小学生二年级数学日记【推荐6篇】

小学生二年级数学日记 篇一

今天数学课上，老师教我们学习了加法和减法的口诀。老师说，学好加法和减法口诀，可以帮助我们快速计算数字，提高数学运算的速度。我觉得学习口诀很有趣，就像在玩游戏一样，让我更喜欢数学了。

首先，老师教我们加法口诀。她说，两个数字相加，先写个位数，再写十位数，最后把个位数加上十位数的进位。例如，7+8=15，就是先写5，再写1。老师还给我们举了好多例子，让我们跟着她一起练习，我觉得加法口诀好好玩。

接着，老师又教我们减法口诀。她说，两个数字相减，先减个位数，再减十位数，最后看是否需要借位。例如，12-5=7，就是先减5，再减1。老师还给我们出了一些题目，让我们独立完成，我有点儿紧张，但是还是做对了，觉得好开心。

今天的数学课很有意思，老师教我们的口诀让我更加喜欢数学了。我决定回家后，继续练习加法和减法口诀，争取做到熟练掌握。数学，真的可以这么有趣！

小学生二年级数学日记 篇二

今天数学课上，老师教我们学习了数字的排列组合。老师说，数字的排列组合是一种数学方法，可以帮助我们解决一些有关数字的问题。我觉得这个知识点很新奇，让我对数学有了更深的认识。

首先，老师给我们讲解了排列的概念。她说，排列是指从一组数字中按照一定的顺序挑选出一部分数字，然后进行排列组合。例如，3个数字1、2、3可以排列成123、132、213、231、312、321共6种不同的排列方式。老师还给我们出了一些排列题目，让我们自己动手计算，我觉得很有挑战性。

接着，老师又给我们介绍了组合的概念。她说，组合是指从一组数字中挑选出一部分数字，不考虑其排列顺序。例如，3个数字1、2、3可以组合成1、2、3、12、13、23共6种不同的组合方式。老师让我们分组练习组合的题目，我发现组合比排列要简单一些。

今天的数学课让我学到了很多新知识，数字的排列组合真的很有趣。我决定回家后，继续练习排列组合的题目，争取掌握更多数学知识，让数学变得更有意思！

小学生二年级数学日记 篇三

　　今天下午,我和妈妈用扑克牌玩算二十四点,就是亮出四张扑克牌，谁先算出它的得数是二十四谁就赢了，我们玩得很开心。其中有很多算法，也有一些只有一种算法。例如：“3、7、8、9，”它的算法是：3×(9-8+7)。还有：6、7、1、9，它的算法是：(9-6)×(7+1)。还有一些我们算不出二十四点的，它们是：11、9、13、7;8、9、10、11，这些我们绞尽脑汁也想不出办法来，也许这就是数学的奥妙吧!

　　这个游戏充满乐趣，奥妙无穷!

小学生二年级数学日记 篇四

　　这个暑假，我决定把《小猪唏哩呼噜》上下集全部看完了。

　　这本书共有上下两册，其中上册有四大篇，每篇5个共20个小故事，一共有170页;

　　下册有三大篇，每篇4个共12个小故事，一共有142页。

　　书中讲的是一些非常有趣的故事，别看故事短，道理却很深刻。我特别喜欢看这本书，几乎天天都看，每天看几页，可好看了。不过由于故事太多，我看了一个多月才看完。

小学生二年级数学日记 篇五

　　坏了，数字宝宝们又吵了起来了!

　　1小妹得意地说：“你们都得叫我当老大，100分不是我造的吗?”0弟弟皱起眉头，说：“1只有一个，我0还有两个呢!”2哥哥打趣地说：“还有大鸭蛋呢!人们都夸我是一只美丽的白天鹅。”就这样，他们每天都在争吵着。

　　今天，9大叔忍不住地说：“1小妹、0弟弟、2哥哥，你们都有各自的本领，应该团结起来，互相帮助呀!”1小妹、0弟弟、2哥哥都红着脸，向对方道歉，成了最好的朋友。

小学生二年级数学日记 篇六

　　今天真开心，爸爸妈妈带我和妹妹去了我们一直很早就想去的。

　　上午十点我们首先到了地铁站，我们共四人买了四张票，每人两元，共八元，大概一千八百远，因着对动物园有一种迫不及待的感觉，所以很快就到地方了，因人很多所以需要排队买票，看到门票价格表显示；成人三十，儿童十五，好吧我们四人，两个大人，两个小孩，还没有轮到我们买票其实我心里就已经算好我们需要花费多少了，嘿嘿厉害吧，两个大人六十，两个孩子三十，四人共九十元，爸爸妈妈也夸我真棒。

　　进园后首先去坐了缆车，每人10元，四人共四十元，在缆车上我看到了四只大老虎、六只小老虎、两只狮子、五只鸵鸟、六只羊驼、五只狐狸、两只猩猩，其实还有很多动物就不一一提了。

　　大概下午四点半我们依依不舍的离开了动物园，来到了地铁站买票回来了，到家后爸爸问今天开心吗？我和妹妹就异口同声的说开心！最后爸爸又问了一个问题看我和妹妹谁先答出来，爸爸说我们今天买票共花费了多少？我想了想；来回的地铁票十六、动物园门票九十、缆车票四十，好吧我最快的回答一百十四六，爸爸最后给我竖起了大拇指！