教案、听课笔记常规反馈语、英学科

教案、听课笔记常规反馈（语、英学科）

英语组： 教 案：日期清晰，书写工整，反思深刻实际，整体达优。 听课笔记：每人

都在10篇以上，书写较为工整，体会实在。 建 议：反思再深刻一些，争取更好！ 一语： 教 案：李晓红、杨慧丽、孙世萍、谷秀青老师整体较好。 张 婷、段亚丽无二次目标体现。 听课笔记：部分老师篇数不够，听课笔记整体凌乱，记录不详实，体会不能够实事求是。 建 议：教研组长加强组内常规管理，整体推进教研组的常规工作;运用不好二次教案的将 改为手写教案。 二语： 教 案：整体书写凌乱，急需引起注意！否则，无法要求学生。 申月娟没有标明日期，冀森珍于5月12日后，无二次目标和后记。 听课笔记：冀森珍、刘金花老师能实事求是写出体会，但组内整体书写太乱，记录不详实，体会不够深刻。 建 议：今后，严格要求自己的书写！作为老师，尤其是低年级的老师，应该以身示范；教研组长应该强化自己的组长意识；运用不好二次教案的'将改将改为手写教案。 三语： 教 案： 整体较好，在上次常规检查的基础上有大进步。其中，王建红、索月梅、陈静、乔晓萍老师的教案最好：二次目标清晰，反思切合实际。 听课笔记：整体较好，都能提出2+2的合理化听课体会，最突出的是索月梅、许春华、王东云、张巧珍、乔晓萍老师，能实事求是写出真实的体会。 建 议：继续努力！在做好显性常规的基础上，将其真正落实在学生身上。 四语： 教 案：整体书写较为规范。针对上次常规中出现的问题进行了改进。曾老师进步很大。 听课笔记：听课体会部分，高瑞红老师能实事求是，畅所欲言，的确起到了听有所思，听有所获的教研目的，其余老师，这方面需要加强，尤其是教研组长要起到引领作用。 建 议：组内工作各方面都有进步！将教研工作落实得再扎实一些！ 五语： 教 案：书写工整，反思较以往有进步，但大部分老师教学目标没体现二次修改痕迹。 听课笔记：工整、详实，看得出思考、学习的痕迹。个别老师听课反思不能够实事求是，无法达到教研的目的。 建 议：教研力度再深一些，向更高的目标挺进！ 六语： 教 案：整体较好，最突出的是高小缨、梁彦亭、赵茂转、常丽老师，目标清晰，反思实际有效。 听课笔记：整体较好，其中，常丽、梁彦亭、高小缨老师的听课体会实事求是，看得出思考的痕迹。 建 议：继续努力，争取更好！