小学生写日记【推荐6篇】

小学生写日记 篇一

今天是星期一，我早早地来到学校，迫不及待地想看看同学们都过得怎么样。一进教室，我就看到了大家聚在一起互相交谈着，好像都有很多话要说。我走过去，和他们打招呼，大家笑着回应我，仿佛整个教室都被快乐的气氛填满了。

上课时，老师讲了一个很有趣的故事，我听得津津有味。老师还布置了一些作业，虽然有点难度，但我觉得挑战也挺好玩的。下课后，我和同学们一起在操场上玩，大家互相追逐着，笑声不绝于耳。突然，一个同学摔倒了，我和其他同学立刻围过去，帮他起来，问他有没有受伤。其实他只是摔了一跤，但我们仍然很关心他，这就是我们班级之间的友情。

放学后，我和妈妈一起回家，她问我今天在学校过得怎么样，我高兴地和她分享了我快乐的一天。妈妈笑着说，看来你今天过得很愉快啊，希望以后的每一天都这么开心。

今天的一天真是美好而难忘，我想我会把这份快乐一直带在心里，直到明天再次迎来新的挑战。

小学生写日记 篇二

今天是星期三，我起得有点晚，匆忙间来到学校。进了教室，发现同学们似乎都有些不太开心，大家都低着头，没什么话要说。我有些疑惑，不知道发生了什么事情。

上课时，老师看起来也有些不开心，讲课的声音有些低沉。我在课堂上有些分心，总觉得教室里的气氛很沉闷。下课后，同学们也没有往常的欢声笑语，似乎大家都有点郁闷。

放学后，我问了一个同学，才知道原来是因为班上有两个同学发生了矛盾，导致了整个班级的气氛变得不太好。我心里有些难过，因为我觉得一个和谐的班级氛围很重要。我决定明天和同学们一起商量一下，看看能不能帮助他们解决矛盾。

回到家里，我告诉了妈妈今天发生的事情，她鼓励我要勇敢地帮助同学们，让班级重新充满快乐的气氛。我想，只要大家一起努力，我们一定可以化解矛盾，让班级重新变得温暖和谐。

虽然今天的一天有些不太开心，但我相信明天会更好，因为我们都在努力让班级变得更加美好。

小学生写日记 篇三

　　今天我整理旧书的时候，发现了一本《小学生怎样写日记》，是一位同学送给我的，当时我没细看。现在就坐下来慢慢地看，没想到越看越爱看，2小时就看完了。这本书主要讲的是教小学生怎样写日记。

　　也许不少同学认为写日记是一件恨难的事，我也是这样想。我以前觉得写日记很好玩，就每天写，可是写了不到一星期就不写了。因此我常常怨自己是一个三分钟热度的家伙，也没办法。因此到现在五年级为止，没写过超过10篇以上的日记。而且不是连续的。

　　当我读着本书的时候，都觉得不可思议。编书的是一位老师，她写的是她怎样教她教了三年的学生写日记的，她的学生一年级就开始写日记了。从一年级到六年级，从未停过，他们学生的日记，生动有趣又流利，我的日记干巴巴的，又短，内容也是很空洞，跟他们三年级学生比起来简直是天壤之别。

　　这本书上说写日记的方法和注意的地方也很详细，开头、结尾、过渡的方法都写了出来。总的来说就是要体现出“凤头猪肚豹子尾。”：开头像凤凰头那样美，内容要跟猪肚子那样丰富，结尾像豹子尾巴那样有力。

　　我相信如果人人写文章都是那样，一定可以写出很优美的作文。

小学生写日记 篇四

　　小朋友，你们一定都写过一样东西，我现不说是写什么，我来说，你来猜，怎么样？是这样的：它写下来可以留一生，它写下来要吧记录一天甚至几天前的事情，它可以写的很精彩，很动人。哈哈，你们现在一定已经知道那就是“日记”。

　　对！日记写下来可以留一生，日记写下来可以记录一天甚至几天前的事，日记可以写的很精彩，很动人......但你们知道写日记什么最重要吗？依我说：“写日记要有好的题材，和把握好中心点，最生果的是要把中心点写的精彩、动人，开头段要写的较短，中间正常写二段，结尾大约四、五句话。”

　　比如，你想写你的亲人来我们家了，我很快乐，很开心，你一开头依我看应该开门见山，比如写“我今天很开心，我很开心.......中间写为什么，因为什么我很开心，比如，因为我的亲人来了，因为我的亲人来看我了，.......结尾一定必须要能把看你这篇日记的人给他吸引。

　　你不信你今天就可以写一篇日记，日记名字我都帮你想好了，就叫“怎样写日记”。就按我说的`去写，保你能拿个全班前三名呢！

小学生写日记 篇五

　　在我刚刚上小学的时候，爸爸就开始让我写日记，那时的我还很小，这不过是当做一个游戏罢了，只不过是画几个自己也看不懂的符号罢了。但是，就是画画符号，我就已经厌烦了。

　　可是，到了小学五年级，我不仅见到了苏洪波苏老师，还见到了苏老师的抛锚式作文教学法，又见到了日记，这个既熟悉，又陌生的朋友。一开始，苏老师让我们准备一个本子，我们都准备了，然后，苏老师让我们每天都在这个本子上写上当天的日期、星期天数和天气。大家都觉得非常新鲜，于是这一个星期，没有一个人掉队。

　　到了第二个星期，我们的日记不仅仅是日期什么的了，又加上了一句话，什么话都行，不论长短。这时，同学们依然是没有掉队的。

　　又过了一个星期，我们的日记加到了两句话，没后的每一周，我们的日记都加了一句话、

　　过了两个月，我们的日记增加到了100字，而且我们也要写读书笔记了，把每天读的书可以摘抄，可以写读后感，也可以自己叙述看到的故事。

小学生写日记 篇六

　　日记是我最好的朋友，当我生气、快乐或悲伤的时候，都可以向日记倾诉，它就像一位静静的、默默接受一切的观众。

　　以前我一直认为写日记是一件很伤神的事，因为每次动笔写日记前，还得先把一天的事情全部回想一遍，才可以开始写，而且字数、内容都要符合老师的标准。刚开始，我因为不知道要写些什么内容，所以只能写三十几个字，后来老师引导我们多去观察周围的人事物，并多抒发自己内心的感受，我慢慢照着老师的方法去做，渐渐的，我的日记内容愈写愈多，如今，每天的日记写上一两百个字都不是问题。而且我发现：我已偷偷爱上写日记了。

　　另外，借由写日记，我也知道日记的内容应该要加一到三个修辞，而且写过的句子不要一直换句话说，也不要写些每日必做的事，如吃饭、睡觉等。

　　我要感谢老师对写日记严格的要求，让我的日记愈写愈好，也让我的心情多了一个宣泄的管道。另外，也要感谢老师，让我交了一位愿意听我倾诉的知心朋友---日记。