小学生数学日记之自制天平(精简3篇)

小学生数学日记之自制天平 篇一

今天，我们在数学课上学习了天平的原理和用途。老师告诉我们，天平是一种用来比较重量大小的工具，常常用来称量物体的轻重。我对天平产生了浓厚的兴趣，于是决定回家自制一个天平。

我找来了一根木棍和两个相同大小的小碟子。我将木棍固定在桌子上，然后将两个小碟子分别挂在木棍的两端。接着，我拿出了一些小石子，准备用来比较物体的重量。我将一块小石子放在一个碟子里，让另一个碟子空着。当我放进足够数量的小石子后，两个碟子的高度就会一样了，这时候我就可以看到小石子的重量了。

我试验了一些不同大小的物体，比如纸张、铅笔、橡皮等，都可以通过我的自制天平来称量它们的重量。我发现，只要保持碟子的高度一样，就可以比较它们的重量大小。这样，我可以更直观地了解物体的轻重，对数学课上学习的天平原理也有了更深入的理解。

通过自制天平的实验，我不仅在数学上有所收获，还培养了自己动手实践的能力。我对数学这门学科更加感兴趣了，希望以后能够继续学习更多有趣的数学知识。

小学生数学日记之自制天平 篇二

今天，我又在家里自制了一个天平，这次我用了不同的材料和方法。我找来了一个长长的铁丝和两个小纸杯。我将铁丝弯成了一个“V”形，然后将两个小纸杯分别挂在铁丝的两端。

接着，我拿出了一些小石子和一些小木块，准备用来称量物体的重量。我将一块小木块放在一个纸杯里，让另一个纸杯空着。当我放进足够数量的小石子后，两个纸杯的高度就会一样了，这时候我就可以看到小木块的重量了。

我还试验了一些不同形状和大小的物体，比如塑料球、玩具车等，都可以通过我的自制天平来称量它们的重量。我发现，只要保持纸杯的高度一样，就可以比较它们的重量大小。通过这个实验，我不仅在数学上有所收获，还锻炼了自己观察和实验的能力。

我很开心能够通过自制天平来深入学习数学知识，我会继续努力学习，探索更多有趣的数学实验，让数学变得更加有趣和生动。希望以后能够在数学领域取得更多的成就！

小学生数学日记之自制天平 篇三

小学生数学日记之自制天平

　　今天，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。于是，我便去找妈妈要“秤”。妈妈说她没有“秤”。怎么办呢?不过，俗语说：“世上无难事”。我想，一定有办法的。

　　于是，我开动了自己聪明的脑袋，想出了：自制天平。

　　我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的.顶上。然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。如：妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有。

　　小学生数学日记：自制天平：激动人心的称鞋子活动开始了。我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码”便放在右边，重量放至两边平衡为好。然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。刚好86克。功夫不负有心人!我终于完成数学作业了。妈妈知道后对我赞不绝口。还开玩笑地对我说：“古代有聪明的曹冲称象，现代就有聪明的鸿鸿称鞋呢!”说完，大家便哈哈地笑起来了。

　　原来，生活上处处都有“秤”呢!