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摘草莓的小学生日记(通用5篇)

摘草莓的小学生日记 篇一

今天,我们小学生去了草莓园摘草莓,我好开心啊!一早,我们就来到了草莓园,园里到处都是红红的草莓,看起来就像是小红帽的帽子一样,好可爱啊!

我们拿着篮子,一边聊着天,一边摘草莓。有的同学一下子就摘了好多,还说要给老师和家人带回去。我也努力地摘,虽然有时候会弄破一些草莓,但是还是很开心。

摘了一会儿,同学们围坐在一起,大家一起分享自己摘到的草莓。有的草莓特别大,有的味道特别甜,大家互相交流着自己的收获,好开心啊!

最后,老师给我们讲解了一些关于草莓的知识,还告诉我们怎么区分好坏草莓。我们学到了很多东西,而且还可以带着自己摘的草莓回家,真是太棒了!

今天的摘草莓之行让我收获满满,不仅学到了知识,还和同学们度过了一个快乐的时光。希望下次还能再来草莓园,继续体验摘草莓的乐趣!

摘草莓的小学生日记 篇二

今天,我们又去了草莓园摘草莓,这已经是我第二次来了,但是依然兴奋不已!草莓园里还是那么美丽,到处都是红红的草莓,看起来就像是一个个小红宝石,好漂亮!

我拿着篮子,一边摘草莓,一边观察周围的景色。草莓园里有一条小溪,水流得叮当作响,还有一只小青蛙在岸边跳来跳去,真是可爱极了!我感觉自己仿佛置身于童话世界中。

同学们也在一旁开心地摘草莓,有的摘得满脸通红,有的弄得满手都是草莓汁。大家互相帮助,互相分享,一起度过了一个快乐的时光。

摘完草莓,老师带我们参观了草莓园,让我们了解了更多关于草莓的知识。我知道了草莓的生长过程和一些养护方法,还学会了如何挑选新鲜的草莓。老师还给我们讲了一些草莓的传说,让我更加喜欢这个小小的红色水果。

今天的摘草莓之行让我学到了很多东西,也和同学们度过了一个快乐的时光。希望以后还能再来草莓园,继续体验摘草莓的乐趣!

摘草莓的小学生日记 篇三

  今天上午,老师说要带我们去摘草莓,我们高兴得一跳好高,还大喊大叫的。上课的时候我们期待着快点下课。

  下午上完第一节数学课,同学们都高兴的不得了了,有的在尖叫,有的在又蹦又跳,还有的高兴地又跳又唱。

  我们终于可以出发了,一路上我们有说有笑,等到了地方,老师让我们每人只摘30个草莓。

  我们开始摘了,我在摘的时候听到有的同学说又小又红的好吃,还有的同学说又大又红的好吃。我都不知道摘哪个好了,我想都摘一点,回去尝尝就知道了。

  摘完以后,大家都准备回学校了,等老师整好队以后,我们就往学校走,路上也是有说有笑的,今天我们过了一个愉快的下午。

摘草莓的小学生日记 篇四

  今天,春光明媚,妈妈和我,还有邻居阿姨和小姐姐,我们一起到东郊的草莓大棚去摘草莓。

  我们的车在宽阔的马路上行驶。一路上风光无限,路两边的麦田绿油油的,一望无际。路边的柳枝也变绿了,在微风的吹拂下,绿绿的柳枝柔顺的飘向路中央,那整齐、柔美的样子,就好像它们受到了静电的吸引一般。

  半个小时后,我们来到了草莓示范园。只见一个个草莓大棚整齐的.排列在路的两边。大棚的主人站在自家大棚门前,热情地招呼着城里的客人。我们走进了一家。 哇!好漂亮啊!绿绿的草莓叶间,红红的小草莓点缀其间,仔细看,其间还有些没有成熟、呈淡绿色的草莓,还有正盛开着的雪一样的、五瓣儿的草莓花。这真像是 一幅美丽的画。

  在这幅画里,最可爱的就属红红的草莓了,那诱人的颜色,香甜的气味,令人垂涎。嗯...吃一颗在嘴里,立刻感受到了它的香、甜、绵软,令人陶醉......

  这么好吃的草莓,赶紧摘吧。因为我们来得比较早,所以一个个红红的草莓都呈现在眼前,采摘很方便。采摘过程中,总是忍不住时不时地吃上一两个,大棚的主人也很热情,还劝着我们吃呢!

  就这样,边采摘,边品尝,不一会儿就摘了满满一箱。于是,我们称重,付钱,临走,阿姨还送了我们一些大棚里种的香菜呢!

  今天真是收获很大呀!往年我们能摘三、四斤,今天我和妈妈共摘了六斤六两呢!真是开心!

摘草莓的小学生日记 篇五

  今天阳光明媚,我们一家人坐车去双流摘草莓。

  我们一路上看到了菜地,菜地里种了许多东西,有草莓,花菜,西兰花……我兴奋的拿了一个装草莓的篮子,却看见大人拿了把菜刀,我好奇的问爸爸:“你们问什么要拿菜刀?”爸爸回答道:“因为摘了草莓之后还要去砍西兰花和花菜呢。”我提着篮子和大人们一起进了菜园。

  我发现菜园里有许多的“帐篷”后来才知道那个帐篷是保护草莓的。我走进“帐篷”只看见一地都是草莓。我连忙跑过去,看见草莓一个个在菜地里像可爱娇嫩的的仙子。有红的,有半白半红的,还有绿的。品种也很奇特,居然有巧克力草莓。我迫不及待的想摘一个来吃,妈妈告诉我:“要摘熟了的,也就是最红的。”我听了妈妈的话,便开始摘。

  过了很久,我发现篮子已经装的很满了,我拿了几个草莓来品“真甜呀!”我赞叹到。最后,砍完西兰花和花菜后,我们便开开心心的回家了。今天的收获真丰富啊!

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