数学六年级日记(最新6篇)

数学六年级日记 篇一

今天在数学课上，老师教了我们如何用长除法来解决问题。一开始，我对长除法感到有些困惑，觉得很难理解。但是随着老师的悉心讲解和示范，我渐渐掌握了长除法的步骤和技巧。

首先，老师让我们明白长除法是用来解决大数相除的问题的方法，可以帮助我们更快地得到答案。然后，老师一步步地演示了长除法的运算过程：先将被除数写在长除号内，将除数写在长除号外，然后从左往右逐位相除，得到商和余数。如果余数小于除数，就可以将商写在答案上；如果余数大于或等于除数，则要继续进行相除的操作，直到得到最终的商和余数。

通过不断练习，我逐渐掌握了长除法的技巧，能够独立完成一些简单的长除法运算。我发现，长除法虽然看起来复杂，但只要按照步骤来进行，就能够迅速解决问题，对我来说是一种很有用的数学工具。

今天的数学课让我对长除法有了更深入的了解，也增强了我的数学学习兴趣。我会继续努力学习，提高自己的数学能力，争取在数学学习中取得更好的成绩。

数学六年级日记 篇二

今天在数学课上，老师教了我们如何用分数来解决实际生活中的问题。分数在我们生活中无处不在，比如买东西打折、做饭配料、运动比赛等等，都会涉及到分数的运算和应用。

老师通过生动有趣的例子和练习，让我们理解了分数的概念和运算规则。她告诉我们，分数由分子和分母组成，分子表示被分成的份数，分母表示总共分成的份数。我们可以用分数来表示一个整体被分成的部分，比如1/2表示整体被分成了两部分中的一部分。

老师还教给我们如何将分数相互转化，比如将分数化简、通分、比较大小等。通过练习，我逐渐掌握了这些技巧，能够熟练地进行分数的运算和应用。

分数虽然有时候让人感到头疼，但是通过今天的学习，我发现只要认真学习，掌握基本规则，就能够轻松解决分数的问题。我会继续努力学习，提高自己的数学能力，更好地应用分数知识解决实际生活中的问题。

数学六年级日记 篇三

　　今天，我仔细看了看我家的电话机，上面有1、2、3、4、5、6、7、8、9、0和*、#这些数字和符号，我发现这些数字通过不同的排列组成了很多电话号码。我家的是63732156，我爸爸的电话号码138数学六年级上册数学六年级上册3578，数字的用处可真多!

数学六年级日记 篇四

　　20xx年X月X日晴天

　　今天晚上，我看见一道会迷惑人的数学题，题目：37个同学要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他们要全部渡过河，至少要使用这只小船多少次?

　　粗心的人往往会忽略“空小船”，就是忘了要有一个撑船，那么每次只能乘4人。这样37人减去一位撑船的同学，剩36位同学，36除以4等于9，最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4，所以至少要走9趟。

数学六年级日记 篇五

　　20xx年X月X日晴天

　　我哥哥家住的楼房有6层，他家住在2层1号房间，面积有126平方米。我姥姥家住的楼房有5层，她家住在5层3号，面积是53平方米。我家住的是平房，在草桥57号，面积是117平方米。通过调查，我知道了哥哥家的房子最大，我家第二，姥姥家第三。

数学六年级日记 篇六

　　今日阳光明媚，我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题：比较1111111，111111111两个分数的大小。顿时，我来了兴趣，拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来，不一会儿，便找到了一种解法。那就是把这两个假分数化成带分数，然后利用分数的规律，同分子分数，分母越小，这个分数就越大。解出1111111《111111111="1111111×111111111、1111×1111"》111