学生日记(优质6篇)
学生日记 篇一
今天是我高中生活的第一天，我早早地起床，梳洗整齐，穿上整洁的校服，背上笔记本和课本，迈着坚定的步伐走向新的校园。一股兴奋和期待的心情在我胸中涌动，我期待着在这里收获知识、结交朋友，度过充实而有意义的三年时光。
走进教室，我看到了一群陌生的同学，他们或许也和我一样背负着憧憬和期待。我主动和他们打招呼，很快我们就聊得火热起来，互相介绍自己的兴趣爱好和梦想。我发现，原来我们都是平凡的少年，但在这个瞬间，我们彼此间有了默契，仿佛我们将一起经历这段青春。
上课的铃声响起，老师走进教室，开始了第一堂课。老师们言传身教，讲解知识，激发我们对学习的热情。我认真听讲，做好笔记，思考问题，积极参与课堂讨论。在这里，我感受到了知识的魅力，感受到了学习的快乐，我渴望着每一堂课的到来，期待着每一次知识的拓展。
放学后，我和同学们一起去食堂吃饭，一起去操场运动，一起讨论学习上的问题。我们在一起笑声不断，分享彼此的喜怒哀乐，我们的心越来越靠近，我们的友谊越来越深厚。我知道，在这里，我不再孤单，因为有了这群志同道合的伙伴，我们将共同成长，一起闯荡青春的旅程。
今天是我高中生活的第一天，我充满了憧憬和希望，我相信，我会在这里度过难忘的三年时光，我会在这里开花结果，我会在这里收获成长。
学生日记 篇二
今天是我高中生活的第一天，我早早地起床，却没有那种兴奋和期待的心情。我背着沉重的书包，走进陌生的教室，看着陌生的面孔，我感到一种孤独和无助。
上课的铃声响起，老师讲解知识，同学们积极发言，而我却感到困惑和无力。我不知道该如何融入这个集体，我不知道该如何适应这种学习方式，我感到了一种无形的压力和焦虑。
放学后，我一个人走在校园里，看着忙碌的同学们，我突然觉得自己很孤单。我想找个地方躲起来，我想找个人倾诉心事，但我却找不到适合的对象。我感到自己与这个世界格格不入，我感到自己被排斥在外。
今天是我高中生活的第一天，我感到迷茫和失落，我不知道未来会怎样，我不知道自己该何去何从。但我知道，我不能永远停留在这种状态，我必须勇敢地面对困难，寻找属于自己的位置，努力适应这个环境，让自己在这里找到归属感和成就感。我要相信，只要努力，只要坚持，我一定能够找到自己的价值，找到自己的方向，找到自己的幸福。
学生日记 篇三
如今每天的工作都是忙碌的，除了上课，就是辅导学生。
学生很乖，总是能准时来培训，从来没迟到过，画画也特别用心，兴许是喜欢画画的缘故吧，总能让我感到惊喜。从旁人的角度，我很喜欢这两个孩子，我仿佛看到执着，看到纯真，仿佛看到年少的自己。
记得小时候我也特别喜欢画画，以前的美术课并不象现在，老师就在黑板上画，而我们就在底下跟着画，没有什么创作，也不知道什么是创作，画得和老师一样就成，而我记得那时就为了让我的一本美术本能批上九十五分而努力着，自然画得不差，经常被老师表扬。课余，我总是喜欢画小人书上的人，尤其是古代的人，看着小人书上的美女俊男，一画总是几个小时，那时的小人书上的人物都是线描画，其实从现在的角度看是相当精美的，线描功底相当好，人物的造型也很准确，看着小人书，就喜欢上里面的人物了，尤其喜欢看武侠小说，里面时不时有两张插页，而我从来不放过它们，总是将他们画下来，喜欢就是喜欢，没任何理由，兴许是喜欢里的主人公在那个时代的惊险故事吧。
孩子的画是天真的，如今我也教孩子画画了，而现在孩子的画多数不再是摹仿，而更多的是创作，课改下的美术，让孩子的画更自由，看着孩子的画，我真的羡慕，可我就是没办法画出来了，因为我不是小孩，真希望回到小时候，那时我也来画画我眼里的世界，兴许也很美，呵。
两个孩子是为了比赛，就这样努力着，看着她们默默地身影，真有点心疼的感觉，我想现在她们的心里面想的并不是一种喜欢，更多的是一种责任，就让她们在这种责任下慢慢地长大吧！
学生日记 篇四
早上，妈妈因昨晚加班太晚，没有起来给我做早饭，我觉得她太辛苦了，便想给妈妈一个惊喜，让她吃顿我做的早饭吧。
做什么呢？我想做蛋羹，但不会做，就跑去问奶奶。奶奶说：“先拿个鸡蛋，把它在碗边磕开，打进碗里，放一些盐，搅成糊状，然后把开水倒入碗中，不要太满，再搅均匀，放到锅里蒸七八分钟，等出锅后，最后滴点香油就好了。”
我按着奶奶的说法做好前面的步骤，可在放进蒸锅前，我觉得还不够好吃，于是又很有创意地在蛋羹里放了些紫菜和虾皮，然后搅拌均匀。 不一会儿，一碗香喷喷的蛋羹出锅了。妈妈也起床了，我兴奋地对妈妈说：“妈妈，妈妈，快来尝尝我做的蛋羹。”妈妈吃了一口很夸张地说道：“呀！这蛋羹怎么这么好吃，我一定要给它起个好听的名字。”我赶紧问妈妈：“起什么名字呢？”妈妈想了想说：“就叫它‘爱的味道’吧”“为什么？”我问妈妈，妈妈说：“因为我从蛋羹里吃到了宝贝女儿对妈妈的爱！”
学生日记 篇五
我会用物理公式算出电压和电流值，却不会安装一个简单的电灯泡，因为父亲告诉我那很危险；我能熟练地写出磷、钾肥的化学式及功用，却种不好一棵仙人掌，因为妈妈告诉我那不是我该做的；我想和同学去爬山，可父母如临大敌：“乘错车怎么办？遇到坏人怎么办？受伤了怎么办？”
面对这一切，我只能说是父母很爱我，很爱、很爱……在中国每所小学的门口，都能看到这样的盛况：家长们默默地站在校门两侧，孩子们蹦蹦跳跳地跑出门来，几乎顷刻间孩子们背上的书包转移到家长手中。头发花白的爷爷奶奶把手中早已准备好的巧克力、糖葫芦塞到自家宝贝手中，像仆人一样跟在孩子的后面走着。这对于尚未抵达青春彼岸的童心来说，是无比的幸福和陶醉。它犹如一把美丽的伞、一把舒适的摇椅。但是，当我们踏上青春之路时，这呵护会像我们头上的雨云，挥之不去。这舒适的摇椅怎么摇也摇不走一步啊！当脆弱、早恋、离家出走这一系列词摆在你面前时，你会睁着那双迷茫的眼睛说：“妈，我该怎么办？”
家长当然会竭尽全力来帮你，可你总有一天要走上社会，这时你还说：“妈，我该怎么办？”你将被新世纪所淘汰。我要走出呵护，我不要在呵护的阴影下成长。在风雨中，一个人的意志，将会受到洗礼和考验，这能让我更加坚强，勇于面对挫折和考验。我要走出呵护，遇到风雨向前冲，摔倒了，爬起来。我相信，我的未来无限光明，明天的世界会更精彩！
学生日记 篇六
今天我与同伴一道去XX家走访。
在我看来，这无非是走走形式，去和家长寒暄几句罢了。但通过这次家访我收获颇丰，既深入了解到了该生的家庭生活情况，又增进了老师和家长的互信，为今后该生的教育积累了宝贵的经验。
XXX同学在学校人缘很好，就是性格内向，穿的衣服看起来脏脏的，不爱多说话，学习有些粗心，有时还透露着自卑。亲自去她家走了一趟，我才完全了解了孩子的家庭情况。在这个经济条件还不错的村子里，该生家境实在不好。一家5口人，姐妹两个，姐姐失聪，爸爸失业在家，妈妈在北京打工，而奶奶年事已高，身体不好。家里的收入有限，可供孩子支配的零用钱也就很少。而周围同学的家里都相对优越富足，孩子心理难免会自卑。自卑的心理又会影响孩子的学习习惯。感觉应该是一个优秀的学生，却总是差点。找到了问题的症结，我们豁然开朗。一个小女孩平日缺少母亲的细致关爱，而妈妈、同学、老师的理解和爱，将会使她变得自信、乐观、细心、优秀的。
对于XXXX同学的问题，通过走访我们找到了适合孩子的教育方法。
