数学日记【精彩6篇】

数学日记 篇一

今天在数学课上，老师讲解了一道很有趣的几何题。题目是这样的：在一个圆环内部有一个正方形，正方形的边长等于圆环的直径。我们需要求出正方形的面积与圆环的面积之比。

首先，我们知道正方形的对角线长度等于边长的根号2倍，也就是直径的长度。而圆环的面积等于外圆的面积减去内圆的面积，即πr^2-π(R^2)，其中r为内圆的半径，R为外圆的半径。正方形的面积等于边长的平方，即d^2，其中d为对角线的长度。

接着，我们将正方形的面积与圆环的面积代入公式中，得到正方形的面积与圆环的面积之比为2:π-2，约等于0.636。这个比值告诉我们，正方形的面积约为圆环的面积的63.6%。

这道题目让我领略到数学的神奇之处，通过简单的几何知识和面积计算，我们可以揭示出形状之间的关系，发现数学中隐藏的美妙。数学，原来可以如此有趣！

数学日记 篇二

今天在数学课上，老师给我们出了一个挑战性很高的数列题。数列的规律是这样的：1, 2, 4, 7, 11, 16, ...，我们需要找出数列中第n个数的值。

首先，我们观察数列的差值序列：1, 2, 3, 4, 5, ...，可以看出这是一个等差数列。然后我们再次观察数列的差值序列：1, 1, 1, 1, ...，可以看出这也是一个等差数列。所以，原数列是两个等差数列的和。

接着，我们分别求出两个等差数列的通项公式：

对于差值序列1, 2, 3, 4, 5, ...，通项公式为an = an-1 + n，其中a1 = 1。

对于差值序列1, 1, 1, 1, ...，通项公式为bn = b1 + (n-1)，其中b1 = 1。

将两个等差数列的通项公式相加，即可得到原数列的通项公式：

cn = an + bn = (n^2+n)/2。

通过该通项公式，我们可以轻松求出数列中任意一项的值。这个数列题目虽然挑战性很高，但是只要我们掌握了数列的规律和通项公式，就能够迎刃而解。数学的魅力就在于此，它是一门既充满挑战又充满乐趣的学科。愿我们在数学的海洋中不断探索，不断成长！

数学日记 篇三

五（1）班

数学日记 篇四

今天，我和爸爸去书店买书。

我们来到书店。我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。爸爸说：“你这本书12.6元，我这本书16.3元，我再拿3支1.5元的圆珠笔，给了50元还剩多少元？如果你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。”我想：50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我说：“16.6元。”“好，这16.6元就给你买雪糕吃。”爸爸爽快地说

来到雪糕店,爸爸又问我：“我买2个1.5元的雪糕，付了16.6元，还剩多少钱？”我想：简单，16.6减1.5乘2，等于13.6元。我说：“还剩13.6元。”爸爸说：“不错嘛！还可以。”我生气地说：“你小看我啊，这可是二年极的题目。我要是连这些都不会，我还是五年级的学生吗？”

数学在生活中是离不开的。

数学日记 篇五

数学日记 篇六

2005年9月23日星期五天晴

生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都需要用到数学。

这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊！http://.sanwen.net/

昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付钱8.1元。可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。

不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.9元，并且学过的知识能在生活中活用。

是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0.9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！《五年级数学日记数学的用处》