数学六年级日记(通用6篇)

数学六年级日记 篇一

今天数学课上老师给我们讲解了长方形的面积和周长的计算方法，我觉得很有趣。长方形是一种很常见的几何形状，我们在日常生活中经常可以见到，比如书桌、窗户等。老师首先给我们讲解了长方形的定义，即有两对相等的边，然后告诉我们如何计算长方形的面积和周长。

计算长方形的面积很简单，只需要将长和宽相乘即可，公式为：面积 = 长 × 宽。比如，如果一个长方形的长为5厘米，宽为3厘米，那么它的面积就是 5 × 3 = 15 平方厘米。而计算长方形的周长则是将长和宽分别乘以2再相加，公式为：周长 = 2 × (长 + 宽)。继续以上面的例子，这个长方形的周长就是 2 × (5 + 3) = 16 厘米。

老师还给我们出了一些练习题，让我们在课堂上动手计算长方形的面积和周长。我认真地思考着，把公式套用到练习题中，最后成功得出了答案。通过这堂课，我不仅学会了计算长方形的面积和周长，还锻炼了自己的逻辑思维能力。

数学虽然有时候会让人感到困惑，但只要认真学习，就能够掌握其中的奥秘。我会继续努力学习数学知识，争取在以后的考试中取得好成绩！

数学六年级日记 篇二

今天数学课上，老师给我们讲解了如何计算三角形的面积。三角形是一种常见的几何形状，它有三条边和三个顶点。计算三角形的面积相对来说比长方形稍微复杂一些，但通过老师的讲解，我也慢慢理解了其中的计算方法。

计算三角形的面积可以使用两种不同的公式：一是通过底和高的乘积再除以2，公式为：面积 = 底 × 高 ÷ 2；二是通过三条边的长度使用海伦公式计算，公式为：面积 = 根号下[s(s - a)(s - b)(s - c)]，其中 s 为三条边的半周长，a、b、c 分别为三条边的长度。在实际计算中，我们可以选择适合自己的方法，根据题目的要求选择最合适的公式进行计算。

在课堂上，老师通过举例的方式让我们更好地理解了计算三角形面积的过程。我跟着老师的步骤，逐渐掌握了计算方法，成功地完成了课堂练习。通过这堂课，我不仅学会了计算三角形的面积，还学到了如何灵活运用数学知识解决问题。

数学是一门需要不断练习和思考的学科，我会继续努力学习，提升自己的数学能力。相信通过坚持不懈的努力，我一定可以在数学学习中取得更好的成绩！

数学六年级日记 篇三

　　今天，我仔细看了看我家的电话机，上面有1、2、3、4、5、6、7、8、9、0和*、#这些数字和符号，我发现这些数字通过不同的排列组成了很多电话号码。我家的是63732156，我爸爸的电话号码138数学六年级上册数学六年级上册3578，数字的用处可真多!

数学六年级日记 篇四

　　20xx年X月X日晴天

　　今天晚上，我看见一道会迷惑人的数学题，题目：37个同学要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他们要全部渡过河，至少要使用这只小船多少次?

　　粗心的人往往会忽略“空小船”，就是忘了要有一个撑船，那么每次只能乘4人。这样37人减去一位撑船的同学，剩36位同学，36除以4等于9，最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4，所以至少要走9趟。

数学六年级日记 篇五

　　20xx年X月X日晴天

　　我哥哥家住的楼房有6层，他家住在2层1号房间，面积有126平方米。我姥姥家住的楼房有5层，她家住在5层3号，面积是53平方米。我家住的是平房，在草桥57号，面积是117平方米。通过调查，我知道了哥哥家的房子最大，我家第二，姥姥家第三。

数学六年级日记 篇六

　　今日阳光明媚，我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题：比较1111111，111111111两个分数的大小。顿时，我来了兴趣，拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来，不一会儿，便找到了一种解法。那就是把这两个假分数化成带分数，然后利用分数的规律，同分子分数，分母越小，这个分数就越大。解出1111111《111111111="1111111×111111111、1111×1111"》111