幼儿园教师随笔日记(推荐3篇)
幼儿园教师随笔日记 篇一
今天是星期一，又是一个新的一周开始。早晨，当我走进教室时，一群活泼可爱的小朋友已经在教室里玩耍了。他们看到我进来，立马围了上来，争先恐后地向我展示自己的作品和新学到的东西，仿佛要告诉我，他们度过了一个快乐的周末。
上午的课程是英语启蒙，我给他们讲了一个有趣的英语故事，并教他们学习了一些简单的英语单词和短语。虽然有些孩子还在摸索着发音，但他们的努力和自信让我感到由衷地欣慰。
中午，我和其他老师一起陪着孩子们吃饭，看着他们一口一口地吃着饭菜，我突然觉得自己是多么幸福，能够和这群纯真可爱的孩子们在一起。
下午，我们进行了一场室外活动，孩子们在草坪上奔跑打闹，尽情享受着阳光和自由。看着他们笑得开心，我的心里也充满了无限的喜悦。
今天的一天过得很快，但我却收获了满满的幸福和成就感。作为一名幼儿园教师，能够陪伴着这群天使般的孩子们一同成长，我感到无比幸运和荣幸。
幼儿园教师随笔日记 篇二
今天是星期五，这一周又要画上句号了。早晨，当我走进教室时，发现一位孩子的眼睛有些红肿，我走过去询问他，原来是他昨晚睡得不好，做了噩梦。我安抚了他一番，让他放心，告诉他噩梦只是虚幻的，我们要快乐地开始这一天。
上午的课程是美术，我给孩子们准备了一堆颜料和画笔，让他们自由发挥想象，画出自己心中的美丽世界。看着孩子们认真地挥洒着颜料，脸上洋溢着快乐的笑容，我感到自己是多么幸福，能够陪伴他们一同创作。
中午，我和孩子们一起在操场上玩耍，我们玩捉迷藏、踢足球，尽情享受着阳光和空气。孩子们的笑声回荡在整个操场上，我感受到了无限的快乐和活力。
下午，我们进行了一场音乐课，孩子们跟着音乐起舞，舞姿优美、天真烂漫。我看着他们跳跃的身影，心里涌起一股暖流，这正是我热爱这个职业的原因。
今天的一天虽然很忙碌，但我却充实而快乐。作为一名幼儿园教师，我感到骄傲和幸福，能够和这群可爱的孩子们一同度过每一个美好的时刻。他们如同明亮的小星星，照亮了我的生活，也让我更加热爱这个美好的职业。
幼儿园教师随笔日记 篇三
幼儿园教师随笔日记
工作了20年，在常年与儿童的相处中，感受到调皮儿童们的希望和烦恼。他们渴望得到人们的爱，不希望常常受到父母或教师的责骂。但是，在我们的日常生活和教学中，有许多的家长或教师，对于调皮儿童的教育方式很多是采用责骂，凭借自己的“威严”管理孩子。其实，调皮的孩子也有他本身的优点，如活跃、聪明、精力充沛、语言表达能力较强等等。这让我想到一句古话：点石成金。同是碳元素，由于内部结构不同，可以组成石墨，也可以组成金刚石。对调皮儿童的教导，的确要讲究教育艺术。1、旁敲侧击
常听老师们抱怨：“我们班那个‘调皮鬼’，天天都挨批评，可他就是改不了。”我一听到这种话，就想到“常常批评”而没有效果，也许她们每天都是用同样的“台词”在批评孩子，没有效果也就理所当然了。从心理学的角度来分析，一直持续一种相同的刺激在心理上很容易产生一种“不敏感”，到后来也就感觉不出那是一种刺激了。调皮儿童本身就经常受到教师的批评，如果教师每次批评的话都一成不变，他们就会当作耳旁风；教师批评的话换成另一种说法，或许能给他们一点新鲜的刺激，从而能收到意想不到的效果。例如，泉泉小朋友喜欢抢同伴的玩具，教师常用“泉泉你又做坏事了，抢别人的玩具”来批评他，还不如说：“威威真不错，从不抢小朋友的玩具，还把自己的玩具结同伴玩，我相信泉泉也能和威威一样。”泉泉听到这些话后，感到教师还是信任自己的，他就会自觉地克制抢同伴玩具的这种行为。
2、柔中施教
跟我配过班的老师、保育员或跟班实（见）习老师都这样夸过我：“雷老师，你脾气真好，小孩做了坏事，你还能蹲下，牵起小孩子的手。温柔的跟他说话。”其实这叫“柔中施教”。 老师蹲下去，和孩子的眼睛齐高，然后慢慢地牵起小孩子的手温柔地说话。这时，小孩子对老师的这种姿势，会觉得不可思议而新奇，对于老师说的内容自然会听得很清楚。这个方法之所以能发挥效果，主要是“这一蹲”，不仅从空间上拉近了教师和幼儿之间的距离，而且从心理上使幼儿和教师贴得更近了。尤其对于调皮儿童，他们更希望自己能得到教师的亲近，当教师蹲下来和他的视线交流处在同一高度时，他们觉得教师是多么的亲切可爱，自然而然地，你训戒他的`话也就很容易听进去了。
3、出乎预期
调皮儿童的逆反心理特别强，当他做错事时，如果教师只是一味的训斥和责骂，效果只能是适得其反，这就如做母亲的对着大哭的孩子歇斯底里地吼叫，只会让孩子越哭越大声一样。本来孩子要是做错了事，便知道会被教师责骂，这个时候
4、委以“重任”
对一些调皮的儿童，可以委以“重任”，用游戏的角色使他自觉克服毛病。昊昊喜欢到处乱跑，到处捣蛋，一刻也难安静，我因而在区域活动或午餐后请他当“电影院验票员”“图书管理员”，他认真负责，坚持到底，小朋友对他的表现给予了很高的评价，使他体验到了战胜自我的愉快。从这以后，他在区域活动或午餐后再也不到处乱跑，到处捣蛋了。可见，适时地给调皮的孩子委以“重任”，很容易取得事半功倍的效果。
当然，教育好孩子最重要的一点是：在你的心中，要把每个孩子当作金子来看待！
