数学日记【经典6篇】

数学日记 篇一

今天我在数学课上学习了关于平行线和相交线的知识。老师讲解得很生动，让我对这一概念有了更深入的理解。

我们首先学习了平行线的性质。平行线是永远不会相交的两条直线，它们在任何地方都保持着相同的距离。我们通过画图的方式来验证平行线的性质，发现无论怎样移动这两条线，它们始终保持着平行的关系。这让我对平行线有了更直观的认识。

接着，老师又讲解了相交线的性质。相交线是会在某一点相交的两条直线，这个交点叫做交点。我们学习了相交线的交点可以有不同的角度，比如直角、锐角和钝角。老师还通过实例讲解了相交线的性质，让我们更加理解这个概念。

最后，老师让我们在课堂上做了一些相关的练习题，帮助我们巩固所学的知识。通过这些练习，我对平行线和相交线的性质有了更深刻的理解，也提高了我的解题能力。

今天的数学课很有收获，我对平行线和相交线的性质有了更清晰的认识。我会继续努力学习数学知识，提高自己的数学水平。

数学日记 篇二

今天在数学课上，老师给我们讲解了关于平面几何中的相似三角形的知识。相似三角形是指具有对应角相等且对应边成比例的两个三角形。

我们首先学习了相似三角形的判定方法。老师告诉我们，如果两个三角形中有两个角相等，那么这两个三角形就是相似的。我们还学习了两个相似三角形的对应边成比例的性质，即对应边的比值相等。

接着，老师通过实例向我们展示了相似三角形的应用。例如，通过相似三角形的性质可以计算出高楼的高度、塔的高度等等。这让我对相似三角形的应用有了更深入的了解，也让我对数学知识的实际运用有了更多的认识。

最后，老师布置了一些相关的作业，让我们在课后巩固所学的知识。我会认真完成作业，加深对相似三角形的理解。

今天的数学课让我对相似三角形有了更深入的认识，也让我更加热爱数学这门学科。我会继续努力学习，提高自己的数学水平。

数学日记 篇三

　　今天早上，老师把数学练习册发下来，我一看，“怎么错了一题应用题？”我惊讶地说。又仔细一看，原来少写了一步换算呀。我仔细地想了一想，20400米应该等于多少千米呢？20400÷1000=20.4（千米）哦，原来是20.4千米，我便把20.4千米填了上去给老师批，老师看了说：“340×60的得数的单位应该是米，而不是千米。”我看了看，原来是上面一个算式的单位写错了。我又改了，这才给老师批了呢。

　　今天是我第一次给老师批两次，以前一次就可以给老师批好了。我觉得我们要一次就可以给老师批的才是好学生，所以我以前在杨市是中上等。

数学日记 篇四

　　今天，妈妈带我去菜场买菜，我发现每个摊位上都有一块长方形的电器，它的正面都是标着：千克克我很好奇地问妈妈，妈妈说你刚看到的克和千克都是用来称东西表示重量单位的。回到家我便在家乱七八糟地找了好多东西：一盒茶叶125克一支口红克一盒尿素霜48克……牛奶1.5L。

　　然后妈妈告诉我：能用手拿起的固体，都是用克表示质量单位，液体用手拿不起来用l表示，原来生活中这么多的知识我不知道。

数学日记 篇五

　　今天，妈妈考了我一道题：56个荔枝与48个杏子重量相等，每个杏子比荔枝重5克，问每个杏子重？每个荔枝重？我想了想对妈妈说：这道题没别的数字了吗？

　　妈妈说：没有。我想了半天也无从下手，没办法妈妈只好教我简单化。妈妈说：店内有10个杏子与5个梨重量相等，每个梨子比杏子重点6克，问每个杏子几克？每个梨几克？

　　我说：这还不简单5*6=30，30/5=62*6=12这时妈妈说：你再做做刚刚那道题，噢。我明白了于是我做了起来：48*5=240，240/8=30，30+5=35妈妈对我说：以后你在碰到今天类似的情况，你就想一想简单化：把大数化小，把不熟悉的东西转化成自己熟悉的东西，就比较容易了。

数学日记 篇六

　　晚上，弟弟说肚子饿了要喝奶粉，我看到妈妈在洗衣服，就帮忙给弟弟泡奶粉。可是我不知道要多少的水和多少的奶粉，于是我跑去问妈妈。妈妈跟我说需要180毫升的温水。我又问妈妈需要几勺奶粉，妈妈说：“30毫升的温水需要1勺奶粉，那180毫升的温水需要几勺？你算算看！”我一边嘴上在加一边手指数着几个30：30+30=60，60+30=90，90+30=120，120+30=150，150+30=180。终于数到第6个30加起来就是180了，我赶紧跟妈妈说是6勺。妈妈笑着说：“答对了，但是如果你学了乘除法，算起来就会更简单了180÷30=6，很快就能算出来了。”原来可以这么简单啊！

　　数学就在我们身边，我要好好学习它！