小学生的数学日记(推荐6篇)

小学生的数学日记 篇一

今天数学课上，老师教我们学习了加法和减法。我一开始觉得加法还好，因为只要把数字加在一起就好了，但是减法就有点难了。老师给我们举了一个例子：5-2=3。我听了以后有点懵，不太理解为什么减法也可以得出一个数字来。

于是我专心听老师的讲解，原来减法就是找到两个数字之间的差。比如5-2=3，就是说从5减去2，就等于3。老师还给我们出了一些练习题，我一个一个认真做，终于慢慢掌握了减法的方法。

下课后，我回到家里继续做加减法的练习题，爸爸妈妈看到我这么认真地学习，也很开心。虽然数学有时候会让我感到困惑，但是只要我努力学习，就一定能够掌握其中的奥秘。

小学生的数学日记 篇二

今天数学课上，老师给我们讲解了乘法和除法。乘法其实是加法的延伸，而且可以帮助我们快速算出大数的积。老师给我们出了一些乘法口诀表，让我们背诵。我一开始觉得很难，但是通过不断地练习，我终于可以熟练地背诵了。

而除法就有点难了，因为要找到一个数除以另一个数的商。老师给我们举例子：12÷3=4。我明白了，就是12里面包含了几个3。我开始在纸上画图，来帮助我理解除法的概念。慢慢地，我开始掌握了除法的方法。

放学后，我回到家里继续练习乘法口诀表和除法题目。虽然有时候会觉得数学很难，但是通过不断地学习和练习，我相信自己一定可以成为数学小能手！

小学生的数学日记 篇三

　　几天前的数学课，邵老师带我们去体验一千米有多长。

　　老师告诉我们操场的一周是200米，要走几圈是一千米呢？同学们异口同声的说：“5圈”老师有点担心又有点神秘地说：“你们走得下来吗？”我们自以为是的说：“能”。

　　开始了，我才走了2圈就筋疲力尽了，但是我还是艰难地走完了5圈，别人也都像我一样。有同学还记录了我们走得时间，我们走完一千米用了15分钟。老师问我们：“感受如何呀？”一位同学说：“累、苦、腰酸背痛、全身乏力”老师笑着说：“还自以为是吗？”我们有气无力地回答：“不了。”

　　这就是邵老师带着我们到操场体验一千米的故事。

小学生的数学日记 篇四

　　这个学期我们学习了千米和吨，并知道1000米=1千米，1吨=1000千克。

　　千米是长度单位，常常会用在公路上，比如说：涌台温高速公路全长约是367千米，马拉松长跑比赛全程大约42千米，乘际列车每小时可行驶329千米。

　　当然，我对质量单位吨也有一定的认识：吨，质量单位，也叫重量单位，比如，一只蚂蚁我会用克来表示，而不用吨，因为我知道吨是表示比较重的物体，而卡车的载重量我就要用吨来表示了。

　　千米和吨的知识还有很多，我还希望学到更多的知识！

小学生的数学日记 篇五

　　我非常的讨厌数学，看到数学题就想睡觉，听到数学也想晕。反正我是放弃了数学，永远的放弃了，不想被数学欺负了，我站了起来，打击数学。

　　我的心情是满腔的怒火和恼火，我要打到数学，来放出我心中的怒火。啊，如果全世界的人都对数学都非常怒火的话，那么受难的人就要少10倍，喜欢文学的就要多100倍。这能说是一个想法而已，在现实中是没有的，如果真的有，那么我信我是在做梦。

　　我讨厌数学是因为数学是一种解不开是什么的一种东西。所以我非常讨厌数学，不是一般的讨厌，讨厌到对数学不是喜好，而是满腔的怒火。这就是我讨厌数学的原因。

　　我讨厌数学。

　　我对数学只有满腔怒火。

小学生的数学日记 篇六

　　今天，我们是在数学课上学习的是《乘车》，通过乘车学习加减混合计算，我知道了当加法在算式的前面时先算加法，减法在算式的前面就先算减法，在计算时，相同数位要对齐，先从各位加减起。

　　进位要加，借位后要减，我最喜欢数学课了。