教师读书笔记摘抄心得【精选3篇】
教师读书笔记摘抄心得 篇一
最近我读了一本关于教育理论的书籍，书中提到了很多关于教育教学的重要理念和方法。在阅读过程中，我不仅仔细地做了笔记，还摘抄了一些我认为特别有启发性的内容。通过整理这些摘抄，我得到了很多心得体会。
首先，书中提到了“因材施教”的重要性。每个学生都是独一无二的个体，他们的学习方式和接受能力都有所不同。作为教师，我们应该根据学生的个性特点和学习能力，采用不同的教学方法和策略，帮助他们更好地理解和掌握知识。只有真正了解学生的需求和特点，才能实现教学的最大效果。
其次，书中还提到了“启发式教学”的概念。启发式教学是一种注重启发学生思维和激发学生兴趣的教学方法。通过引导学生提出问题、解决问题和思考问题，可以培养学生的创造力和批判性思维能力。作为教师，我们应该注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，而不是简单地灌输知识。
另外，书中还提到了“合作学习”的重要性。合作学习是指学生在小组中相互合作，共同完成学习任务和解决问题的过程。在合作学习中，学生可以相互交流、互相帮助，充分利用集体智慧，提高学习效果。作为教师，我们应该鼓励学生之间的合作学习，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
通过读书笔记的摘抄和整理，我深刻地体会到了教育教学中的重要理念和方法。作为一名教师，我要不断地学习和提升自己，不断探索适合学生的教学方法，为他们的成长和发展提供更好的支持和帮助。
教师读书笔记摘抄心得 篇二
最近我阅读了一本关于情感教育的书籍，书中探讨了如何在教育中注重培养学生的情感素质和情感能力。在读书过程中，我不仅做了详细的读书笔记，还摘抄了一些对我来说特别有启发性的内容。通过整理这些摘抄，我得到了很多心得体会。
首先，书中强调了情感教育的重要性。情感是人类最基本的需求之一，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。通过情感教育，可以培养学生的情感智慧和情感能力，帮助他们更好地理解自己、管理情绪、建立良好的人际关系。作为教师，我们应该注重培养学生的情感素质，帮助他们健康成长。
其次，书中提到了情感教育与学习的关系。情感和学习是密不可分的，情感状态的好坏会直接影响学生的学习效果和学习态度。通过情感教育，可以帮助学生树立正确的学习态度，增强学习的自信心和动力，提高学习的效果。作为教师，我们应该注重在教学过程中培养学生的情感态度，让他们在积极的情感状态下更好地学习。
另外，书中还提到了教师的情感表达和情感管理。作为教师，我们的情感表达会直接影响到学生的情感体验和情感认知。因此，我们应该注重自身情感的管理和表达，要做到有情感但不被情感所控制，要做到情感的疏导和引导，让学生在良好的情感氛围中学习成长。
通过读书笔记的摘抄和整理，我深刻地体会到了情感教育的重要性和方法。作为一名教师，我将继续努力学习和实践，注重培养学生的情感能力，为他们的成长和发展提供更好的支持和帮助。
教师读书笔记摘抄心得 篇三
教师读书笔记摘抄心得
教师读书笔记摘抄心得
耐心等待，给孩子足够的时间。一个学生在学习上后进了，是因为以前的学习问题如雪球越滚越大，日积月累形成的，哪么化雪过程当然也需要一个时间。
耐心指导，给孩子搭梯建桥。
对学生要有耐心，首先就要对他们有信心。知识的积累，思想意识的形成是一个漫长的过程，教育好学生也是一个漫长的过程，因此，教师在教育学生的过程中，需要树立信心。有的教师面对学生总是唉声叹气，却不知自己已经放弃了成功。成功，是一次又一次的失败构成的。转化差生，是我们经常遇到的问题，对差生没有了信心，失去了兴趣，也就失去了耐心。作为一个教育工作者来说，这无疑是致命的错误。对学生没有耐心，失去耐心就等于失败，因此，耐心需要树立信心，需要坚定的信念。
其次要有责任心。教师是人类灵魂的工程师，是阳光下最纯洁、最伟大的、最光荣的职业，这是世人对我们的尊重，同时也是给我们的一种压力和责任。倘若一个教师的工作不负责任，对学生没有负责任，也就很难做到耐心细致的教育工作。
教师读书笔记心得
在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的.心得。
常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足龋
为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。
更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么?要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么?答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人?其实这不只是学生应该学会的`，更应该是我们教师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：
一、说到做到，从不失信;
二、言传身教，以身作则;
三、尊重学生，一视同仁;
四、讲求效率，仔细认真;
五、严于律己，宽于待人;
六、精读细讲，教学相长。
话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，"是固教然后知困，学然后知不足也"。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事
我很庆幸自己是一名教师，我也希望与我的同仁共勉：在读书
