一年级日记【实用6篇】

一年级日记 篇一

今天是我入学的第一天，我穿着整洁的校服，背着沉甸甸的书包，跃跃欲试地走进了新的教室。教室里挤满了和我一样新奇又紧张的同学们，我们互相打招呼，然后就坐在了自己的座位上。老师走进来，用温暖的笑容向我们打招呼，介绍了自己并让我们自我介绍。我有些害羞，但还是鼓起勇气，向全班同学说出了自己的名字和一点点自己的爱好。

上了第一堂课，我们开始认识字母，老师用大大的黑板写下了A、B、C，然后让我们模仿跟着写。我握着粉笔，小心翼翼地在纸上写下了第一个字母A，虽然有点生疏，但是我很开心，因为我知道我在学习新的知识。

下课后，同学们一起去操场玩耍，我跟着他们跑来跑去，玩得不亦乐乎。我发现在学校里，每个人都很友好，我感觉自己很快就能融入这个大家庭。

回到家，我拿出作业本，认真地做起了老师留下的作业。虽然有些困难，但是我知道只要努力，一切都会变得简单。今天的经历让我对未来的学习充满了期待，我相信在这里，我会变得更加聪明、更加勇敢。

一年级日记 篇二

今天是星期五，我们班举行了一次徒步郊游活动。早晨，同学们兴致勃勃地集合在学校门口，穿着便装，带着简单的午餐和水壶，准备出发。老师带领我们走出校门，踏上了郊游的征程。

沿途我们看到了很多美丽的风景，有高高的树木、鲜艳的花朵，还有欢快的小鸟。我们边走边聊天，彼此之间的关系更加亲密。在老师的带领下，我们还玩了一些团队游戏，增进了团队合作的意识。

走了一段路程后，我们找了一个草坪坐下来，品尝了自己带来的午餐。大家互相分享食物，一起欢笑，气氛非常融洽。午餐后，我们继续徒步，最终来到了一个湖边。湖水清澈见底，周围是郁郁葱葱的树木，让人感到宁静而美好。

郊游结束后，我们回到了学校，虽然有些疲惫，但心情却是愉悦的。这次活动让我更加喜欢学校这个大家庭，我觉得在这里学习不仅是知识的积累，更是友谊的结晶。我期待着未来的学校生活，希望能和同学们一起度过更多快乐的时光。

一年级日记 篇三

　　我家里养着许多花，比如：梨花、金银花、菊花、海棠花……其中就有我最喜欢的花。

　　春天，它的嫩芽抽出来了，碧绿的枝叶向四面伸展，就像搭起了一个个绿油油的凉棚；夏天，花儿快开了，一个个橄榄状的花苞，过了几天，雪白的花儿开了，又过了几天，雪白的花儿变成了金灿灿的小花，一朵朵金灿灿的小花，在阳光下闪闪发光，好像在炫耀自己的美丽呢！小蜜蜂和小蝴蝶被吸引了过来，在花丛中跳舞、玩耍；秋天，树叶都从大树妈妈的怀抱里飞了出来，亲了亲大地妈妈，开始了旅行；冬天，树上光秃秃的，只剩下弯弯曲曲藤蔓枝干留在那里，很多藤蔓你绕着我，我绕着你，构成了一幅美丽的图案。

　　小朋友们，你们猜到了吗？我最喜欢是什么花？哈哈，是美丽的金银花。

一年级日记 篇四

　　“噼噼啪啪”，阵阵清脆的鞭炮声，迎来了热闹的元宵节。这天晚上，雾茫茫早早地吃完了晚饭，去亮山工程游玩。我们先去猜灯谜，好不容易才找到了一个熟悉的，上面写着：“一个绿东西，什么东西它都吃，一天到晚站路旁。”谜底是公共垃圾桶。我高高兴兴地跑到领奖处等着拿奖品，领奖员问我：“答案是什么？”我说：“是公共垃圾桶”。“恭喜你，答对了。”领奖员拿出一盏荷花灯，说到：“这个礼物是你的了。”我接过荷花灯，一蹦一跳地跑到爸爸妈妈面前，展示我的战利品，妈妈脸上笑开了花，连连夸奖我。

　　接着我又去玩了充气小汽车，在爸爸的精心指导下。我终于会开小汽车了，我一会儿转弯，一会儿直走，真有趣！这样开车的感觉真好！

　　夜深了，人群渐渐散去，热闹的广场渐渐安静下来，我也依依不舍地回家了。

　　这真是一个难忘的元宵之夜！

一年级日记 篇五

　　今天学习了声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si,以及声母z、c、s与单韵母的拼读。

　　教学时我首先引导学生看课本上的配图。第一幅是一个小女孩儿在黑板上写字，写的就是声母z.第二幅是一只刺猬，刺猬的形状像声母c.第三幅是一只蚕在吐丝，蚕的形状和吐出的丝的形状像s.前两幅图孩子们都能准确的看出是什么，说到第三幅图时，有的孩子说是毛毛虫，有的孩子说是豆虫，有的.孩子说是小虫子。看来孩子们对蚕很陌生。我就告诉他们："这是蚕，它会吐丝，它吐出的蚕丝可以织成丝绸，一种很薄很轻的布。"

　　然后，我领读"写字、刺猬、蚕丝"几个词语，指导学生读准"字、刺、丝"的字音，以便学习z、c、s的发音。强调舌头一定要伸平。并通过比较知道声母和音节发音的区别。声母要轻而短，整体认读音节zi、ci、si的读音就是把声母z、c、s读长一些。学生接受得很快。

　　在练习za、ca、sa、ze、zu、zuo、ce、cu、cuo、se、su、suo这些音节的拼读时，我首先让学生自己试着拼读。然后直接指名读，发现不少孩子已经会读了。这让我感到欣慰。

　　当然，班里仍然有一些接受比较慢的孩子。我发现孩子的接受能力如何，其实跟年龄的关系不是很大。有的孩子年龄虽小，但是接受能力很强。而有的孩子年龄虽大一些，但学起来却吃力。每次我都喜欢提问这些接受较慢的孩子。我想大部分老师都有这样的感受，若是他们都会了，才有成就感。

　　努力吧！

一年级日记 篇六

　　20xx年9月4日 星期一 晴

　　今天早晨，妈妈对我说：“今天爸爸回来的时候会带着你在换的书包回来的。”

　　终于盼到了爸爸下班的时刻，一个天蓝色的米奇书包端端正正地摆在我面前。这个书包呈长方形，一共有三层，后面有一个防汗区，两个双肩带，双肩带上面有两条反光防撞条，书包正上方有一个把手，可以用来手提。书包两个侧面的袋子可以装水杯。书包的最外层画着米老鼠，并且写着MICKEY和1928，下边的两个角上有两条斜着的反光防撞条。这个书包看起来特别结实，连拉锁都是带着米奇图案的金属拉锁。

　　打开书包，我惊喜地发现里面还放着一个铅笔袋和一套米奇文具组合。太意外了！

　　我特别开心，因为是靠我自己的努力与坚持得来的。我以后要继续努力！