四年级观察日记(精彩6篇)

四年级观察日记 篇一

今天我和同学们一起去了校外的植物园进行观察。在植物园里，我们看到了各种各样的植物，有高大的树木，也有各种各样的花草。我们结成小组，每组选择一个植物进行观察和记录。

我选择了一棵高大的樟树进行观察。我仔细观察了樟树的树干、树叶和树皮。我发现樟树的树干很粗壮，树皮很光滑，树叶呈椭圆形，叶片上面是深绿色，下面是浅绿色。我还用手摸了摸樟树的树干和树叶，感觉树干很硬，树叶很光滑。

在观察过程中，我还发现了一只蜜蜂在樟树上采蜜。蜜蜂飞来飞去，不停地在花朵上采蜜，然后飞到另一个花朵上继续采蜜。我觉得蜜蜂很勤劳，它们为了采集蜜不停地飞来飞去，真是不容易。

通过今天的观察，我不仅了解了樟树的生长习性，还看到了蜜蜂采蜜的过程。我觉得植物园是一个很好的地方，让我们更加了解自然界的奥秘。我会继续努力学习，更多地了解植物和动物。

四年级观察日记 篇二

今天我们去了学校附近的湿地公园进行观察。湿地公园是一个生态环境保护区，这里有很多野生动植物，是鸟类的天堂。我们在湿地公园里看到了很多不同种类的鸟，有红嘴鸥、白鹭、黑天鹅等。

我选择了观察红嘴鸥。红嘴鸥是一种喜欢生活在水域附近的鸟类，它们善于捕鱼和吃小虫。我看到红嘴鸥的嘴部呈红色，羽毛呈白色，翅膀很长，可以迅速地在水面上飞翔。我还看到红嘴鸥在湖面上潜水捕鱼，捕到一条鱼后，它们会飞到岸边享用。

在观察过程中，我还看到了一只黑天鹅在湖面上悠闲地游泳。黑天鹅全身呈黑色，颈部很长，游泳的时候非常优雅。我还听到了黑天鹅发出的清脆的叫声，仿佛在和其他鸟类交流着什么。

通过今天的观察，我对湿地公园里的鸟类有了更深的了解，也更加关注生态环境的保护。我希望大家一起保护我们的生态环境，让野生动植物能够安居乐业。我会继续努力学习，更多地了解动植物的生活习性。

四年级观察日记 篇三

　　我们家客厅有一盆吊兰，它的叶子长短不一，层层叠叠，奋力向四周舒展着，像个小姑娘做着优美的舞蹈动作。那些深绿色叶子一条一条垂下来，遮住了花盆，就像给花盆批了一件绿衣衫。

　　吊兰的花瓣浅白色，花朵小巧，开放时，能够望见中间那椭圆形的花蕊，嫩黄的惹人喜爱。绿意盎然的植株，普普通通的花，清清淡淡的香味。我喜欢坐在客厅，伴着它的清香，读书学习。

　　吊兰吸引人的不仅仅这些，还有那顽强的生命力。有一次，我从吊兰上剪下一根枝条插入土里，没想到，那根枝条竟然又长了起来，而且越长越多，越长越密，最后长成了一盆新的郁郁葱葱的吊兰。我想，这也就是她能够成为大家喜欢的盆栽的原因吧!

　　我爱吊兰的葱郁，更爱她那顽强的生命力!

四年级观察日记 篇四

金鱼11月9日星期日天气：晴

　　我家养了两条很可爱的小金鱼，它们的眼睛是凸出来的，身上穿着红色衣服，尾巴像拖着一把大扇子，美丽极了！我每天都去观察小金鱼，只见小金鱼鼓着大眼睛，在水里悠闲地游着......每次小金鱼看见我来了，仿佛炫耀它们的游泳本领似的，游得更加快活了。

　　可到了晚上，我再来观察小金鱼时，惊奇地发现它们呆在一个角落里，眼睛睁得大大的，一动不动。我以为金鱼饿了，就去拿一些鱼食给它们吃，没想到小金鱼看也不看，我生气地拨了一下水，可是它们依然一动不动。

　　就这样我观察了好几天，天天都是一样。我觉得十分奇怪，就去翻书找答案，查找有关小金鱼的资料。我终于发现了“秘密”，原来小金鱼是在睡觉。

四年级观察日记 篇五

　　9月13日星期四晴

　　今天老师给咱们布置了一个特殊的家庭作业--------泡豆子，观察豆子。我喜欢这样的作业，因为会有奇迹出现。

　　我一回家就从冰箱拿出几粒绿豆，它们小小的，TUO圆形的，绿绿的，硬硬的。它们像一个个跳水员一样，跳进了玻璃杯。

　　看着这些豆子，我想：这小小的绿豆，能变成长长的豆芽吗?

　　9月14日星期五晴

　　今天中午一放学回家，就马上想起了我的绿豆了。我看见所有的绿豆都长大了，就唯独一粒绿豆还是没有变化，我问姑姑为什么会这样，姑姑说，这是铁豆，泡不开，煮不烂。我将这个铁豆扔掉了。我看着其他的豆子，比昨天大了三倍，它们的皮都撑破了，露出淡黄色的肉，像一个个胖子，将绿色的外衣胀破了，真好笑!

　　我将它们捞起来，包在一块潮湿的布里面。

　　我期待……

四年级观察日记 篇六

　　今天，老师准备给我做一个实验——烧不烂的纸杯。

　　老师准备了：二个空纸杯、打火机、蜡烛和半杯水。老师先拿了一个空纸杯对大家说：“能不能把纸杯底部烧烂呢？”有的说：“能把底部烧烂。”也有的说：“不能把底部烧烂。”老师听后开始烧纸杯了，首先用打火机把蜡烛点燃；然后，老师把纸杯的底部对着蜡烛烧，纸杯不一会儿就烧着了。最后，老师把燃烧的纸杯扔到地上，纸杯就变成了一团灰。

　　老师又拿了一个装着半杯水的纸杯。老师说：“这个纸杯能不能烧烂呢？”有很多同学说：“可以把纸杯烧烂。”只有个别的同学不能把纸杯烧烂。老师听后又开始烧纸杯了，老师用蜡烛烧了好一会儿，还是没有烧烂，底部都被蜡烛熏黑了，纸杯里面的水开始冒泡泡了，摸摸纸杯，都有些发烫了，但是纸杯还没有烧烂。我们大吃一惊！

　　实验结束了，老师告诉我们这是因为加了水的纸杯，在加热的过程中产生了热传递，所以纸杯不会一下就烧烂。