小学二年级日记日记(经典5篇)

小学二年级日记日记 篇一

今天是星期一，早上妈妈叫我起床的时候，我还有些困，但想到今天是上学的日子，我立刻就精神了起来。我穿好校服，背上书包，妈妈给我准备了一份美味的早餐，我匆匆吃完就和妈妈一起出门了。

到了学校，同学们已经陆续到齐了，大家在操场上玩耍，我也迫不及待地找到了好朋友小明。我们一起玩跳绳、踢毽子，开心极了。不一会儿，老师走过来宣布上课了，我们都乖乖地回到教室，开始了新的一天学习。

上课的时候，老师讲解了数学题目，我认真听讲，用心思考，终于把难题解开了。下课后，我们在操场上举行了运动会，我参加了跳远比赛，虽然没有拿到第一名，但我觉得很开心，因为我尽力了。下午放学后，我回到家里，继续完成作业，然后和爸爸妈妈一起吃晚饭，度过了一个充实而快乐的一天。

小学二年级日记日记 篇二

今天是星期五，我早早地就起床了，因为今天是我们班的班会，我要做班干部的报告。我打扮整齐，整理好心情，背上书包，和妈妈一起走向学校。

到了学校，我迫不及待地找到了班主任老师，准备报告的内容。班会开始了，我站在讲台上，大声地向同学们报告了这周班级的活动安排，大家都认真听着，我感到非常骄傲。报告结束后，大家一起讨论了下周的活动计划，我也积极提出了建议，得到了大家的认可。

下课后，我们班组织了一次环保活动，大家一起到校园里捡垃圾，保护环境。我捡到了很多废纸，心里觉得很欣慰。活动结束后，我和同学们一起吃了午饭，聊着天，非常开心。放学后，我回到家里，继续完成作业，然后和爸爸妈妈一起准备晚餐，度过了一个充实而有意义的一天。愿我们的班级更加团结，共同进步！

小学二年级日记日记 篇三

　　知识与技能

　　1、认识13个生字，会写8个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、规范写日记的格式。

　　过程与方法

　　分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高学生的感性认识。

　　情感态度价值观

　　懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。

　　教学准备

　　1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。

　　2、准备生字卡和相应的一些课件。

　　教学时间

　　本课教学需2课时。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、激趣导入

　　二、初读课文，整体感知。

　　三、再读课文，认识生字。

　　（常规读文识字法）

　　四、流利读文，熟识生字。

　　五、默读课文，了解课文大意。

　　六、巩固生字，写字指导。

　　1、巩固13个生字。

　　2、指导书写8个字。

　　第二课时

　　一、复习导入。

　　二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。

　　1、自读自悟，自己有什么发现。

　　2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。

　　3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。

　　（引导学生从以下方面汇报1、“我”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“我”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“我”的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。）

　　4、朗读全文，体会感情。

　　三、延伸拓展

　　1、出示日记格式，规范日记写法。

　　2、指导学生按正确格式写日记。

　　3、组织学生准备展示自己的.日记。

　　四、板书设计

　　24日记两则

　　我

　　梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买

　　（喜欢） （生气） （高兴）

小学二年级日记日记 篇四

　　今天，是我们学校举行秋季运动会的日子。我们早早就到了学校，准备开幕式。

　　入场仪式开始了，各个班级穿着统一的班服，有的手里拿着花环和气球，迈着整齐的步伐，雄纠纠、气昂昂、精神抖擞地向主席台走来。我们班喊着口号“秋风吹，战鼓擂，我们二（２）怕过谁！”三（３）班喊着：“三（３）健儿，赛出水平，赛出风格。”还有的班喊：“一流一流我们最牛！”嘹亮的口号声，此起彼伏，响彻整个运动场。我们绕场一周，回到了自己的位置上。

　　校长隆重地宣布：“运动会正式开始！”这时一曲《飞得更高》的音乐声响起，同学们激动地跳了起来，叫了起来，五颜六色的气球飞向天空。我们盼望已久的运动会终于拉开了序幕。

小学二年级日记日记 篇五

　　今天是三八妇女节，是国际妇女的节日。

　　我想婆婆上学、放学辛苦的接我，还为家里买菜、洗衣、做饭，每天做着家务活。今天正好借着这个机会孝顺婆婆。我上完围棋课，一回到家，看到婆婆还在辛苦的忙碌着。我说：“婆婆，你休息一会儿，我来给你捶捶背。”婆婆微笑着放下了手中的家务活，坐到了床上。我的小拳头雨点般落在了婆婆的肩上，婆婆微笑着说：“小宝贝现在真孝顺。”站在一旁的妈妈说：“小孩子长大了会乌鸦反哺，羊羔跪乳了。”我也开心的笑了。