小班教师读书笔记(精彩4篇)
小班教师读书笔记 篇一
在教育教学工作中，作为一名小班教师，我深知自己的责任重大，需要不断提升自己的教育素养和专业水平。因此，我积极参加各种培训和阅读相关的书籍，以提高自己的教学水平和教育理念。最近我读了一本关于小班教师成长的书籍，让我有了许多启发和感悟。
这本书中强调了小班教师在教学中的关键作用。小班教师不仅仅是知识的传授者，更是学生情感、品德和认知发展的引导者。在小班教学中，教师需要注重培养学生的自信心、思维能力和团队合作精神，而不仅仅是灌输知识。通过这本书的阅读，我深刻领悟到了这一点，也更加坚定了自己在教学中的方向和目标。
除此之外，这本书还提到了小班教师需要具备的一些特质和技能。比如，要有耐心、细心和爱心，要善于倾听学生的心声，要善于发现和引导学生的潜能。同时，小班教师还需要不断学习和提升自己，保持对教育事业的热情和信念。这些都是我作为一名小班教师所需要具备的素质，也是我在日常教学工作中要不断努力和提高的方向。
通过这本书的阅读，我不仅对小班教师的角色和责任有了更深入的理解，也对自己的教学工作有了更清晰的认识。我将继续积极参加各种培训和学习活动，不断提升自己的教育素养和专业水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小班教师读书笔记 篇二
作为一名小班教师，我一直认为教育是一项伟大的事业，需要不断学习和提升自己才能更好地肩负起教育使命。最近我读了一本关于小班教师的成长与发展的书籍，让我有了许多新的思考和收获。
这本书中提到了小班教师在教学中的重要性和作用。小班教师不仅仅是知识的传授者，更是学生心灵的引导者。在小班教学中，教师需要注重培养学生的情感、品德和社交能力，而不仅仅是培养学生的学术能力。通过这本书的阅读，我更加深刻地认识到了小班教师的重要性和使命，也更加坚定了自己在教学中的方向和目标。
除此之外，这本书还提到了小班教师需要具备的一些专业知识和技能。比如，要善于观察和倾听学生的心声，要善于发现和引导学生的潜能，要善于与学生建立良好的互动关系。同时，小班教师还需要关注学生的个性差异，根据不同学生的特点和需求进行个性化教学，以更好地促进学生的发展和成长。这些都是我作为一名小班教师所需要具备的素质和能力，也是我在日常教学工作中要不断努力和提高的方向。
通过这本书的阅读，我不仅对小班教师的角色和责任有了更深入的理解，也对自己的教学工作有了更清晰的认识。我将继续积极学习和提升自己，不断完善自己的教育理念和教学方法，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小班教师读书笔记 篇三
教师真诚相待，同唱歌、齐跳舞、共同游戏，孩子们玩中学，学中玩，我们教中学，学中教，双方始终保持轻松愉快的心境。
虽然时时有烦人的“官司”，始终擦不尽的鼻涕，永远系不完的鞋带，可精灵般的眼睛，嗲声嗲气的童音，纯真无瑕的笑脸，却让我们心智明晰，心神俱醉，心悦诚服。冬天，因弹琴冻红了手，他们抢着“暖”我；夏天汗流满面，他们轮着“擦”我；感冒了，他们心疼地“送水喂药”；疲劳了他们像模像样地“按摩”；……一个个激动的神情，一双双稚嫩的小手，一颗颗真诚的心，使我自豪，永远幸福。
有人说幼儿教师是“高级保姆”，吃喝拉撒都要管，充其量是世界上最没地位的老师；有人为了弥补财政的透支首先想到了“卖”幼儿园。也许，幼儿教师的社会地位不高，但能让孩子们在学习之乐，生活之乐，和—谐之乐中健康成长，只要精心“播种、栽培”我们就能收获人才。走路不稳、吐字不清、一问三不知、为了不上幼儿园能哭上个把月的小不点，三年后为知识丰富，有一定解决问题能力的神气的小学生，特别是那目光呆滞、歪着肚子，流着口水的智障儿童，在幼儿我们的关怀下，终于破土成长，淀出希望的花朵，我们能不感到喜悦、幸福呢？
也许，幼儿
教师物质收入不算丰厚，但人们满足了感情和—谐、融洽的需要。把一片真情捧给孩子，孩子们一腔热血报忠心，这才是人世间最真挚的感情。父母离异的孩子得到教师的悉心照顾，悄悄地说：老师，我可以叫你一声妈妈吗？快上中学的小学生常回园看望老师，调皮地道一声：老师好；参工多年，小有成就的青年巧遇老师，激动地喊：老师，你还认识我吗？我是……；毕业十几年甚至数十年的.同学回园聚会，由衷地说：谢谢您，老师！幼儿园可能换貌，学习过程也许消淡忘，可师生之情却越来越深。
也许，幼儿教师不能享受荣华富贵，但我们只要热爱生命，热爱事业，热爱孩子，在护理和教育的过程中，在同孩子们尽情游戏时，会从孩子身上唤起已经泯灭的童心，忘却自身的年龄，变得年轻和质朴，自己未曾记忆的无忧无虑的天真快乐的童年，在孩子们身上得到“复演”。我常常忘记自己的年龄，甚至很少穿正统服装，经常有人羡慕地说：幼儿教师永远年轻。是的，我们永具童心。
幼儿教师，人类进步的奠基石，是儿童成长的启明星，默默照亮一方天空，毫无疑问同样照亮了自己。幼教工作是辛苦的，情系祖国未来，但苦中有乐，其乐无穷。所以说，幼儿教师是太阳底下最幸福的人！
小班教师读书笔记 篇四
前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——"每个幼儿都是教师的宝贝"，我深受感动。
"爱孩子，真诚对待每一个孩子"这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢；有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。记得有一年我在分院带学前班的时候，班上有个孩子，叫李小明，他患有"先天性甲亢"，智力发育较慢，语言表达能力差，每天穿着脏兮兮的衣服，挂着两条鼻涕来上幼儿园。看着这样一个孩子，实在难以让人喜欢。我刚接触他的时候他连"老师"两个字都叫含糊不清。后来我了解到这个孩子的爸爸在他半岁时就弃他母子而去，妈妈又没有固定收入，只能靠打短工维持生活，家境贫穷。
李小明由于长期缺乏父爱，他的母亲又没有足够的时间来和他交流，导致了他的性格变得越来越内向，不愿与人沟通，再加上小朋友不喜欢和他玩。面对这样的孩子，我们更应关心、呵护他。为了能走进他的内心世界，我经常有事没事的找他说话，一开始往往都是我一个人在说，他没有任何反应，只是呆呆地看着我，看到这种情况我真有点气馁，但是我并没有放弃，而是继续和他谈心，找他说话，渐渐的他能和我进行简单的交流了，上课也能专心听讲了，教的生字也能读出来了。那时我的心情是多么的激动，虽然工作很平凡，甚至是琐碎的，但凭着对教育事业的执着，可谓心香一瓣、冰心一片，让我感到欣慰的是，我的付出终于换来了回报。
从教三年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。著名作家雨果曾说过："花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。"百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的"爱"，没有强烈的责任心和"爱"，一切都无从做起。
作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用"爱满人间"的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长！
记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真可爱的孩子，一张张好奇的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。
让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
