数学生活日记【优秀6篇】

数学生活日记 篇一

今天是星期一，数学课上老师讲解了解方程的方法。我平时对代数方程不太感兴趣，总觉得这些字母和数字搅和在一起好难理解。但是今天老师用生活中的例子来解释，突然觉得原来数学也可以这么有趣。

老师说，解方程就好像在找到一个未知数的价值，就像我们平时买东西找零钱一样。如果我们知道总价和其中一种货币的数量，就可以通过方程式算出另一种货币的数量。这样一比一的例子让我豁然开朗，原来代数方程就是在解决生活中的实际问题。

在课堂上，老师还通过一些趣味性的问题让我们动手解方程，比如：如果一支笔的价格是x元，买5支笔一共花了20元，那么一支笔的价格是多少？通过这些实际问题，我渐渐体会到数学的乐趣所在，原来数学并不是一种枯燥的学科，而是可以贴近生活，帮助我们解决实际问题的工具。

今天的数学课让我对解方程产生了浓厚的兴趣，我决定回家后多练习一些代数方程，争取能够独立解决更多生活中的问题。数学不再是我的噩梦，而是成为了我生活中的一部分。

数学生活日记 篇二

昨天是星期五，数学课上老师讲解了解几何图形的性质。对于几何我一直感觉比较简单，只要记住一些基本的定理和公式就可以轻松解决问题。但是今天老师却告诉我们，几何不仅仅是记忆，更重要的是理解。

在课堂上，老师通过画图的方式来解释几何图形的性质，比如：平行线的性质、三角形的内角和为180度等。通过观察图形的变化，我逐渐理解了几何形状之间的关系，而不仅仅是死记硬背一些公式和定理。

在解决问题的过程中，我发现几何图形的性质其实是相互联系的，通过利用已知条件来推导未知结论，可以锻炼我们的逻辑思维能力。我在课堂上积极思考，努力尝试解决一些复杂的几何问题，虽然有时候会出错，但是通过错误我也学到了很多。

今天的数学课让我意识到几何不仅仅是一种学科，更是一种思维方式。通过理解几何图形的性质，我可以更好地解决生活中的问题，提升自己的逻辑思维能力。数学不再是一种枯燥的学科，而是一种可以帮助我成长的工具。我决定在今后的学习中更加努力，掌握更多数学知识，让数学成为我的朋友。

数学生活日记 篇三

　　今天，我爸爸要从北京出差回来了，因为没有从北京直达泰兴的飞机，他只能乘到南京，于是我和妈妈便要到南京禄口机场去接他。我们只知道从北京到南京需要飞行1小时50分，我爸爸说：“他买了上午8点40分的飞机票，一早就赶到机场了，可不巧的是今天由于天特将降大无雾飞机延误了3小时，这可怎么办呢？我们从泰兴到南京也要2小时呢，我们究竟几点从家里出发呢？我妈说：“要不然我们再打个电话给爸爸问他几点到南京，我们几点钟出发最好最好？”我一听，忙说：“妈妈不要浪费电话费了，算一算我们不就知道了。”于是我拿出笔和纸：

　　(1)8时40分+3时=11时40分

　　(2)飞行1小时50分

　　(3)到达时间11时40分+1时50分=13时30分

　　(4)从泰兴到南京2小时

　　(5)从泰兴出发的时间13时30分-2时=11时30分

　　“我知道了，我们必须在上午11时30分之前从泰兴出发才能赶在爸爸前面到机场。”妈妈看我高兴地说：“今天儿子替妈省钱了。”数学真有趣，可以帮我们解决很多生活中的问题。

数学生活日记 篇四

　　在我们的生活中数学是不能缺少的。每一件事中都会有数学的成分。

　　比如说：商场打折的时候我们就可以运用数学。一件衣服打五折，现价250元，我们就可以求出原价，250除以10分之5得出500元。

　　装修房子的时候，要买地砖，我们也可以运用数学算出最省钱的选择。假如说这个房子70平方米，要铺满地砖。现在有两种选择，买5平方米的地砖，每块20元；买10平方米的地砖，每块50元。这个问题我们就可以运用数学来解决。先求出第一种的价格：70除以5等于14算出一共需要多少块地砖，再用14乘以20等于280元算出总的价格；再求第二种的价格：70除以10等用于7块，再用7乘以50等于350元。很明显第一种便宜。

　　再比如说，我们家要粉刷墙壁共57个平方。粉刷墙壁每平方米50元，共需要多少元？用57乘以50就得出2850元。

　　数学的用处还有很多很多……只待你发现。

数学生活日记 篇五

　　在我们的生活中，处处都要用到数学。不信？今天发生的事就证明了这一点。

　　下午，妈妈给我二十元钱叫我到超市去买一瓶酱油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑选了一瓶“豆亨”牌酱油，需要4·40元。接着，我去买蜂蜜，钱够的只有两种，第一种有8·60元，还有一种只要8。40元。我想：“第一种的六角和酱油的四角可以凑成一元，比较好计算，而且，第一种比第二种贵两角，说明质量也是第一种好。”

　　于是，我拿起第一种蜂蜜和酱油，到收银台付了钱，拿着找回的7元钱高高兴兴地回家了。

　　晚上，小伙伴们请我去滑冰，我爽快地答应了。我想：“今天我要带巧克力去，大家一起平均分了吃。”带几颗好呢？我想了想，就带十二颗。如果来二个，12÷2=6，可以平均分；如果来三个人，12÷3=4，可以平均分……照这样计算，来1、2、3、4、6、12个小朋友都能平均分。于是，我拿起十二颗巧克力出门滑冰去了。果然，来了三个人，我给每人分了四颗巧克力，正好分完。

　　生活中有许许多多的数学知识，粗心的小朋友可得不到他！

数学生活日记 篇六

　　前几天，我和妈妈去商店买东西。

　　刚进门，我们就看见9个大字：店内所有商品打8折。我不知道打8折是什么意思，正纳闷的时候，妈妈叫我了一声，我赶忙跟了进去。妈妈精心挑选好商品后，叫我去结帐。可能是因为我想问题想得太入迷了吧，竟然没听到妈妈说话，妈妈又说了一遍，我才勉强答应了一声：“马上。”可心里还想着那个问题。结帐时，我看到屏幕上显示共计100。00元。哇！可真凑巧。妈妈走过来，看了一眼屏幕，抽出一张100元的钞票小心翼翼地递给了我，我又把他小心翼翼地递给了营业员阿姨。当我正准备走时，阿姨叫住了我：“小朋友，找你20元。”不是一共100元吗？明明正好呀？怎么还找钱呢？我脑子里不停地冒出了一连串问题，但马上又想到了门上的9个大字，我接过了钱，问阿姨：“打8折就是把100元变成80元吗？”“可以这么说吧，小朋友你真聪明。”阿姨笑着说。

　　回家后，我告诉妈妈，今天我学到了一个新知识。“什么知识呢？”妈妈好奇地问。“打8折就是把100元变成80元。”“哈哈哈，哈哈哈。”妈妈笑了，我也笑了。生活中的数学竟是如此的丰富多彩。

　　其实数学和我们每天的生活密不可分，学数学是为了能在实际生活中应用，帮助人们解决实际问题的。在生活中学数学，在生活中用数学，学习难道不是一种快乐吗？