学生日记【优选6篇】

学生日记 篇一

今天是周一，新的一周开始了。早晨起床的时候，阳光明媚，让人感到无比舒适。我迅速洗漱完毕，背上书包，准备去学校上课。

上午的第一节课是数学课，一上课就被老师提问了，因为我没有认真做完作业。我有些慌乱，但还是努力回答了问题。老师看到我的努力也没有责备我，只是提醒我要认真对待作业，不要再出现这样的情况。

中午放学后，我和同学一起去食堂吃午饭。我们边吃边聊天，谈论着学校里的趣事。午饭过后，我们一起去操场上放松一下，跑了几圈，感觉心情舒畅了许多。

下午的课程比较松散，老师给我们放了一些有趣的小视频，让我们在轻松的氛围中学习知识。课间休息的时候，我和同学们一起玩起了扑克牌，笑声不断。

放学后，我回到家里开始完成作业。虽然有些题目比较难，但是我不怕困难，耐心地思考、查阅资料，终于把作业完成了。晚上，我安心地休息，准备迎接明天的挑战。

学生日记 篇二

今天是周三，是我最喜欢的一天。因为周三是美术课，我对绘画情有独钟，每次上美术课都会让我感到无比兴奋。

上午的数学课虽然有些枯燥，但是我仍然认真听讲，努力跟上老师的节奏。中午吃完午饭后，我怀着期待的心情走进美术教室，开始了一节充满创意和想象力的课程。

老师给我们布置了一幅画，要求我们用水彩画出自己的梦想。我想了一下，决定画一幅关于未来的作品。我描绘了一个充满阳光和希望的世界，画面中有高楼大厦、绿树成荫，还有快乐的人们。我把我的梦想用色彩表现了出来，整个画面让人感到温暖和美好。

下午的课程结束后，我兴奋地把自己的作品展示给同学们看。他们纷纷赞叹我的画技，让我感到非常满足和自豪。放学后，我还特意留在美术教室里，继续画画，享受着创作的乐趣。

回到家里，我把今天的美术作业细细地整理了一遍，准备明天交给老师。虽然有些疲惫，但是心里却充满了满足感和兴奋。我坚信，只要坚持努力，我的梦想总会实现。

学生日记 篇三

　　今天早上，我在仰泳50米后准备回家，可是我明明不能加上仰泳手姿但妈妈非要让我划起手。你们应该知道一个人的忍耐是有限的。我一上岸妈妈就给我一个“降龙十巴掌”，并还生气地说：“劝你这一段时间别惹我，否则，有好果子给你吃。”

　　回到家后，我不知怎么回事，心里总有发不完的牢骚。总是骂这骂那。学习、写作业时，心里总是抱怨：作业为什么这么多？我写都写不完！这时，我突发奇想，叫妈妈让我听一下搜狗音乐，放松一下心情。可就在这时不愉快的事情发生了。妈妈嗓门太大了，听起来十分的不高兴。于是我便请求说：“妈妈，可不可以说话声音小声一点呢？”“我干什么要听你的，你是谁啊？”妈妈大声嚷嚷着。然后，我们俩就你一言我一语的谁也不甘示弱的骂起来。但妈妈实在是吵不过我，便使了杀手锏——“青椒肉丝”“趴、趴——”“呜呜……”“你过去一年级的时候，智慧又乖巧，人人都夸。”妈妈骂着我，“可现在呢，既笨又目中无人，现在还有几个人看好你？”屋里一片寂静，回答妈妈的只有我悔恨的眼泪和呜呜的哭声。“你自己在房间跪下好好地反省吧！”“呯！”门关了，我开始闭上眼睛，反省起自己小学四年级所做的一切：我入学了，通过我那坚持不懈的努力，我一步步走上班长的位置。从那以后，我骄傲自满起来，自信逐渐变成了自负。直到今天，我竟然因嫉妒自己的好哥们儿吴宵峰，孩子气的跟老师说要辞去班长。近几天我在游泳时还骂妈妈……我、我怎么会有这么多错？这、这是我吗？“不——呜呜……”

　　世上没有后悔药，后悔、眼泪都不能挽救事实，只有现在开始做好一切，从零开始，这样就能将申请扭转局面。

学生日记 篇四

　　今天下课时，老师利用课间时间和我们一起做了一次有趣的画鼻子游戏。当时你在那，一定会被逗得捧腹大笑。

　　老师先拿粉笔在黑板上画了一个小男孩，他很漂亮，就是少了一个鼻子。美术老师说：“谁来把他的鼻子画在上面？”“我来”大家争先恐后地叫着。老师叫了郑烨。只见郑烨眼被手绢蒙着，手里拿着粉笔走上讲台。他先开始这摸摸，那摸摸，刚要画上去，手又宿回来了，嘴里自言自语地说：“也许不是这。”磨蹭了半天，才把鼻子画上去。

　　他刚画完聚精会神盯着他的同学立刻笑了起来。有的笑出了眼泪，有的一屁股坐在了地上，全身发软站不起来。连很文静的同学也笑了起来。我乐得前仰后合。

　　郑烨感到有点不对劲儿忙把手绢摘了下来。仔细一看，原来他把鼻子画到了嘴上，把小男孩的鼻子都给“气”歪了，他也忍不笑了起来。

学生日记 篇五

　　那一天，我第一次在学生面前流了泪。尽管，现在回想起来有些幼稚，有些不可理喻。然而，就像黄老师说的，新老师都会的。

　　那天可能也是生理期到了，我的情绪有些不稳定。前两节课连续是我自己的班的语文，我一口水没喝，有些疲惫。下课后急急忙忙去抄歌词，因为最后一节课是三、四年级一起上的音乐课。

　　到了音乐课的时候，孩子们叽叽喳喳，好吧，这也不是第一次了。可是当我看到两个学生在写作业的时候，顿时情绪上来。我觉得自己那么辛苦，连他们的尊重都换不来。好吧，或许我小时候也这样做，也把课程分为主科、副科

　　(确切地说是学校分的)，也在副科老师的课上写作业，可是，发生在那一刻的我身上，却是满腹的委屈!泪水涌了上来，我强忍住，没有流下来，不过，还是有的学生看到了。

　　我知道，现在的我，再发生这种事，绝对不至于哭了。回过头，拾起自己稚嫩的贝壳，我的心甜甜的，又酸酸的??

学生日记 篇六

　　x月xx日

　　在这几天的施工图绘制中，我有详细了解下暖通施工图设计的深度要求，如在施工图设计阶段，采暖通风与空气调节专业设计文件应该包括图纸目录、设计与施工说明、设备表、、设计图纸、计算书。图纸目录应先列新绘图，然后选用的标准图或重复利用图。

　　设备平面建筑平面图应绘出建筑轮廓、主要轴线号、轴线尺寸、室内外地面标高、房间名称。在底层平面图上绘出指北针。通风、空调平面图，一般采用双线绘风管，单线画空调冷热水、凝结水管道的画法。标注风管尺寸，标高以及末端设备或风口尺寸时，应标注水管管径及标高、管道坡度和坡向，以及各种设备及风口安装的定位尺寸和编号。当建筑装修方案未最终确定时，风管和水管可先画出单线走向示意图，并注明房间送，回风量及风机管数量、规格、在建筑装修确定后，一般按要求绘制平面图。