数学的周记(实用6篇)

数学的周记 篇一

这周，我们在数学课上学习了概率统计的知识。老师讲解了概率的基本概念，如事件、样本空间、概率的计算方法等。我们还学习了一些常见的概率分布，如二项分布、正态分布等。这些知识让我对概率统计有了更深入的理解。

在课堂上，老师通过生动的例子和实际的问题引导我们思考，让我们更容易理解抽象的数学知识。我发现，概率统计不仅仅是一门理论课，更是一门可以应用到生活中的实用学科。通过概率统计，我们可以更好地理解世界，做出更合理的决策。

我在课后复习了概率统计的知识，做了一些相关的练习题。通过实践，我发现自己对概率的计算方法有了更熟练的掌握，对概率分布的特点也有了更清晰的认识。我意识到，数学是一门需要不断实践和思考的学科，只有通过不断地练习和总结，才能真正掌握其中的精髓。

下周，我们将继续深入学习概率统计的知识，我期待着在课堂上学到更多有趣的内容。数学，让我的思维更加开阔，让我的生活更加丰富多彩。

数学的周记 篇二

这周，我们在数学课上学习了微积分的知识。微积分是数学的一个重要分支，它不仅在数学领域有着广泛的应用，也在物理、工程、经济等领域有着重要的意义。通过学习微积分，我对函数的性质、极限的概念、导数和积分等有了更深入的了解。

在课堂上，老师通过讲解定积分和不定积分的定义和计算方法，引导我们掌握微积分的基本技巧。我发现，微积分涉及到很多抽象和复杂的概念，需要我们认真思考和细心揣摩。但只要认真学习，理解其中的规律，就能够掌握微积分的技巧。

我在课后花了很多时间复习微积分的知识，做了大量的练习题。通过不断地练习，我发现自己对微积分的计算方法和应用有了更深入的理解，对函数的性质和图像也有了更清晰的认识。我意识到，数学是一门需要不断思考和实践的学科，只有通过不断地学习和练习，才能真正掌握其中的精髓。

下周，我们将继续深入学习微积分的知识，我期待着在课堂上学到更多有趣的内容。数学，让我的思维更加敏锐，让我的学习更加充实。

数学的周记 篇三

　　这个星期，我们学习了比的认识，知道了比的后后项不能为0，比的前项等于被除数（分子）后项等于除数（分母）比号等于除号（分数线）比数和除法的性质都是一样的。

　　比数的性质是前项(被除数.分子)和后项(除数.分母)乘或除以相同的倍数 比值，分数值都不变。

　　通过这个星期的学习，我知道了：足球比赛用的是后项可以为0的比数，数学让我知道了生活中的一些常识，比如说：计算利息，算时间，分配时间，了解了平时，不懂的东西。

　　我要好好学习数学！

数学的周记 篇四

　　今天在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题”。题目是：“我们国家大约13亿的人口，如果我们每人每天节约1角钱，如果这样的话，我国全国就节约了约1300万元了。如果小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了，那么这笔钱可以供给1805位失学没钱上学的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗！”

　　看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起来了，人多力量大？不好的啊，因为我想了想：如果这大约13亿的人口，都浪费了1滴水，那么一共约浪费13亿滴水了，那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢？

　　我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下。

数学的周记 篇五

　　今天，天气日常晴朗，我跟老爸的心情也很美丽，老爸约我一起玩了拿硬币的游戏。桌子上放20个硬币，二人轮流拿而每次至少要拿1个，最多拿4个，拿到最后一个硬币的算输。

　　开始玩游戏了，我跟老爸每人开心的拿着硬币，可是不论是我先拿还是老爸先拿，我总是拿到最后1个硬币。我很困惑，就问老爸这究竟是怎么回事？老爸笑着告诉我，所有的硬币先减去最后一个硬币，即为20-1=19（个），然后除以1到4的最小和5，就是19÷5=3余4。就把余数4个拿掉，接下来不管对方拿几个，自己都拿与对方之和为5的数量就一定赢。

　　我带着半信半疑的态度去试了下，最后的结果果然是如此，原来游戏中也藏着这么大的奥秘啊！今天，我受益了！

　　硬币游戏不仅让我爱上了数学，也懂得了数学的很多奥妙之处，今后我要努力发掘更多有趣的数学游戏！

数学的周记 篇六

　　我的数学老师，长着一双小小的眼睛，黑眼珠好似水灵灵的葡萄。当某个同学在下面开小差时，他那双炯炯有神的眼睛会与那位同学对视，持续十几秒后，他又继续授课。

　　眼睛下面，是一个不大不小的鼻子，正好与脸形相匹配。

　　鼻子的下面，是一个能说会道的嘴巴，别看嘴唇薄，但说起话来威力很大，从那里，能说出许多令你“捧腹大笑”的话。

　　头的两侧是耳朵，那像数字“3”一样的耳朵与鼻梁共同架起一副眼镜，镜片上总是闪着智慧的光芒。

　　他的头发乌黑乌黑的，一根根直竖着，像刺猬身上的刺一样。

　　他面部的肤色淡黄，显示出很疲倦的样子，大概是熬夜工作的结果吧！每当他说话的时候，脸上的肌肉便有节奏地跳起舞来。

　　初次见到这位老师，我认为他一定很严肃，时间长了，便觉得他特别和蔼，不像有的老师那样火山爆发，有这样一位老师，我觉得十分庆幸。