小学数学日记(优质6篇)

小学数学日记 篇一

今天我们学习了加法和减法，我觉得加法很简单，只要把数字相加就可以了。但是对于减法，我还是有点困惑。老师告诉我们，减法就是找出两个数字之间的差值，比如10减去3等于7。我在课堂上认真听讲，但是回家后还是觉得有点难理解。

于是我决定用一种新的方法来帮助我学习减法。我拿出一张纸和一支笔，画了一个简单的数轴。我把减法当作是在数轴上向左移动的过程，比如5减去2，就是从5开始向左移动2个单位，最后停在3这个位置。这样一来，我对减法有了更清晰的认识。

经过这样的练习，我对减法有了更深入的了解。我觉得数学并不难，只要我们用一种适合自己的方法来学习，就能够取得进步。明天我要继续努力，争取把减法学得更好！

小学数学日记 篇二

今天我们学习了乘法和除法，我觉得乘法有点难，因为要背很多乘法口诀。老师说，掌握乘法口诀是很重要的，可以帮助我们更快地计算乘法题目。我决定每天背诵几个乘法口诀，来提高自己的计算速度。

除法也有点复杂，特别是遇到除不尽的情况。老师教给我们长除法的方法，让我觉得有点头疼。但是我知道，只有多练习才能掌握这个技巧。

于是我在家里找了一些乘法和除法的练习题，每天坚持练习一段时间。刚开始的时候，我可能会算错，但是我不会气馁，我会继续努力，直到我能够熟练地计算乘法和除法。

通过这样的努力，我相信我一定能够掌握乘法和除法，成为一个数学小能手！明天我要继续加油，争取取得更好的成绩！

小学数学日记 篇三

　　今天我因为游泳冻着了，所以发烧了。爸爸妈妈把我带到医院输液，看着液体一滴一滴的往下滴，到底什么时候才能输完啊!我心里那个难受呀!

　　输液时我又想起一个数学问题，爸爸告诉我说：“你的液体是一分钟滴30滴，15滴是1毫升，一共100毫升。”我要多长时间才能输完液呢?30÷15=2(ml/分)就是1分钟滴两毫升。100÷2=50(分钟)啊!50分钟!好难受啊!于是第二天爸爸给我调成了一分钟滴60滴，这样，我用25分钟就可以输完了!舒服多了!我对爸爸说：“爸爸下次你再给我调成一分钟120滴吧。”爸爸说：“这可不行太快了会受不了的。”唉，只能这样了!

小学数学日记 篇四

　　今天我们三年级举行了一场数学综合实际活动比赛，也是我最喜欢的数学哦！我很荣幸被选中参加比赛。

　　我们先排队去多功能室，不一会到了，看到那里气氛有点紧张，毕竟是比赛能不紧张吗！呵呵说正事，考试开始了！我先填上名字开始审卷了，感觉这些题都很灵活复杂，我不知不觉做到了第二大题，说：用一根20米长的铁丝围成一个长方形，想一想长和宽各是多少？（有五个答案）我想肯定要先把20除以2，变成10了，这样就可以利用10的分与合，做到最后一个我呆住了，10的分与合只剩下5和5了呀？这不就变成正方形了吗！我想了想，对了，老师上课讲过，正方形也是特殊的长方形。我高兴极了！不一会就把这张试卷做好了。我还是从头到尾认真的检查了一遍我才安心的交了卷。

　　通过这次活动让我明白了一个道理：做什么事都要灵活运用自己学过的知识！

小学数学日记 篇五

　　今天，妈妈给了我10元钱去超市买东西。我买了一串鞭炮用了钱的2/10，又买了棒棒糖四根用了钱的1/10，还买了7个汽球，用了钱的2/10，最后买了一把梳子，用了钱的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。还剩下一元钱只好还给妈妈了。

　　到家后，妈妈吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4，还剩下一根，我送给了隔壁的小强哥哥吃。

小学数学日记 篇六

　　我们中国有句老话："反其道而行之"，其实在有些数学问题上，我们也可以运用这种思维方法解决问题.

　　在昨天的数学课上，老师给我们出了这样一道颇有趣的数学题：有一池荷花，生长的速度是一天增一倍，要20天才能长满整个池塘，请问长满半个池塘的时候是第几天?

　　如果按照传统的方法来思考的话，我们应该从条件出发，一步步的推.最后推出结论.可是在这道题中这种方法是行不通的，这个时候，我就想起了"反其道而行之"这句话.于是，我就从后往前推：长满一池需20天，已知荷花的生长速度是一天增一倍，所以19天的时候就长了半池。本来是日增一倍，现在便成了日减一倍，所以这个问题的答案是19天。

　　反其道而行之，以这样的思路，这个问题就很容易得解。