幼儿园大班教养笔记【经典3篇】

幼儿园大班教养笔记 篇一

在幼儿园大班教养中，教师需要不仅要关注孩子的学习进步，还要注重培养他们的品德修养。在这个阶段，孩子们正在慢慢形成自己的行为习惯和价值观念，而教师的引导和示范将对他们今后的发展产生深远的影响。

首先，教师要注重培养孩子的自律能力。在日常活动中，可以通过制定规则和建立秩序来帮助孩子养成良好的自我管理能力。比如，让孩子们按时排队、整齐就座、自觉收拾玩具等，都可以培养他们的自我约束意识。同时，要及时表扬和奖励那些表现良好的孩子，让他们明白好行为会带来好的后果。

其次，教师要注重培养孩子的合作意识。在团体活动中，可以设置一些合作性的任务，让孩子们分工合作、互相支持，培养他们的团队合作精神。同时，要教会孩子们学会倾听他人的意见、尊重他人的权利，培养他们的社交能力和情商。

最后，教师要注重培养孩子的责任感。在日常生活中，可以让孩子们承担一些小家务，比如自己整理书包、自己洗涮餐具等，让他们养成独立自主的习惯。同时，要让孩子们明白自己的行为会对他人产生影响，要对自己的行为负责任。

总的来说，幼儿园大班教养工作是一个全方位的过程，不仅要注重学术能力的培养，更要注重品德素养的培养。只有在良好的教养环境中，孩子们才能健康快乐地成长。教师要以身作则，用心呵护每一个孩子，让他们在这个关键的成长阶段获得最好的引导和教育。

幼儿园大班教养笔记 篇二

在幼儿园大班教养中，如何引导孩子们建立正确的人生观、价值观是至关重要的。正确认识自己、他人和世界，培养积极向上的人生态度，是教师在教养工作中需要关注的重点。

首先，教师要引导孩子们树立正确的自我认知。在孩子们的成长过程中，他们会面临各种挑战和困难，而正确认识自己的优势和不足，有助于他们在面对问题时更加理性和积极。教师可以通过赞美和鼓励来提升孩子的自信心，让他们相信自己可以克服困难，取得成功。

其次，教师要引导孩子们树立正确的他人认知。在团体生活中，孩子们需要学会尊重他人、包容他人，建立良好的人际关系。教师可以通过故事、游戏等形式来教育孩子们如何与他人和睦相处，如何帮助他人、关心他人，培养他们的同理心和友爱之情。

最后，教师要引导孩子们树立正确的世界观。在信息爆炸的时代，孩子们面临各种价值观的冲击和诱惑，教师要及时为他们筛选、引导正确的信息。同时，要让孩子们明白世界是多元的，要尊重不同文化、不同观念，培养他们的开放心态和包容性。

总的来说，幼儿园大班教养工作是一个复杂而又美好的过程，教师需要在教育孩子的同时，不断提升自己的教养水平和能力。只有在良好的教养环境中，孩子们才能茁壮成长，成为德智体美全面发展的人才。愿每一位幼儿园大班教师都能用心呵护每一个孩子，为他们的未来播下希望的种子。

幼儿园大班教养笔记 篇三

幼儿园大班教养笔记范文

为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个办法。站队前，我对孩子们说：“请把你们的小手伸出来”。孩子们高兴的伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一句：“你的小手真干净”。或者说：“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了，高兴的也在我耳边说一声：“你的手也热乎乎的。”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大…….”随后脸上露出得意和满足的`表情。我说：“站队吧！”话声刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。先抢一阵，再站队的现象彻底地消失了。

“一个好的教育家，应该是半个心理学家。”此时，我对这句话有了更深的认识。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师的注意，通过皮肤接触，感受老师对自己的关爱。老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作，是迅速缩短教师与孩子们的距离，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法。