二年级的数学日记【最新6篇】

二年级的数学日记 篇一

今天数学课上，老师给我们出了一道有趣的问题：小明家里有3个苹果，小红家里有5个梨，他们一起把水果放在一起，问一共有多少个水果？我们小组讨论了一下，有的同学说是8个，有的同学说是7个，我觉得应该是8个，因为3+5=8。最后老师告诉我们答案是8个，我们都答对了，好开心！

接着，老师又出了一道题目：小狗有4条腿，小鸟有2只翅膀，问小狗和小鸟一共有多少只腿和翅膀？这个问题有点难度，我用手指头在桌子上比划了一下，终于算出来了，小狗和小鸟一共有6条腿和2只翅膀。同学们都很认真地思考，有的同学还拿出纸和笔来计算，最后大家都答对了。

数学课虽然有时候难题让我们头疼，但是每次解开难题的时候，我们都觉得很有成就感。我喜欢数学，因为它让我动脑筋，也让我更加聪明。希望以后能遇到更多有趣的数学问题，让我们一起来解决！

二年级的数学日记 篇二

今天数学课上，老师教给我们了一种新的数学游戏：填空游戏。老师在黑板上写下了一组数字，其中有一个数字被挡住了，我们需要根据已知的数字填入正确的数字。我很喜欢这种游戏，因为可以锻炼我们的逻辑思维能力。

老师出的第一道题是：1 2 3 4 5 ？ 7 8 9，问挡住的数字是多少？我仔细观察了一下，发现这组数字是按照顺序排列的，所以挡住的数字应该是6。果然，我填写上6后，整个序列就变得完整了。我很开心地看着自己的答案，感觉自己的数学能力又提高了一点。

接着，老师又出了一道更有难度的题目：2 4 6 8 ？ 12，问挡住的数字是多少？这道题让我有些费解，因为数字之间的关系不太明显。我仔细思考了一会儿，想到了一个规律：每个数字都是前一个数字乘以2得到的。所以挡住的数字应该是10。我填写上10后，发现整个序列都符合这个规律。我很高兴地和同学们分享了我的答案，大家都很开心。

数学游戏虽然有时候让我们感到困惑，但是当我们找到规律、填对答案的时候，那种成就感真的很棒。我喜欢数学，喜欢和同学们一起思考、讨论数学问题。希望以后能遇到更多有趣的数学游戏，让我们一起来挑战！

二年级的数学日记 篇三

　　二年级的时候，爸爸给我出了一道题：有30个苹果，平均分成5份，每份有几个苹果？

　　我想了又想，想了又想，还是想不出来，爸爸看见我想得那么辛苦，就叹了口气，说：“我来给你提个条件吧，这道题要用除法来计算，除法其实也很简单，你只要学好乘法就行了。”听了爸爸的话，我脑子里立刻出现了一道问题，5乘几等于30，5乘6等于30，改为除法算式：30除以5等于6，每份有6个苹果。

　　爸爸夸我是一个聪明的孩子。

二年级的数学日记 篇四

　　周六，我摆弄着手中的魔方。意外的发现魔方有六个面。老师刚讲过：正方形的四个边相等我用米尺一量魔方的边长是6cm，妈妈让我算一下一个面的周长？我想了一下，明白了。应该是6×4=24（cm）同时我还发现魔方有24个角。列式为：6×4=24（个）。

　　更有趣的是：魔方的一个面有9个小正方形，跟它相对的另一个面也有9个小正方形，正方体的表面一共有多少个小正方形？6×9=54（个）。这个魔方一共有几个小正方体组成的？3×9=27（个）。

　　魔方在手，快乐无穷！

二年级的数学日记 篇五

　　今天上午第二节课，董老师迈着急促的脚步走进教室，说要口算测试了，我赶紧拿好文具盒，老师发下卷子后，我急忙写好班级、姓名和学号，只听老师说：“预备，开始。”教室里很安静，只能听见“沙沙沙沙沙沙”写字的声音，我写完了刚准备把卷子交给董老师，这时杨辰浩也交卷子，只听董老师说：“不交，回坐位检查，”我连忙收住脚步，又过了一会儿，董老师的计时器“叮铃铃叮铃铃”的打响了，司泽馨赶紧把我们组的卷子收好，交给老师。

　　下午起床后，老师让几个同学发卷，我拿到卷子一看，原来是94分啊，就是老师讲的那个题错了，所以我以后检查的时候一定要认真、仔细，这样会有好效果哦！

二年级的数学日记 篇六

　　今天的数学课可奇怪了。

　　郑老师发给了我们一张纸，和我们一起剪纸工。许多同学叫道：“郑老师变成美术老师了！”原来郑老师让我们搞清楚什么是对称图形。老师一边指着皮皮，一边说：“今天，我们要剪一个小人，它叫皮皮。”有许多同学又叫了起来：“屁屁，屁屁！”先剪一个孤独小皮皮，它坐在课桌上发呆。

　　第二次，我们剪出两个手拉手的皮皮，它们还在我课桌上跳舞呢！然后，我们又剪出一个四人皮皮，它们还是手拉手的，有说有笑地走在我的课桌上。然后，我们又剪了四个要撞头的皮皮，而我把它的头剪成了“外星小脑袋”！本来是画半圆的，我却画成了圆形。

　　最后，我们折了一个冰淇淋，老师剪掉了，摊开就是五角星了。我又激动又害怕，最后剪出来了。我叫了起来：“啊！成功了！万岁！”