小学五年级的数学日记(精选5篇)

小学五年级的数学日记 篇一

今天数学课上老师讲解了概率的知识，让我对这个有趣的数学领域有了更深入的了解。老师先从一个简单的例子开始，让我们猜硬币抛掷后是正面朝上还是反面朝上的概率。我和同桌互相讨论后，得出了结论：硬币正反面是对等的，所以正反面朝上的概率应该都是50%。

接着，老师又给我们举了一个更复杂的例子：抛掷一个色子，出现1、2、3的概率分别是多少。我注意到，色子有六个面，每个面上的数字都不同，所以每个数字出现的概率应该都是1/6。经过计算，我确实得出了这个结论，感到非常开心。

接下来老师让我们做了一道实践题，让我更加深入地理解了概率的概念。通过这节课的学习，我收获颇丰，对数学这门学科也更加感兴趣了。

小学五年级的数学日记 篇二

今天数学课上，老师给我们讲解了分数的知识，让我感到有些困惑。分数是一个抽象而复杂的概念，我需要更多的练习来掌握它。

老师先从简单的分数开始讲解，比如1/2、2/3等等，让我们逐步理解分数的概念。但当老师开始讲解分数的加减乘除运算时，我感到有些吃力。特别是在解决带分数的运算题时，我经常会出错。

在课后，我主动向老师请教了一些问题，老师耐心地给我讲解，并让我多加练习。我决定回家后多做一些分数运算的练习题，加强对这一知识点的掌握。

虽然学习分数的过程中遇到了一些困难，但我相信只要我勤奋学习，一定能够掌握这个知识点。数学是一门需要不断练习的学科，我会坚持下去，努力提高自己的数学水平。

小学五年级的数学日记 篇三

　　今天的数学课是实践活动，我们分成每8人一小组。接着每个小组的组员便分工合作地想办法估计出1千克黄豆大约有多少粒？根据书里介绍的估计方法看来不难，但是要把误差减到最低就非认真不可了。

　　我本来建议本小组用杯子来量会准确一点。但是找不到杯子。后来本组选择了用手抓的方法。由组员罗广源负责来抓。哎呀！罗广源那只小手还挺大呢！一抓就是180粒，连续抓了30下刚好抓完1千克黄豆。终于大功告成了。30个180等于5400粒。就这样，我知道了1千黄豆大约有5400粒。

　　从这个实践活动中我受到了启发，不妨用这些方法来试试瓜子，糖果，花生等等。其实数学问题与生活真是息息想关的。

小学五年级的数学日记 篇四

　　今天，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。于是，我便去找妈妈要“秤”。妈妈说她没有“秤”。怎么办呢？不过，俗语说：“世上无难事”。我想，一定有办法的。

　　于是，我开动了自己聪明的脑袋，想出了：自制天平。

　　我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。如：妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的`，有40克的，有18克的，有3克的都有。

　　激动人心的称鞋子活动开始了。我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码”便放在右边，重量放至两边平衡为好。然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。刚好86克。功夫不负有心人！我终于完成数学作业了。妈妈知道后对我赞不绝口。还开玩笑地对我说：“古代有聪明的曹冲称象，现代就有聪明的鸿鸿称鞋呢！”说完，大家便哈哈地笑起来了。

　　原来，生活上处处都有“秤”呢！

小学五年级的数学日记 篇五

　　今天，数学课后，老师布置我们预习除法估算。

　　预习是什么呢？老师为什么叫我们预习呢？我带着惊奇的心情回到家。查资料，问爸妈。原来预习就是在学习新课之前，自己先把书上的内容看一遍，（如果有什么不懂的，做上记号，等上课时，再认真听。）这样，就能对新知识有了初步认识。

　　我好奇地预习着除法估算。通过预习，我知道了估算538÷62时，可以把538看作540，62看作60，那么，538÷62≈9。原来，预习可以帮助我扫除数学学习的障碍，我对估算有了初步的理解。听课时，我能很快地接受新知识。即使有疑问的地方，也能迎刃而解。

　　所以，课前预习很重要，我们一定要养成预习的好习惯，因为成功的预习，可以使听课质量更高，学习的效率也跟着提高，所以，它是打开知识大门的金钥匙。