二年级数学日记(精选6篇)
二年级数学日记 篇一
今天数学课上，老师教我们学习了有关加法和减法的知识。我觉得学习数学真的很有趣，因为数学就像是一场谜题，让我感到充满挑战。
首先，老师教我们如何进行简单的加法运算。我发现通过在纸上画出对应的图形，我更容易理解数字之间的关系。比如，如果有两个苹果加上三个苹果，一共就是五个苹果。老师还教我们用竖式来进行加法，这样可以更加快速地计算出结果。
接着，老师又教我们如何进行减法运算。这对我来说有点难度，因为减法需要我们找到两个数字之间的差。但是通过老师的示范和解释，我慢慢开始理解了减法的原理。我尝试着用不同的方法来解决减法题目，有时候是通过画图，有时候是通过数学游戏来帮助我更好地掌握减法运算。
在数学课上，我还学到了一些数学口诀，比如“加法交换律”和“减法反运算”。这些口诀让我更容易记住数学规则，帮助我更好地进行加减法运算。
今天的数学课让我对数学产生了更大的兴趣，我发现数学并不难，只要我认真学习，多加练习，就能掌握好这门学科。我期待着以后在数学课上学到更多有趣的知识！
二年级数学日记 篇二
今天的数学课上，老师给我们出了一些有趣的数学题目，让我们通过思考和动手操作来解决问题。这让我感到非常兴奋，因为我喜欢挑战自己，尝试解决新的问题。
首先，老师让我们用小球和杯子来进行加法练习。我们需要根据题目要求，将小球放入不同的杯子中，然后数出总共有多少个小球。这个游戏不仅让我锻炼了数数的能力，还让我学会了如何用实物来辅助加法运算。
接着，老师给我们出了一道有关减法的谜题。我们需要通过移动图形来找出正确答案。这需要我们动动脑筋，认真思考每一步的操作，才能找到正确的解决方法。虽然有时候我会有点困惑，但是老师总是耐心地给予指导，让我渐渐理解了减法的运算规则。
在数学课上，我还结识了一些新的朋友，我们一起合作解决问题，互相帮助。通过与同学们的交流和合作，我不仅学到了更多数学知识，还培养了团队合作的能力。
今天的数学课让我感到充实而愉快，我发现数学并不是一件枯燥的事情，只要用心学习，就能发现其中的乐趣。我期待着未来的数学课，希望能够学到更多有趣的数学知识！
二年级数学日记 篇三
妈妈带我去承德旅游，承德是一个山区。在我们去景点的路上，要经过很多隧道。妈妈问我：“你能计算出隧道的长度么?”
我想了想说：“只要知道汽车的速度和经过隧道的时间就可以求出隧道的长度了，也就是：路程=速度×时间”。说完我就在心里默默地盼着赶紧到下一个隧道吧，这样我就可以试试我的办法了。
走着走着，天突然暗下来了，“进入隧道了”，我在心里开始默默地数了180下，也就是大约180秒，3分钟，天就放晴了，“出隧道了”，这时，我问了问司机师傅，汽车的速度是75千米/时，也就是每分钟走75000米÷60=1250米，那么隧道的长度就是：
3分钟×1250米/分钟=3750米
真长呀。
二年级数学日记 篇四
今天，我们一行16人去驼梁登山，其中14个大人2个小孩。途中来回共行使了700公里，汽车每100公里耗油7升，每升油6元钱。我们在大山里住了2晚，一共要了6个房间，其中，4个房间每间每天50元，另外2个房间每间每天20元。门票成人50元，儿童打五折。这次出游，我们一共花费了多少钱呢？
油费：700÷100×7×6=294（元）
住宿费：（50×4+20×2）×2=480(元)
门票：50×14+50×0.5×2=750（元）
总共花费：294+480+750=1524（元）
二年级数学日记 篇五
今天我看地图时发现北京离邯郸还不到一尺远，于是我问妈妈说：“妈妈，北京离邯郸到底有多远？”妈妈一看地图说：“看看比例尺就知道了，这个地图上的比例是1：6000000。”我马上拿来尺子量图上北京到邯郸的距离是7cm，你们说北京离邯郸到底有多远?
解答：1:6000000就是图上的一厘米等于6000000cm等于60千米。
60*7=420（km）
答;北京离邯郸有420km。
妈妈又问我：“如果坐火车到北京要多长时间呢?假定火车的速度是100km/小时。”
我想了想说:“这个很简单，路程/速度=时间，420/100=4.2（小时），哈哈！以后如果我再去北京心里就有数了！”
二年级数学日记 篇六
8月2日，我们要去长寿村玩一玩了。
早晨，我们6：00起了床，7：00上车去武安。从邯郸到武安30公里，从武安到长寿村60公里，我们共行了2时30分。到了长寿村我们找了个“好再来”饭店住下了，我们共7个人，3个小孩，4个大人，共住了2个房间，一个是2个间，一个3人间，每个房间40元/天。
第二天，我们6：00起床，7：00爬山，11：20分下山，共用了4时20分，我们爬到了峰摩天岭，海拔1747M.回到山下，我们都累的气喘嘘嘘，大汗淋漓了。
