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教师教学观察反思笔记2(通用3篇)

教师教学观察反思笔记2 篇一

在进行教学观察后,我对自己的教学方式和方法进行了深入的反思。观察中,我发现我在课堂上的表现存在一些问题,需要及时改进和调整。

首先,我发现在教学过程中,我往往忽视了学生的学习情况和反馈。我过于注重自己的讲解和表达,而忽略了学生的理解和接受程度。在未来的教学中,我将更加注重学生的反馈和思考,及时调整教学内容和方式,确保每个学生都能够获得有效的学习。

其次,我在课堂管理方面也存在一些不足。观察中发现,我在课堂上的纪律管理不够严格,导致学生的注意力无法集中,影响了教学效果。因此,我计划在未来的教学中加强对学生的纪律管理,建立良好的课堂秩序,为学生的学习创造一个良好的环境。

最后,我也意识到自己在教学方法和手段上需要不断创新和改进。观察中,我发现自己的教学方式比较单一,缺乏足够的变化和新颖性。因此,我将尝试引入更多的互动式教学方法和多媒体教学手段,激发学生的学习兴趣和积极性,提高教学效果。

总的来说,通过这次教学观察的反思,我认识到了自己在教学中存在的不足之处,也找到了改进和提升的方向。我将认真总结反思的经验教训,不断完善自己的教学方式和方法,为学生提供更加优质的教育教学服务。

教师教学观察反思笔记2 篇二

在教学观察中,我发现了自己的一些不足之处,也意识到了需要改进和提升的方向。

首先,我发现自己在备课工作上存在一些问题。观察中,我发现自己的备课内容较为简单,缺乏深度和广度。在未来的备课工作中,我将更加注重教材的挖掘和整合,充分利用各种教学资源,提升备课的质量和效果。

其次,我在课堂互动和引导方面也需要改进。观察中,我发现自己在课堂上往往只是进行单向的讲解,缺乏与学生的互动和引导。在未来的教学中,我将更加注重与学生的互动,鼓励学生提出问题和思考,激发他们的学习兴趣和动力。

最后,我也意识到自己在评价和反馈方面需要加强。观察中,我发现自己对学生的学习情况和表现评价不够及时和准确,缺乏有效的反馈和指导。因此,我将在未来的教学中加强对学生的评价和反馈,及时发现问题并给予指导,帮助学生提高学习成绩和能力。

总的来说,这次教学观察为我提供了宝贵的反思和启示,让我认识到了自己在教学中存在的不足之处,也找到了改进和提升的方向。我将以更加积极的态度和更加努力的行动,不断完善自己的教学方式和方法,为学生提供更加优质的教育教学服务。

教师教学观察反思笔记2 篇三

教师教学观察反思笔记2

教师教学观察反思笔记

班级

中二班

观察者

***

时间

2016.9

教学名称

舞蹈:认识你呀真高兴

实录

描述

这是一首活泼欢快的歌曲,歌词简洁易理解,所以很快孩子们就基本掌握了歌曲的旋律和节奏。在进行舞蹈动作探索的时候,小朋友也能根据已有经验积极进行尝试。在整个游戏活动中我能较好地贯彻了一条原则,即给幼儿充分即兴表达的机会。在整个游戏活动中,孩子们都比较感兴趣,特别是我出示教具图片引导他们了解“找朋友”的方法时,他们高兴的直拍手。孩子们在优美的音乐声中即兴创编歌词、即兴舞蹈,充分感受即兴创编给我们带来的快乐,较好地发挥他们的主体性及创造性。进一步使孩子们知道和好朋友之间要友好相处、团结友爱、永不分离,不能用言语或行为攻击他人。

链接指南情况分析

《指南》中指出:“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的.感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”由此可见,艺术的关键在于教师“充分创造条件和机会”,幼儿“感受和发现美”,以及“表现和创造美”

。那么,教师如何创设?创设怎样的条件和机会?这是教师需要着重从自身方面来思考的。幼儿感受、体验和发现美了吗?是怎样表现和创造的?这是幼儿在活动中的具体表现。而在具体的教育教学中,有时往往关注更多的是结果,也就是幼儿在活动中的具体表现,如是否学会一首歌?是否会跳一支舞?而忽视了教学情境的创设,忽视了是什么原因导致孩子们不喜欢或者学不好。在今天的活动中,我从谈话导入,引导幼儿理解接受歌词,并自发地替换歌曲里的提问。在学习舞蹈时,大家在欢快情绪的带动下,积极地和伙伴跳舞。我想,在本次活动中,幼儿“感受和发现美”和“表现和创造美”的目标基本得以实现。

反思

措施

在这次活动中,我把原来的教学过程重新进行了梳理,通过游戏的方式,让幼儿来学习“邀请舞”。因为平时幼儿较少接触舞蹈,所以活动中他们虽然很感兴趣,但经验相对较少,不知道怎么和同伴配合。我就准备了教具来演示具体的舞蹈方法,特别是一段歌曲后的交换舞伴。大家看清楚了,练习时就很少出错。舞蹈后,我和幼儿共同讨论,做什么动作比较恰当?你会做吗?请你来表演一下?在幼儿表演中,我还给孩子们拍下视频,然后放在电视上请幼儿自己欣赏,大大提高了孩子们舞蹈的主动性和表演的热情。

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