学生日记

关于学生日记10篇

学生日记 篇1

　　今天我走进了XXX同学的家里。

　　来到孩子家里，通过和她父母的交流中，我了解到：该同学的家庭条件相对来说比较优越，父亲的文化水平相对较高，比较关心她的学习，对她的期望值也相当高。但是孩子的父亲平时工作繁忙，对孩子的日常照顾不是很周到，也不太注意与孩子间的沟通与交流，对于孩子出现的各种问题显得心有余而力不足。正是这样的特殊的家庭背景，对于现在所出现的行为上缺乏自我约束力，学习上缺少刻苦钻研精神等问题产生了一定的负面影响。

　　我们坦诚地交换意见，阐明各自的想法，交流心得体会，很快地，一座信任、合作的桥梁架在了我和家长的中间。在这样的访谈气氛下，我的走访工作进行得很顺利，我说：“把每个孩子教育好是学校的责任，更是我们当老师的责任，但有时仅仅靠学校老师的教育是不够的，家庭教育也是很重要的一个环节，只有老师和家长配合好了，才能把孩子教好。”家长不好意思的笑笑说：“听老师您这么一说，我还真觉得以前教育孩子的方法是有一些不恰当了。”我说：“孩子好玩那是天性，应该能体会孩子的心情，有时候孩子犯些小错误也是难免的，碰到这样的情况千万不要打骂孩子，多和孩子沟通，多交流，经常检查作业，讲解问题，讨论问题，增进感情，要耐心，不要急与求成，不能用我们的思维来衡量她，认为她都应该会，所以啊，应该加以正面的引导和教育，慢慢提高，有进步时要及时表扬，多给她鼓励，多关心她。不能光顾着工作，要经常和孩子在一起，给孩子爱，给孩子温暖才是最重要的，我相信她不是一个不懂道理的孩子。”家长若有所思的说：“看来我也是有责任的啊。”我说：“所以啊，以后还是要多腾出时间来陪孩子，带孩子出去玩玩，当家长的这么辛苦为了什么，还不都是为了孩子的将来啊。家庭要温暖，有不同的意见，你们尽量商量，不要在孩子面前吵架，教育孩子意见要统一。”家长感激的说：“老师您说的太对了，现在家长的工作压力和生活压力都很大，没心情照顾孩子，看到孩子学习不好就着急，动手打孩子确实不对，太心急了，这真需要耐心，你们教育那么多孩子真不容易！我确实忽略了和孩子的交流，我根本没和孩子出去玩过。我们虽然是孩子的父母，有时候还真是不了解孩子，也难怪我们的教育不起作用啊。”

　　通过走访，我深深体会到，作为教师，要想更好地、更全面地了解自己的学生，知道学生在家时的学习情况、社会交往情况和在家的表现等，就必须经常深入到学生的家庭中去，深入了解学生的生活，了解她所生活的环境，让学生感受到老师的关注与重视；与家长很好地交流、沟通，了解家长对于学校、老师、子女的期望；同时，教师还应该把学生在校时的实际情况客观、全面地向家长作一个说明，指导家长的配合，这样有利于在教育学生方面形成合力，家校共管才能产生良好的教育效果。

学生日记 篇2

　　放假了！妈妈带我去了向往已久的西岭雪山玩。

　　来到西岭雪山，顾不得欣赏眼前的雪景，便乘车直奔滑雪场。车来到滑雪场门前还没停稳，我就迫不及待地跳下车，跑进滑雪场。妈妈在滑雪场门口一把拉住我，给我换上了大衣，穿上了铁鞋子，把脚卡进了雪橇，手握着雪棒。我全副武装后，终于进到了令人神往的滑雪场。

　　“啊！真冷呀！”我情不自禁地说道：“不愧是冰天雪地啊！”滑雪场的地面积了厚厚的一层雪，山顶笼罩在一片白茫茫的雪雾之中。山坡像盖着一条长长的白地毯，坡下的场内像盖着一床厚厚的白毡被一样。

　　滑雪场内的人真多呀！到处一片雪白。穿着五颜六色滑雪服的人们，正在雪地上大显身手。我学着他们的样子把身子微微向前倾，两脚分开，双手把雪棒往地上用力一按，雪棒就移动了…就这样，我慢悠悠地向上滑着，终于滑上了斜坡。我转过身舒了一口气，把雪棒紧握在手中，轻轻地把身子微微地向前一倾，向坡下滑去。“唰”的一下，我仿佛飞了起来，好爽啊！正在我得意之时，不好，眼见我就要碰上一个阿姨，我一个侧转身敏捷地闪了过去。这边到是闪了过去，那边又差一点碰上一个哥哥，我心一慌再也收不住脚。只听“嘭”的一声，我重重地摔在雪地上。不过，我一点也不觉得疼，我咬咬牙，使劲站了起来。稍作休息后又加入到了滑雪的行列中。慢慢地，我越滑越熟练了。像一只灵巧的小鹿在人群中左冲右突，一会儿来个“春燕展翅”，一会儿又是个“大鹏凌空”…啊！滑雪放飞了我的心情，活动了我的筋骨，锻炼了我的意志。使我真正懂得了人与自然的亲近是多么的惬意。

　　时间在欢笑中，总是过得特别的快，眼看红日西沉，我才恋恋不舍地离开了这可爱的冰雪世界。

学生日记 篇3

　　20xx年5月30日（星期三）天气：多云转阵雨

　　昨天我又肚胀了，是我嘴太馋的缘故吗？不过所幸经过我下午不停的运动，总算晚上能睡个好觉，没有折腾。

　　最近咱们家的伙食急剧下降，这不是妈妈上夜班，爸爸下厨了嘛。每天“对付、唬拢、凑合吃吧”的句子我都要在心中默念，才能不如实禀告我的想法！

　　妈妈可能是因为天天待在饭店的关系，口味变重了。以前她不管做什么都很清淡适口，可那天，煎鲅鱼放了一大把盐，再加上鱼也没买好，做得是又腥又咸。(一口鱼，四口饭都压不住！)还有，前天中午不知为什么，就想做面包。可一不查资料，二不想方法，直接和了俩大面团子，就塞烤箱里了。结果烤出的面包，像石头一样硬，像炭一样黑。她叫我尝尝，我只好掰了一块放到嘴里，味道可想而之！

　　妈妈是绝对的勤俭持家，不管做成什么样子，无论放几天，都要吃光。我是无可奈何啦。再看爸爸这个老好人儿，不管是鱼还是面包评价都是：“挺好挺好，不错不错。”可就是不帮着多吃一口。

　　唉！对于这样的情况我能怎么办呢？我要是把妈妈做的菜说的一无是处，她肯定会“怒发冲冠”，然后劈头盖脸地数落我好几天。我生气时从未考虑过妈妈的感受，妈妈生气也自然不会考虑我的感受了。相互体谅吧！妈妈也很辛苦呢。

　　现在是五月底，再过两天就是儿童节啦！每年儿童节，爸爸单位都会发礼品给我。可昨天爸爸回家说，因为今年我已经过14周岁了所以就没有礼物了。啊！怎么会这样嘛，人家明明才只是一岁多的小宝宝而已，怎么就没有礼物了呀？

学生日记 篇4

　　有人喜欢春天的柳枝，有人喜欢夏天的小河。也有人喜欢秋天的枫叶红，我却喜欢冬天的白雪。因为她是我们孩子的乐园！

　　到了冬季，纷纷扬扬的雪花，晃晃悠悠的飘下来，茫茫白雪给我们这些孩子们也了带来无限的快乐。我们在雪地上堆雪人、滑雪、撘雪墙、掏雪洞，还能建一架大飞机呢，凡是想到的都能做出来，乐趣无穷。记得有一次，雪下得好大呀，我和姐姐、弟弟还有妹妹写完作业，跑到室外堆起了一个比我还高的雪人。我们找来一根胡萝卜给雪人做鼻子，我站在小板凳上，把爷爷的帽子摘下来给雪人戴上，用两个核桃做眼睛，还戴上爷爷的老花镜，姐姐说，小弟快去把爷爷的烟袋锅拿来，姐姐把烟袋锅塞在雪人的嘴巴里，突然指着雪人大声问道：“嘿！你们看他像谁？”我们看了一下都跳了起来，拍着手欢呼道：“像爷爷！”哈哈哈哈……我们手拉手围着“爷爷”在雪地上一边跳一边唱着歌儿。我们唱着、跳着，欢笑声在大山里回荡着……

　　大雪给我们带来快乐的天地，在这个乐园里可以尽情的唱歌、跳跃、嬉戏玩耍。我喜欢冬天，更喜欢冬天的雪。

学生日记 篇5

　　“姐姐，你的书可以整理一下了！”弟弟靠在书架上。“没看见我在忙吗，等会再说吧！”我说了这样一句话把弟弟给打发了。“那你随便吧，我是把话带到了，弄不弄是你的事。”他丢下这句话便离开了。

　　他离开后，我看向书架。上面堆满了书籍，明显可以看到书上有许多灰尘，是要整理一下了。我从书架上拿下一本又一本书籍，什么《福尔摩斯探案集》、《麦田里的守望者》、《平凡的世界》、……我都不知道我居然看过那么多的书。刚要去拿那本《时间简史》的时候，我看见一本泛黄的本子被柜子抛弃在书本最底层。不起眼的本子引起我的注意。这是什么啊，什么时候弄的，里面写了什么，脑子里冒出许多问题。轻轻地翻开第一页写着是我的名字，第二页上面写着“我要考上师范”几个醒目的字待在上面。

　　“妈妈，你看，那些小朋友好可怜啊，”我用胖乎乎的小手指着电视机上播放的新闻。“他们那个地方发生了地震，小朋友的爸爸妈妈在这场地震离开了他们，他们啊，就么没有了爸爸妈妈！”“那爸爸妈妈可以去做他们的爸爸妈妈，他们很可怜，我想让他们有爸爸妈妈。”我看着妈妈，傻乎乎地说了这样一句话。“傻孩子，爸爸妈妈怎么可以替代呢，这是无法替代的位置。”妈妈放下手里的活，摸着我的头说。“哦，我知道了！”我点了点头，依然把我的目光转移到电视上那片废墟中。

　　“孩子她妈，咱们家有没有不用的衣服，或是以前买的生活用品没有用完剩下的给我，”爸爸拿着他那破旧的.公务包，问妈妈。“你要干嘛”妈妈身上穿围裙从厨房里走了出来看向爸爸。“唉，不是四川发生了地震了吗，那些孩子可怜的没有衣服穿，我想咱们在孩子小时候的衣服没有扔掉，刚好这次我们去捐了，做一下好事吧！”爸爸走到我的身边摸了摸我的头，轻轻地叹了一口气。

　　“爸爸，你去四川？可以带上我吗，我也想去，好想看看那些小朋友。”我从门后钻了出来，拉着爸爸衣服的一角，扯了几下。“你去干什么，那么危险的地方，那里是你这小孩子去的地方，我不同意。”“妈妈……”“让她去吧！趁这次机会让她看看世界。”“你就宠她吧！”妈妈丢下这样一句话便向厨房走去了。而我对着爸爸笑了起来。

　　我坐在大巴上，外面下着蒙蒙细雨，小小的雨滴打在玻璃上，我用小手触碰雨滴，才碰到雨滴化开了。抬头看向天空，黑云压着黑云。

　　爸爸拉着我的小手，走在崎岖的山路，爸爸给我留下的是伟岸的背影。刚见到志愿者叔叔，爸爸上前把衣服给了他，“给，这是我们捐赠的，不是很多”“谢谢，你们是很有爱心的人”志愿者叔叔拉着爸爸的手紧紧地握住。在这时，我的目光看向周围，这里是一片废墟，这里只有医生，救援者以及一些志愿者。就在我与爸爸要离开的时候，我听见稚嫩的声音。

　　“小曼老师，为什么我的爸爸妈妈还没有来接我回去，我有点想他们了！”有一个男孩拉着一个老师的衣角，摇了几下。

　　“爸爸妈妈他们去了一个很远的地方，他们每天都在看着你，你想他们，他们都知道的，所以，不要想太多，”说着那位老师抱住小男孩的头，我似看到那老师的身体颤抖了几下，他的眼里似有泪花。

　　就在那一刻，我的心里有一个神圣的职位就是老师，是大山里的老师。那天，我有了理想，有了梦想，想当一名老师，给孩子温柔，让孩子依靠的朋友，亲人。

　　看到这个，我的眼睛湿润了，虽不知道是什么时候写的，但却体会到了那时自己童真。我又找会以往的梦想，原来，这浅浅的一角，勾起了我的回忆，我那所谓的方向！

　　翻到最后一页，一句话浮现我的眼前“能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。”

学生日记 篇6

　　这个星期五，老师布置的家庭作业是写作文，题目是《洗碗》。

　　晚上，吃过晚饭，我对妈妈说：“妈妈，今天我洗碗。”妈妈惊奇地看着我说：“真的吗？”我说：“当然是真的，因为我要写作文。”

　　说干就干，我挽起袖子，把饭桌上的碗重叠起来，小心翼翼地端着摇摇晃晃的碗来到厨房。我学着妈妈的样子，先把水池堵起来，再把碗放进水池里，然后拧开水龙头，水哗啦啦地流了出来。这时，我把洗洁精倒进水里，因为水的冲击力，池子里顿时满是泡沫。我左手拿碗，右手拿洗碗布开始洗碗了。可我总觉得碗沉沉的、滑滑的，好像一不小心就会摔碎一样。我更加小心了，费了九牛二虎之力终于把碗都洗了一遍。随后，我换上清水，把碗清洗干净。妈妈看着我洗干净的碗，开心地笑了。

　　通过这件事我明白了一个道理：洗碗虽然是一件小事，但要做好却不容易。

学生日记 篇7

　　生病时，有粗糙的手隔着病痛抚摸我。跌倒时，有粗糙的手将我拉起。害怕时，有粗糙的手将我搂抱。伤心时，有粗糙的手......

　　6月21日 星期六 雨

　　我来到摊位帮爸爸干活，但是很不巧，由于下雨的原因爸爸摔了一跤，手被刀片割破。我急忙拿来卫生纸帮爸爸擦拭伤口，接触到爸爸那双粗糙的手，感觉好硬，好硬。枯干的像老树皮一般，还有永远不可洗掉的灰黑色。用创可贴帮爸爸包好后，爸爸又起身去据轨道。雨，还在淅淅沥沥的下着，爸爸，还在不知疲的干着活。有朝一日，我必将报答疲倦的爸爸。

　　12月20日 星期三 阴

　　已经接近一年的尾声了，按理说应该没人来买东西了。但是，刚想休息一下的爸爸又被奇多的顾客包围住了。大冷天的，又得去仓库取货，这回我忍不住了：“爸，你先休息一会，我去取货吧！”说完，骑上自行车飞奔向仓库。一路上，水管已经冻住，水桶里的冰早已结成了冰快。回到摊位。爸爸哪有时间休息呀！粗糙的手里托着冰凉的钢管，一根又是一根，我的心里是怎样的感觉？急忙跑到屋里拿了一副最厚的手套给爸爸带上，爸爸用那粗糙的手结果手套后，并且很不习惯的戴上了。虽然手套厚，但也抵挡不住那次骨的凉。

　　2月3日 星期天 晴

　　春天到了，爸爸轻松了几天，带我到游乐场去玩。一进门，我就看见了那刺激的过山车。刚上车，就后悔了，显然是有些害怕，爸爸则用那粗糙的手搂抱着我，心里顿时安定了许多，我也顺势抓住了那树皮般的手，一圈，两圈......足足五圈，我一刻也没松手。

　　粗糙的手，阻挡不了温暖的爱。粗糙的手，包围不住真挚的关怀。虽然，只是粗糙的手。

学生日记 篇8

　　我小时候一直都很纠结于一个问题：“你喜欢哪个季节？”

　　三、四岁时，别人问我这个问题，我总会不假思索地回答：“我喜欢春天，春天花会开！”没错，许多人都喜欢春季，因为它总能为我们带来生机，春像一位温柔的姑娘，总是呵护着万物。

　　五、六岁时，别人问我这个问题，我会有些不确定地回答：“我喜欢秋天，因为它硕果累累！”秋天是个好季节，果实都成熟了，庄稼收割了，天气也不那么闷热了。秋如一位热心肠的阿姨，总是送来许多收获。

　　七、八岁时，别人问我这个问题，我会调皮地眨着眼睛，回忆似地说：“当然是冬天，冬天会下雪。”冬季天气虽冷，可毕竟会下雪，可以堆雪人、打雪仗。它能成为最美好的回忆。冬像一位

　　慈祥的老爷爷，总能给小孩子们带来欢笑。

　　九、十岁时，别人问我这个问题，我总是带着掩饰不住的期盼，意犹未尽地说：“夏天才好呢，不仅能让大自然生机勃勃，连我们也沾着光能吃到冰激凌。”夏天的植物生长得最繁茂，我也能放暑假，吃冷饮、舒服地吹着空调打盹。夏如一个顽皮可爱的小孩子，让很多人都心生爱怜。

　　现在，别人问我这个问题，我总会很认真的回答：“我喜欢每一个季节，喜欢春，喜欢它的百花争艳；喜欢夏，喜欢它的鸟语蝉鸣；喜欢秋，喜欢它的硕果丰收；喜欢冬，喜欢它的冰天雪地。”

　　世间万物，各有千秋。我们应该去发现美，传承美，用不只一个的答案去诠释美的真谛，用纯洁的心去感受，用明亮的慧眼去观察世间的美。

学生日记 篇9

　　“什么地方？”真是的，这地方，热死啦。对了，你，快点走。我身下的猛虎王不情愿的走了几步。火的圣兽，里奥斯。火，冰，电，我明白了，下一个是…

　　“站住，你们是什么赛尔？”一只不要命的烤贝壳说。下场？挂了，回家给奶妈谱尼做饭（这年代，谱尼是做饭的，地面给点当坐骑）真该死，今天JJ就带了4只精灵。我，猛虎，盖亚，月光。当然我最厉害（虎牙天惊射）哎呀，自恋有什么不好。（进了山洞，猛虎盖亚看门）

　　雄赳赳，气昂昂，跨过火山洞。当然，这不是我，我有月光兽背着。(别和我提NONO，他被我一招挂了）

　　“哈哈！你们太弱了”好慎得慌，怎么又是他。“召唤闪光皮皮”“电击兔，闪光波克尔。融合进化，闪光电击兔。（植入性广告，20000广告费）高压——电脉冲。“小菜，属性转换，地面。”光羽——齐射。-254。“可恶，双属性转换，火电”糟糕，我们克制不了他。“石——破——天——惊。”“他们不克，我克不克”“盖亚，你干什么去了？”“上wc…·”-624。烈火——燎原。-745。boss真牛。“你们，可恶。超重力压迫。”啊，不能让他们抢走火圣兽。“盖亚——猛虎王。融合进化。猛隶兽！猛隶兽，地面，战斗。面对他，只有逃跑。最高攻击397，速度350，体力485。”“猛隶——惯潆——拳。（威力160，降低对方体力最高上线50。3%攻击x3，1%秒杀。固定伤害50，pp3）-3750（基本伤害740，5倍加50。）现在伤害达到5000，体力没了。方法就是——撤。

　　第三圣兽ok了。纸条又出现了。纸上说“飞翔的羽毛，干扰的赢家”

学生日记 篇10

　　其实，对于小学时期的我来说，补习班确实是一个很随意的地方，没有回家作业，没有要带回家的考试成绩，没有老师的严厉管教与束缚。

　　今年暑假，我一如往年地报了六升初一的补习班，但我也未曾觉察那会使我想到很多。

　　“你知道吗，你们上课不好好听讲，考不到好成绩，比我自己考不好都让我感到挫败……”我听着老师的话，淡淡地沉默了。确实，老师对于我们的教导虽并非学校中的正规老师来得优秀、全面，但他们都是大学毕业没几天的，在暑假出来教我们课程，也放弃了他们的休息时间。尽心尽力地教，却得不到回报，任谁，都无法轻轻带过。

　　我的课堂，是什么样的？你一定很想知道，我告诉你吧：有的人看小说，有的人吃东西，再是三五成群的一些人，聊天，打闹，更奇的是还有几个男的，做出舔对方的棒棒糖，拉对方肩膀上的衣服的事……反正不论如何，都是闹哄哄的一片。

　　可曾想过，你身边的人，不是围你而转，不是因你而美，不是唯你无其，他们有自己的生活，有自己的追求，他们的一切都不是你所给予的。即使是老师，也只是因为义务而教导你，考不好，最多是你自己的无能，因为你和别人一起起床，一同放学，交同样的学费，学不好，这只是你私人的问题。

　　你可曾想过，你不是那么的必须存在。