小学六年级语文日记(优选3篇)

小学六年级语文日记 篇一

今天语文课上老师讲解了古诗词的写作技巧，让我对古代文学有了更深刻的了解。

老师首先介绍了古诗词的韵律和格律，让我们了解到古人写诗时是如何讲究字数和押韵的。我发现古诗词中的字字珠玑，每一个字都是精心挑选的，让整首诗都充满了诗意。而且，古诗词中常常使用对仗、排比等修辞手法，让诗句更加优美动人。

接着，老师给我们讲解了古诗词的写作技巧。她说，古人写诗时常常借助自然景物、感情抒发等方式，表现出自己的情感和思想。我觉得古诗词是古人对生活的感悟和表达，每一首诗都蕴含着深刻的哲理和情感。

在课堂上，老师还让我们模仿古人的写作方式，让我们体验一下古诗词的魅力。我写了一首诗，用古体诗的形式表达了我对春天的向往和对自然的热爱。写完后，老师和同学们都对我的诗赞不绝口，让我感到非常高兴和自豪。

通过今天的语文课，我对古诗词有了更深入的了解，也激发了我对文学的兴趣。我会继续努力学习，提高自己的写作水平，希望有朝一日能够写出一首动人的古诗词。

小学六年级语文日记 篇二

今天语文课上，老师给我们讲解了中国古代的典故故事，让我感受到了古人的智慧和情怀。

老师首先给我们讲解了《三打白骨精》这个典故故事。故事中，唐僧师徒在西天取经的路上，遇到了白骨精的诱惑和挑战，但最终通过智慧和勇气战胜了白骨精。我从这个故事中学到了要保持清醒的头脑和勇敢的心灵，才能战胜困难和挑战。

接着，老师又给我们讲解了《孟母三迁》这个典故故事。孟母为了让儿子接受更好的教育，不惜搬家三次，终于让儿子成为了一代伟人。这个故事告诉我们，只有通过努力和坚持，才能取得成功，也让我深刻地感受到了母爱的伟大和无私。

在课堂上，老师还让我们分组讨论这些典故故事的启示和意义。我和同学们进行了热烈的讨论，大家纷纷表示要学习古人的智慧和品德，不断提升自己，成为对社会有用的人。

通过今天的语文课，我不仅了解了中国古代的典故故事，更感受到了古人的智慧和情怀，也让我对传统文化有了更深入的认识。我会继续学习，传承和发扬中华优秀文化，做一个有责任感和担当的人。

小学六年级语文日记 篇三

小学六年级语文日记3篇

　　篇一：绿色出行

　　现在虽然有摩托车、汽车等快捷的交通工具方便我们出行。但同样，有利必有弊，他们是用汽油发动的。运作过程中，就必会排放废气污染环境。所以要做到“绿色出行”，目前只有电动车、自行车供我们使用。以我们的年龄来看，就只剩下自行车了。

　　为什么自行车能够“入选”呢？从字面意思就可以理解：靠自己运行的车。当然，不是车子自己，而是我们自己。它是依靠脚地力量来蹬动前行，也被称为脚踏车。整个过程不排放一点废弃，纯“绿色”无污染，既锻炼身体，又方便出行，是一种“人力能车”。

　　我每天都骑自行车。骑车时，我看着两边的风景，只觉得神清气爽、心情愉悦。自行车不但“绿色”，而且锻炼身体，大家一起来骑吧！

　　篇二：我的时间

　　我们现在五点半放学，如果九点睡觉地话，再把吃饭的时间去掉，共有两小时班的.时间供我们写作业、做其他事。

　　首先，我会用半小时的时间写作业，如果作业太多，会用一小时时间。这样，就会有两小时到一小时半的时间，可以自由使用。我会用这些时间来阅读、玩耍及休息眼睛，缓解疲劳。

　　一次在家时，我吃完饭，开始写作业。刚开始，我精神抖擞，充满斗志。可写了十几分钟，我的脑子就不好使了，昏昏欲睡，我迷糊起来了。过了一会儿，就睡着了。当我再次醒来时，一看表，居然已经八点！我急忙开始补，写完作业时，都八点半了。我已平生最快速度，开始洗脸、刷牙。刷牙用了三分钟，其他都是一分钟。即使如此，我睡觉时，也已九点多了。

　　我们一定学会合理安排时间，否则只会让它白白溜走。

　　篇三：我与作业

　　作业是个令许多学生都无比痛恨的东西。在同学们眼中，作业是过街老鼠——人人喊打。每天讨论得都是作业如何如何多，作业怎么怎么难。但我却不一样。

　　我对作业有一种矛盾得感情，既讨厌又喜欢。讨厌地原因想必大家都知道，我就不再说了。为什么我会喜欢作业呢？因为：我在家里很无聊，爸爸不是玩游戏就是炒股，妈妈整天是走路，要么一个人在餐厅不知道干些什么。电脑、电视又都不能看，根本没什么事可干，书也不让我读。所以，我每天放学回家就无所事事，唯一可做的就是写作业了。这还不是重点，我喜欢写作业最主要地原因是在写作业中感受到了快乐。每当完成一项作业或做出一道难题的时候，我的心里就会有一种前所未有得成就感，感到浑身都舒畅，心情也放松下来，我每天都是这样度过的。

　　作业真是令我痛并快乐着。