五年级数学日记【精彩6篇】

五年级数学日记 篇一

今天我们学习了分数的加减法，老师给我们出了一些练习题让我们做。一开始我觉得很简单，因为我们之前已经学过了分数的概念，但是当我开始做题的时候发现还是有一些地方不太明白。

比如说，当分母不相同时，我们要怎么样将分数化成相同的分母再进行加减法运算呢？我看了看书上的例题，还是有点懵。于是我向同桌请教，她很耐心地跟我讲解了一遍，我才明白了其中的道理。原来只要找到它们的最小公倍数，就可以将分数化成相同的分母了。

在同桌的帮助下，我很快就掌握了这个方法，之后的练习题也做得很顺利。老师批改完我们的作业后，表扬了我一番，让我觉得特别开心。原来学习数学并不是那么困难，只要有耐心和努力，就一定能够掌握好。

今天的数学课让我学到了很多，也让我明白了困难并不可怕，关键是要勇敢面对并且寻求帮助。我会继续加油，相信自己可以越来越厉害的！

五年级数学日记 篇二

今天我们学习了关于小数的知识，老师给我们出了一些练习题让我们练习。小数在我们的生活中其实是很常见的，比如我们买东西的时候经常看到价格是小数，但是要将小数转化成分数或者整数有时候还是有点难度。

我在做练习的时候发现，小数和分数之间是可以相互转化的，只需要将小数的数值部分作为分子，小数点后的位数作为分母，就可以得到一个分数了。而将分数转化成小数则需要将分子除以分母，得到的结果就是小数了。

在练习的过程中，我也遇到了一些困难，比如如何将一个很长的小数转化成分数，或者如何将一个很大的分数转化成小数。但是通过仔细观察和不断练习，我慢慢地掌握了这个技巧。

虽然学习小数有时候确实会让我感到头疼，但是我知道只要不放弃，只要多加练习，我一定可以征服它。数学是一个需要不断思考和探索的学科，我会继续努力，争取在小数的世界里游刃有余！

五年级数学日记 篇三

　　下午，在快乐的教室里，李老师和我们一起玩起了数学陷阱游戏。

　　规则是同学们从前往后依次报数，凡是报到了“3”的倍数就击掌，违反以上2条，站墙角。

　　游戏开始了，我的心一直在跳，哈哈不是我们这组先，吓死我了。我们当观众，其它一组先开始，李老师先说“一直接下去，直到说”7“的时候，他就说了一声”9“，说完后，教室里一片笑声。他就慢吞吞走进了”陷阱“里去。

　　一直到了说”9“的男生，应该击掌的时候，他说了一声”9“，教室里又一片笑声。后来，个个掉进”陷阱“的都是一样的。到了第18个的时候，也说了一声”18“，李老师就让她跳一个舞或者唱歌，还有学狗叫一声，她就哭了。这可是第一次让她上来，她就哭了。

　　轮到我们这一组的时候，我赶紧数了数我排的是第几个，吓死我了，因为我排的是第”5“个，不用击掌。到我说了，我不假思索的说”5“。我不紧张了，到我说”31“的时候，又紧张了，又一下说了声”32“也站墙角。

　　这个游戏太刺激了，我太喜欢了。

五年级数学日记 篇四

　　今天，我和爸爸、妈妈去丽丰的“启路”买文具用品，里面的东西琳琅满目，我挑来挑去，看中了一些比较漂亮的圆珠笔和荧光笔，仔细一看，原来圆珠笔上的红色标签有一个向下的箭头，我问妈妈：“这是什么意思呀？”妈妈回答说：“有这个箭头证明这件商品在降价，这时候购买比较合算。”我一听高兴地说：“妈妈，那太好了，我们多买几支吧！”妈妈同意了，但是却对我说：“我只能给你钱，你自己去银业员阿姨那里结帐。”我犹豫再三还是去了，拿了三支圆珠笔，又拿了一支荧光笔，然后分别看了它们的单价，一支圆珠笔2元，一支荧光笔3元。小脑瓜赶紧转了起来，那应该是2＊3＋3＝9元，妈妈给了我10元，我结帐时，收银阿姨问我：“小朋友我要找你多少钱呢？算不出来我可是不找零的呦。”我立刻回答，应该找1元。阿姨笑着给了我一元硬币。

　　最后，我和爸爸妈妈买完东西，高兴地回家了。真是一次愉快的购物，因为这是我第一次自己付的钱。

五年级数学日记 篇五

　　今天的数学课真奇怪。书上出现了一篇短文，名字叫《哥伦布竖鸡蛋》。

　　课堂上，老师问：“这篇文章约有多少字？”此时，教室里一点声音也没有，同学们都在思考，正在这时，方静站起来说：“把每个自然段数出有多少字，再加起来。”老师说：“不错。”邹晨丽说：“数有多少行，每行约有多少字，再乘起来。”老师说：“比刚才那种方法简单一点。”张启迪说：“一个一个数。”老师说：“虽然不简洁，可是更准确。”蒋剑锋说：“一行约有多少字，有十三行，用一行约有多少字利用估算方法乘以十三行。”老师什么也没说，只是点头赞许了。接着，盛锦彦说：“数一行有多少字，加上标点，乘以十三行，再除去空格。”许昌柱说：“把有空格的句子并在一起，再加起来。”最后老师说：“你们说得都不错，这些方法都对。”我认为盛锦彦的方法即简洁又较准确。

　　这节课上得真有趣，课堂气氛很活跃，同学们积极发言。真是一堂记忆深刻地数学课啊！

五年级数学日记 篇六

　　今天是数学无作业日，董老师告诉我们可以回家玩一下乘法小游戏，我们高兴极了！一路上，我都在想：究竟是什么样的游戏，怎么玩呢？

　　回到家，我吃晚饭，迫不及待地问妈妈：“妈妈，我可以玩乘法小游戏吗？”妈妈说：“没问题，你玩10分钟吧！”我兴高采烈地打开电脑，开始玩了起来。我先玩第二个轰炸导弹游戏，游戏画面会给你一个乘法算式，但是没有答案，飞机会扔下三个导弹，导弹上是结果，有两个错误结果，一个正确结果，你必须在最快的时间内选择正确的答案。我玩了6关，全部正确，我高兴得心花怒放！我又开始挑战第一个游戏，它就像数字版“连连看”，最后剩的数字少，得分就高，我得了482分，妈妈得了687分，看来我的乘法口诀还不是很熟练。以后，我一定要多背乘法口诀，背得滚瓜烂熟，一定要战胜妈妈。

　　这个乘法小游戏真有意思，又能玩游戏，又能学乘法口诀，真是一举两得、两全其美！