数学日记三年级【优质4篇】

数学日记三年级 篇一

今天数学课上，老师教我们学习了有关“十进位”的知识。在之前的课堂上，我们已经学会了个位数和十位数的概念，而今天，我们要更深入地了解十进位的概念。

老师首先让我们回顾了一下个位数和十位数的知识，然后引导我们思考：当个位数达到9时，下一个数应该是多少呢？我们通过一些实际的例子，比如说我们有9个苹果，再来一个苹果就能凑成一组十个。所以，我们可以得出结论：当个位数达到9时，进位到十位数，个位数则变为0。

接着，老师给我们举了一个例子：68+5。我们首先将5加到个位数8上，得到13，然后我们要进位到十位数，将3写在个位数的下方，而1则要加到十位数6上，得到7。所以，68+5=73。

除了加法，老师还教给我们如何进行十进位的减法。比如说：73-5。我们首先将5从个位数3上减去，得到-2，这时候就需要向十位数借位。由于十位数是7，我们可以将1借位到个位数上，变成13-5=8。所以，73-5=68。

今天的课程让我更深入地了解了十进位的概念，以及如何进行带有进位的加减法运算。我会继续努力学习，掌握更多数学知识。

数学日记三年级 篇二

今天数学课上，老师教我们学习了有关“分数”的知识。分数是一个比较抽象的概念，但是老师通过生动有趣的例子，让我们很快理解了分数的含义。

老师首先给我们展示了一个糖果袋子，里面有8颗糖果，然后问我们：如果将这些糖果平均分给4个人，每个人可以分到几颗糖果呢？通过这个例子，我们知道，每个人可以分到2颗糖果，这里的2就是8的四分之一，也可以表示为1/4。

接着，老师让我们比较了两个分数：1/4和1/2。我们知道1/2比1/4大，因为1/2表示的是一个整体的一半，而1/4表示的是整体的四分之一。老师还给我们展示了一个比较有趣的例子：如果我们有一块蛋糕，将它切成4块和将它切成2块，哪种方式看起来蛋糕更大呢？通过这个例子，我们更直观地理解了分数的大小比较。

最后，老师让我们做了一些练习题，加深了对分数的理解。虽然分数是一个比较难理解的概念，但是通过老师的讲解和示范，我觉得我对分数有了更清晰的认识。我会继续努力学习，掌握更多数学知识。

数学日记三年级 篇三

（二）

　　我想知道我们家的住房面积有多大，但是卷尺不够长。我就测量地砖的面积。

　　每块地砖长70cm,宽40 cm，面积：70cm×40 cm=2800 cm2=0.28 m2。

　　我家书房有26块地砖，面积：26×0.28

m2=7.28 m2。()

　　客厅有48块地砖，面积：48×0.28 m2=13.44 m2。

　　卧室有42块地砖和14块长70cm,宽10 cm的地砖，面积：42×0.28 m2+14×70cm×10 cm=12.74 m2。

　　过厅有20块地砖，面积：20×0.28 m2=5.6 m2。

　　阳台有12块地砖，面积：12×0.28 m2=3.36 m2。

　　最后算出我家的总面积：7.28+13.44+12.74+5.6+3.36=42.42 m2

数学日记三年级 篇四

（三）

　　啊！今天天气真热！原来我和妈妈正在外面运动，突然看见前面有一家麦当劳，我就和妈妈进去吃（喝）点东西。

　　走进门口的时候，我们看到一个招牌：麦旋风第二个半价！我算了一下，一个麦旋风10元，第二个就是5元，平均下来每个打了7.5折，还是划得来，所以进去后我就点了两个麦旋风（我和妈妈一人一个。）

　　我在吃麦旋风的时候脑子里出现了很多数学题，10元+10元等于20元，但是现在只用了15元，总共便宜了5元，4*5=20，也就是说便宜了1/4的价钱。

　　吃完麦旋风后，我总结了两点，一是：麦旋风真的很好吃，二是：生活中处处有数学。