小学六年级数学日记【精简6篇】
小学六年级数学日记 篇一
今天，我们在数学课上学习了有关分数的知识。老师首先向我们介绍了分数的概念，即一个整体被分成若干等分，每一份称为一个分数。接着，老师用生动有趣的例子向我们解释了分子和分母的含义，分子表示被分的份数，分母表示整体被分成的总份数。我通过老师的讲解，对分数有了更深入的理解。
随后，老师给我们出了一些分数运算的练习题，要求我们计算两个分数的加减乘除。刚开始我觉得有些困难，但是通过认真思考和仔细计算，我慢慢地掌握了分数运算的方法。我发现，分数运算和整数运算有些不同，需要更加细心和耐心。
在课堂上，老师还让我们做了一些实际生活中的分数问题，如分配食物、测量长度等。通过这些实践，我更加深入地理解了分数的应用。我发现，分数在日常生活中无处不在，掌握好分数知识对我们很重要。
今天的数学课让我受益匪浅，我决心要更加努力学习数学，掌握好分数知识，提高自己的数学水平。
小学六年级数学日记 篇二
今天，我们在数学课上学习了关于平行线和相交线的知识。老师首先向我们介绍了平行线的定义，即在同一平面上没有交点的直线叫做平行线。接着，老师让我们观察平行线和相交线的几何图形，让我们发现它们之间的规律。
在课堂上，老师给我们出了一些关于平行线和相交线的几何问题，要求我们根据已知条件求解未知角度。这让我感到有些困难，但是通过认真思考和分析，我渐渐地掌握了求解这类问题的方法。我发现，几何问题需要我们观察、推理和计算，需要我们动脑筋。
接着，老师让我们做了一些实际生活中的几何问题，如街道交叉口的道路设计、建筑物的立体结构等。通过这些实践，我更加深入地理解了平行线和相交线的应用。我发现，几何知识在建筑、设计等领域有着广泛的应用，掌握好几何知识对我们很重要。
今天的数学课让我受益匪浅，我决心要更加努力学习数学，掌握好几何知识，提高自己的数学水平。我相信，只要我坚持不懈，就一定能够取得更好的成绩。
小学六年级数学日记 篇三
前天，我往我家出售鞋子的鞋架上一看，发现老式皮鞋减少了，新式皮鞋逐渐增多，于是我把它们记录下来。
老式皮鞋有14双，新式皮鞋共有100双，其中新式休闲鞋占27%，新式运动鞋占18%，新式童鞋占21%，新式女鞋战32%……如今这些漂亮的新式皮鞋正在热销，而那些“过时”产品处于低潮。这就奇怪了？去年这些老式皮鞋刚做出时，不是汛期吗？可来买鞋的顾客络绎不绝，每天能热销十来双，这是什么原因？
经过我的调查，发现爸爸每年都会推广1——3个新产品，往往都是新式皮鞋热销。这些数据反映出人们的生活水平有所提高，不断追求完美。我还能看出社会竞争力的强大和优胜劣汰的残酷。所以我们要从小学好本领，努力走在社会的前列，不被社会所淘汰。
小学六年级数学日记 篇四
今天又是一个阳光明媚的日子,我在大街上闲逛,突然看到不远处有很多人围在一起。我跑过去一年，原来是抓奖游戏。“哼，抓奖有什么好玩的。”我厌烦地说旁边的人一听，连忙说：“抓奖虽不好玩，但有重奖，可吸引人了。”
我急切地问：“是什么呀！”“50元钱。”那人噔大眼睛说。一听这话，我可来劲了，“这么诱人的的奖品，说什么，我也得试试。”说完，我便问店主怎么抓法。店主说：“这是24个麻将，麻将下写着12个5，12个10，每次只可抓12个麻将，如果12个麻将标的数总和为60，那么你便可得50元大奖。”我听了也没多卷起了袖子，从兜里掏出5元钱给了店主。
尽管，这可以抓10次，但那份大奖我还是没有拿到。
回到家之后，我想了想，感觉有点不对劲。我想，抓60分，那必须抓得那12个麻将必须都标5的情况就是第1次抓到1个5，第2次抓2个5，第3次抓3个5……第12次抓12个5至少得花去6元钱。但万一抓得那些麻将标的数是10或有的总和是相同的，那么得抓多少次花多少钱。
最后经过一番考虑，终于把问题弄清了，我抓紧到街上找那算帐，可已经跑得无影无踪了。
小学六年级数学日记 篇五
生活中“数学”无处不在！不信，请你看看下面的事情你就知道了。
一天，我在家里无聊，忽然想起数学课上刚刚学了 “周长”，不如算一算各种家具面的周长吧。说干就干，我立刻拿出卷尺，先量一量电视的长和宽。经过仔细的测量，电视机的平面长是100厘 米，宽是70厘米，应该这样算周长：（100＋70）×2＝340（厘米）。哈哈，这种小题还想难我，小菜一碟！
我越做越带劲，接着，我又算了厅柜面的周长。我家厅柜面是长方形的，上面还有一个小猫温度计呢。柜面长是70厘米，宽是85厘米，我说：“这次才简单呢，不就是（70＋85）×2吗，口算也能 算出来。”结果一时大意算错了，惹得妈妈在一边偷笑。我惭愧地说：“骄傲真害人！”。我又仔细的算了一遍，哈哈，原来柜面的周长是310厘米呀！
其实我们在生活中到处都能用到数学，到超市买东西付钱用数学，平均分东西也要用到数学等等，你看数学在生活中用处多广啊，不过，不认真可会出错哦！
小学六年级数学日记 篇六
数学在生活中无处不在，只要你用心观察就会有意想不到的发现。
比如今天我就在商场里发现了一个很有趣的问题，那就是打折。今天我和妈妈来到了商场，商场里人山人海，商品琳琅满目各式各样，我发现许多商店都贴出了打…折，我问妈妈：“妈妈，打折的意思是不是打几折就用原价除以几，比如，原价400元的物品打8折就 是400÷8＝50元，打4折就是400÷4＝100元，50＜100，我明白了，在原价相同的情况下，打的折数越高，价格就越低，打的折数越低，价格就越高。”妈妈说：“不对不对，应该是，打几折就乘以零点几 ，比如，原价400元的物品打8折就是400×0.8＝320元，打4折就是400×0.4＝160元，应为320＞160，所以在原价相同的情况下，打的折数越低，价格就越低，打的折数越高，价格就越高。”我说：“我明 白了，打折就是把原价平均分为10份，打几折就取其中的几份，也就是打几折就是十分之几。”
生活中真是处处都有学问。
