小学英语教师读书笔记(优选3篇)
小学英语教师读书笔记 篇一
在我作为小学英语教师的日常工作中，阅读一些关于教学方法和教育理论的书籍对我的教学实践起到了很大的帮助。在这里，我想分享一些我最近阅读的一本书所给我带来的启发和心得体会。
这本书的名字叫做《小学英语教学实践指南》，作者是一位资深的小学英语教师，书中内容包括了小学英语教学的方法、技巧以及如何激发学生的学习兴趣等。在阅读这本书的过程中，我学到了很多新的教学理念和方法，这些对我以后的教学工作起到了很大的启发作用。
首先，书中提到了如何设计生动有趣的教学活动。在平时的课堂教学中，我们常常会遇到学生们对英语学习缺乏兴趣的情况，这时候我们就需要通过设计一些生动有趣的教学活动来激发学生的学习兴趣。比如，我们可以通过游戏、音乐、故事等方式来让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语。这种方式不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以提高他们的学习积极性。
其次，书中还提到了如何引导学生主动参与到课堂教学中。在传统的教学模式下，教师通常是主导者，而学生是被动接受者。但是在现代教育理念中，我们应该更加注重学生的主动参与和自主学习。通过组织学生进行小组合作、角色扮演、情景模拟等方式，可以让学生更加主动地参与到课堂教学中，提高他们的学习效果。
总的来说，这本书对我在小学英语教学中的实践起到了很大的帮助。通过学习书中的内容，我不仅能够更好地理解学生的需求，还能够提高自己的教学水平。希望在以后的教学工作中，我能够继续学习和不断提升自己，为学生们创造更好的学习环境。
小学英语教师读书笔记 篇二
最近我阅读了一本名为《小学英语阅读教学指南》的书籍，书中详细介绍了如何进行小学英语阅读教学，并提供了一些实用的教学方法和技巧。在阅读这本书的过程中，我受益匪浅，学到了很多关于如何教授小学生英语阅读的知识和经验。
首先，书中强调了阅读是英语学习的重要部分。通过阅读，学生可以扩大词汇量、提高阅读理解能力、培养阅读兴趣等。在教学实践中，我们应该注重培养学生的阅读习惯，让他们养成每天都要读书的好习惯。同时，我们还可以通过给学生提供适合他们水平的阅读材料，让他们在阅读中不断提高自己的英语水平。
其次，书中还介绍了一些有效的阅读教学方法。比如，我们可以通过预习、导读、精读、复述等步骤来帮助学生更好地理解和掌握阅读材料。同时，我们还可以通过提问、讨论、写作等方式来引导学生深入思考，提高他们的阅读理解能力。
总的来说，这本书为我提供了很多关于小学英语阅读教学的启发和指导。通过学习书中的内容，我更加深入地理解了英语阅读教学的重要性和方法。希望在以后的教学工作中，我能够将书中的理念和方法运用到实际教学中，为学生们提供更好的英语阅读教育。
小学英语教师读书笔记 篇三
小学英语教师读书笔记
一、导入要新颖.俗话说：“良好的开端是成功的一半”。上课也一样。教师的循循诱导，能让学生产生强烈的求知欲和好奇心，从而更积极主动地参加课堂教学，为整节课的成功作准备。可以采用以下几种导入：⒈歌曲导入。⒉设置悬念。当然导入很多，教学中不能单一的用一种导入，也许这种导入刚开始学生觉得很有劲，但天天用学生就会厌倦了。所以教师设计时要多多新颖，多多改变，尽量多样性。
二、创设情景，多用直观教学.
由于小学生年龄较小，生活经验不丰富，知识范围有限，决定了他们对直观、新颖、有趣的材料容易理解和接受。比如学生学习“good morning ﹑good afternoon ﹑good evening”这三个问候词时很容易混淆，我就用道具设置情景：画了三幅图，有从东面初升的太阳表示上午，有正在上方炎热的`太阳表示中午，有明亮的月亮表示晚上。再叫学生用“good morning ﹑good afternoon ﹑good evening”来说，加深了学生的印象。作为一个小学英语教师表情要丰富，如果表情呆滞，语言平淡，学生就不能全身心投入学习中。所以在课堂上，老师需要生动地表演，丰富的表情，使学生进入一
三、运用多种教学方式使学生“玩学结合”.
爱玩是孩子的天性。教师在课前充分利用教材内容，精心设计一系列知识性、趣味性强的听、说、读、写教学游戏，使学生边玩游戏边学习，在丰富多彩的游戏中接受英语，喜欢英语，达到“玩与学”相结合的目的。在小学英语书上有许多单词要记住，这就得通过让学生在各种游戏中慢慢学习单词，而不是死记硬背。我们要掌握的单词以卡片、图片、头饰、动作等各种不同形式展现给学生，通过各种游戏进行渗透。
