小学数学日记参考(精选3篇)

小学数学日记参考 篇一

今天在数学课上，老师教了我们一个有趣的数学概念——对称。对称是指物体的两部分通过某个中心线、中心点或中心面对称，即两部分完全一样。老师拿着一个心形的卡片，告诉我们这个心形就是一个对称图形。我们在课上进行了一些简单的对称图形的练习，比如正方形、长方形、菱形等等。我们发现，只要将图形沿着中心线折叠，两部分就完全重合了。

老师还给我们出了一个有趣的练习，让我们自己画一个对称图形。我选择了一个五角星作为我的对称图形。我仔细地画了一个五角星，然后用尺子找到中心点，通过中心点画出五条对称轴，最后将图形沿着对称轴折叠，果然两部分完全一样。我感到非常开心，因为我成功地画出了一个对称图形。

通过今天的学习，我明白了对称不仅存在于数学中，还存在于日常生活中。比如人的面孔、动物的身体等等都可能是对称的。我会努力多加练习，提高自己的对称能力，让数学学得更轻松、更有趣！

小学数学日记参考 篇二

今天数学课上，老师教了我们一个新的数学概念——平行线。平行线是指在同一个平面内，永远不会相交的两条直线。老师通过画图和实例给我们讲解了平行线的特点和性质。我们知道，如果两条直线上有一个角是直角，那么这两条直线就是平行线。而且平行线之间的任意一对对应角相等，这是平行线的一个重要性质。

老师还给我们出了一个练习题，让我们判断哪些线是平行线。我仔细观察图形，发现只要两条直线的方向相同且不会相交，那么它们就是平行线。我很快就找出了答案，老师表扬了我。我感到非常开心，因为我对平行线的概念有了更深入的理解。

通过今天的学习，我明白了平行线在几何学中的重要性，它不仅仅存在于数学课本中，还存在于我们周围的生活中。我会继续努力学习，提高自己的几何学知识，成为一个优秀的数学学生。

小学数学日记参考 篇三

小学数学日记参考范文

　　离放假已经有一段时间了。有一天，妈妈对我说：“正好我这两天有空，咱们去北京转转吧。”于是我们就出发了。到了北京，到处都是人，有的人在表演龙舞，庆祝奥运会。

　　有的人还在卖一些福娃小饰品。我们哪里热闹就往哪钻，却把找旅馆的事忘记了。转眼间天就黑了，妈妈突然想起找旅馆这件事。她对我说：“方正，你只顾着看热闹，还没有找旅馆住宿呢!”

　　我说：“哦，我也忘了，咱们快走吧!”可是我们找了半天，也没有找到一个合适的旅馆。路过一家商店，我们凑过去问商店的服务员：“这附近有没有人少的'旅馆呀?”服务员说：“哦，你们要找旅馆。沿着这条建设大街，往前走，有一所和平旅馆，人挺少的，我刚从哪里路过，不过，建设大街的旅馆很多，你们可不要找错了。”“那您知道那家旅馆的门牌号码吗?”

　　我着急地说。“我只知道和平旅馆的门牌号是一个两位数，两个数字的和是6，这两个数字的积是这两个数字相除所得的商的9倍。”我想了想，对阿姨说：“谢谢!”就拉着妈妈去找和平旅馆了。你知道我是怎么算出来的吗?首先我是想，两个数字的和是6的数字有这些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先来看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以这不符合条件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合条件。接着看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合条件。最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合条件。答案只有3和3。门牌号码当然就是33了。我们很快就找到了和平旅馆，在那里度过了一个甜蜜的夜晚。