数学日记(精简3篇)
数学日记 篇一
今天在数学课上，老师讲解了关于立体几何的知识，让我对空间的理解又深入了一步。我们首先学习了如何计算一个三角形的面积，通过公式S=1/2 * 底 * 高，我终于明白了原来面积可以用这样简单的方法来计算。接着，老师又给我们介绍了如何计算一个三棱柱的体积，公式是V=底面积 * 高，我发现计算体积也可以如此轻松。
随后，老师向我们展示了如何计算一个圆柱的体积，公式是V=底面积 * 高。我开始琢磨，原来不同形状的立体几何体，计算体积的方法是有所不同的。而计算立体几何的体积，不仅需要理解公式，更需要对空间有着清晰的认识。我感受到了数学的魅力，它让我看到了一个全新的世界。
数学日记 篇二
今天的数学课程上，我们学习了关于概率统计的知识，让我对数学的应用有了更深入的理解。我们首先学习了什么是事件，以及如何计算事件的概率。通过实际的例子，我逐渐明白了概率统计在日常生活中的应用，比如在掷骰子的游戏中，我们可以通过计算概率来预测每个数字出现的可能性。
接着，老师向我们介绍了频率分布表和直方图的制作方法，让我对统计数据的呈现有了更清晰的认识。通过观察直方图，我们可以更直观地了解数据的分布情况，从而做出更合理的分析和判断。我感受到了概率统计在现实生活中的重要性，它不仅可以帮助我们更好地理解世界，还可以指导我们做出更明智的决策。数学的魔力在于它无处不在，让我们能够更深入地探索世界的奥秘。
数学日记 篇三
数学日记
数学日记暑假时，妈妈找来装修公司把房间重新装修了一下，客厅的地板去掉了，改成铺地砖，正在计算面积时，我兴高采烈地要求：“妈妈，我已经会算面积了，我来帮你算。”我用卷尺测量了客厅的长是5米，宽是3.8米,它的面积应该是5*3.8=19平方米。我自豪地告诉妈妈，买19平方米的`地砖就够了。妈妈笑着问我：“我要买的是边长6分米的正方形地砖，你能告诉妈妈大约需要多少块吗？”我一下子愣住了，平静了一会，我想到：我先计算出妈妈需要每块地砖的面积，再用客厅面积除以它的面积，不就能得到数量了吗？于是，我先计算出每片边长6分米的正方形面积是：6*6=36平方分米=0.36平方米；我再用19平方米除以0.36平方米约等于52.78，那妈妈客厅的地砖应该买53片就够了。我骄傲地告诉妈妈：“妈妈，买53片就行了。”妈妈
