五年级数学分数日记【优选5篇】

五年级数学分数日记 篇一

今天在数学课上，我们学习了有关分数的知识。老师给我们讲解了分数的基本概念和运算方法，让我对分数有了更深入的理解。

首先，老师和我们一起复习了分数的基本概念。她告诉我们，分数由分子和分母组成，分子表示被分成的份数，分母表示每份的份数。我明白了分数是用来表示部分的一种方法，比如1/2表示被分成两份中的一份。

接着，老师讲解了分数的加减法。她教我们如何将不同分母的分数化为相同分母，再进行运算。我通过反复练习，逐渐掌握了这种方法。我发现，分数的加减法其实并不难，只要掌握了技巧，就可以轻松解决问题。

最后，老师给我们出了一些练习题，让我们巩固所学知识。我认真思考每道题目，努力用正确的方法解答。虽然有些题目比较复杂，但我坚信只要多加练习，就一定能掌握分数的运算技巧。

今天的数学课让我对分数有了更深刻的认识，也让我明白了数学是需要不断练习和探索的。我会继续努力学习，争取在数学领域取得更好的成绩。

五年级数学分数日记 篇二

今天的数学课上，我们学习了分数的乘法和除法。这是我第一次接触分数的乘除法，感觉有些困难，但经过老师的耐心讲解和同学们的互相帮助，我渐渐掌握了这两种运算方法。

首先，老师给我们讲解了分数的乘法。她告诉我们，分数的乘法就是将两个分数的分子相乘作为新分数的分子，分母相乘作为新分数的分母。我跟着老师的示范，一步步计算，逐渐理解了分数的乘法规则。

接着，老师讲解了分数的除法。她告诉我们，分数的除法就是将两个分数的乘数的倒数作为被除数，再进行乘法运算。我觉得这种方法有点复杂，但通过多次练习，我逐渐掌握了分数的除法技巧。

最后，老师让我们做了一些乘除法的练习题，考验我们是否掌握了这两种运算方法。我认真思考每道题目，争取用正确的方法解答。虽然遇到了一些困难，但我不放弃，坚持努力，最终完成了所有的练习题。

今天的数学课让我对分数的乘除法有了更深入的了解，也让我明白了学习数学需要坚持和勤奋。我会继续努力学习，争取在数学领域取得更大的进步。

五年级数学分数日记 篇三

　　最近我们学习了分数的再认识，分数的再认识已经不仅仅是几分之几。而是用图来表示分数，比如说一个圆形，平均分成四块，每一块就是圆形的四分之一。我们还学习了真分数和假分数。假分数就是分母比分子小或分母分子相同，而真分数就是分母比分子大。所以假分数就大于1，而真分数就小于1。

　　比如说有两个一样的图形，每个图形都平均分成两份，第一的图形涂了两个格子(一分之一)，而第二个图形只涂了一个格子(二分之一)。这两个图形可以用真分数来形容，那就是四分只一，用假分数来形容就是二分之三。也可以用一又二分之一来形容。这是带分数，带分数是由一个整数和一个真分数的组合而成的。

　　假分数可以化成带分数，而带分数也可以化为假分数。假分数如何化成带分数呢?就用它的分子除于它的分母，再从上念到下。比如说是三分之七的话，那化成二又三分之一。商就是那个整数，而除数就是分母，余数就是分子。所以就是二又三分之一。

　　我们还学了分数和除法，被除数除于除数就等于除数分之被除数。

五年级数学分数日记 篇四

　　两个月前，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，比如：3是分母，1是分子，中间一横是分数线。

　　生活中有很多地方都要用到分数，比如家有一本1250页的字典，有24个英文字母开头的部分，妈妈问我：每个字母的部分大概占整本书的几分之几?我想了一会儿，解题思路是1250除以24约等于501250除以50等于1250分之50约分为25分之1答：每个字母的部分大概占整本书的.25分之1。妈妈奖励了我

　　我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母小的分数越大;分母相同比分子，分子大的分数比较大。

　　老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子。

五年级数学分数日记 篇五

　　今天是星期五，考卷发下来了，当我看到成绩时，我简直不相信自己的眼睛，只有86分比上次还差。看到别人考100分我真是又羞愧又羡慕，恨不得自己也考100分。但都怪自己粗心大意这个毛病，还怪我检查考卷时还没把正面一半的考卷检查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎么回事。

　　而且我明明检查出来一题是错的，但没来得及改，就收卷了，那题4分，如果把这题的分数加上去，我就可以考90分，这次考试给我的一个教训：考试前除了除了吃饭以外其它什么也别吃。而且检查是写起字来要快，要细心，不要写错字，不然对的会变错的，而且要多算几遍，写答案时要快一些，不能粗心，因为过一会儿就有时间检查了。

　　我在这个月里，更加努力，因为我面临的不将是小考，而是期末测试，我一定会努力努力再努力，在考试的时候发挥我最好的水平，争取更好的成绩。