ 1/2。这次，我知道要将除数取倒数，然后将两个分数相乘即可。我成功地计算出了3/4 ÷ 1/2 = 3/2。
通过今天的学习，我对分数的乘法和除法有了更深入的了解。我知道了分数的乘法和除法运算规则，并且学会了如何正确计算。我会继续努力学习，提高自己的数学水平。
五年级分数的数学日记 篇三
五年级分数的数学日记
数学在低年级都是最简单的常识理论，下面就是小编为您收集整理的五年级分数的数学日记的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
篇一：我学会了分数
上个学期，我们学习了分数。老师告诉我们，分数有分子、分母和分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。
生活中有很多地方都要用到分数，妈妈为了加深我对分数的认识，还做了一张饼，并且用刀把它平均切成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起来，就是有2个1/2，刚好是一个饼，这就是张老师在课堂上讲的分数的加减了。当然，我们现在还只学会分母相同时的加减，分母不相同也可以加减，只不过我们现在还没学到。我还学会了比较分数的大小，张老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大；分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小。
学会了分数的知识，对我们日常生活的帮助还真不少呢，不信您瞧：今天，我们一家人去肯德基吃全家套餐。 到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿，爸爸首先向我“发难”了，对我说：“今天的鸡腿由你来分，前提是必须分得公平。”我偷笑了想：哼！老爸你也太小瞧我了，分得公平，不就是平均分吗？这时，我想起除法12÷3=4。我给爸爸妈妈每人四个鸡腿，爸爸妈妈看着我的“答案”，满意地点点头，于是我们一家人就开始“狼吞虎咽”起来了，不一会儿，我的鸡腿就被我一扫而光了，我后来又吃了老妈的2个鸡腿，爸爸的1个鸡腿，还没等到我享受“酒足饭饱”的愉悦呢，老妈又开始发话了：“宝贝，你今天吃了这么多鸡腿，可不能白吃哦，我来问问你，你今天一共吃了几分之几？回答正确就算过关，回答不正确，这顿算你买单，钱从你以后的零花钱里扣。”这可不是闹着玩儿的，这顿怎么的也要一百多块吧，要是都从我的零花钱里扣的话，天啦，猴年马月才能扣完啊，这种赔钱买卖不能做啊，于是我认真地思考了半天，回答道：“我吃了7/12。”从爸妈那赞许的表情中我知道我回答对了。
幸运啊，我学了分数的知识，可以正确回答问题了，以后吃起肯德基来也可以“高枕无忧”了。真是应了张老师那句话：生活中只要留心，处处都是数学知识。
篇二：分数数学日记
上个星期，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。
活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的1/30。分数还可以用来加减呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。为什么会这样呢？如果一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起来，就是有2个1/2，刚好是一个饼。分数在加减时，如果分母都是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一样，就是1了。
我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大；分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的`分数小。
老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子。
篇三：分数的初步认识
今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。
到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4。我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了.
篇四：奇妙的分数
“奇妙，奇妙，真奇妙！”数学这门学科真是有趣。
前不久，我们学了分数一系列的知识。3除以4等于？不知道吧，等于4分之3啊！就是把“1”平均分成4份，取其中的3份，这就是分数与除法。告诉你，分数有3类，真分数、假分数和带分数。分子小于分母的分数叫真分数，大于或等于叫假分数，由整数和分数组成的叫带分数。
告诉大家一个秘密，把分数化为小数可以把分数化成十进分数再变小数。像5分之4把它通分成十进分数10分之8等于0.8。怎么样，简便吧！
17469分之5823你可以把它约分成最简分数吗？我能。分子分母的个位数字是3和9，不可以用2或5来约分。再把分子分母的各个数字分别相加，5+8+2+3=18，1+7+4+6+9=27。18和27是3的倍数，可以用3去除，等于5823分之1941。但是现在不知道用谁去除了，不过用3除，分母正好等于5823，说明原分母是原分子的3倍。17469除以5823等于3，5823除以5823等于1，17469分之5823等于3分之1。
“有趣，有趣，真有趣，数学真的好有趣！”
