幼儿园教师读书笔记精【精选3篇】
幼儿园教师读书笔记精 篇一
作为一名幼儿园教师，我深知教育是一项永不停歇的事业。为了提升自己的教育水平，我经常会阅读各种相关书籍，并将其中的精华内容记录在笔记本上。这些读书笔记不仅帮助我更好地理解教育理论，还让我在实践中能够更加得心应手地应用这些知识。
在我最近的一次读书笔记中，我学到了一些关于幼儿园教育的重要观点。作者指出，幼儿园教师应该注重培养幼儿的自主性和创造性思维能力，而不是一味地灌输知识。这让我深有感触，因为在平时的教学中，我常常会发现幼儿们对于自己的学习和生活有着独特的见解和想法，只要给予他们足够的空间和支持，他们就能够展现出惊人的创造力和想象力。
另外，读书笔记中还提到了在幼儿园教育中要注重情感和社交方面的培养。幼儿正处于情感和社交发展的关键阶段，他们需要得到老师和家长的关爱和支持，才能够建立起健康的人际关系和情感基础。因此，作为一名幼儿园教师，我要时刻关注每一个幼儿的情感变化，帮助他们建立起积极的情感态度和社交技能。
通过不断地读书笔记和反思，我意识到作为幼儿园教师，我们的责任不仅是传授知识，更重要的是要关注幼儿的全面发展。只有通过不断地学习和提升自己的专业水平，我们才能更好地实现自己的教育理想，让每一个幼儿都能够得到最好的关爱和教育。
幼儿园教师读书笔记精 篇二
作为一名幼儿园教师，我深知教育是一项需要不断学习和提升的事业。因此，我经常会利用业余时间阅读各种相关书籍，并将其中的精华内容记录在笔记本上。这些读书笔记不仅帮助我更好地了解幼儿园教育的理论知识，还让我在实践中能够更加得心应手地应用这些知识。
在我最近的一次读书笔记中，我学到了一些关于幼儿园教育的重要观点。作者指出，幼儿园教师应该注重培养幼儿的思维能力和创造力，而不是一味地灌输知识。这让我深有感触，因为在平时的教学中，我常常会发现幼儿们对于自己的学习和生活有着独特的见解和想法，只要给予他们足够的空间和支持，他们就能够展现出惊人的创造力和想象力。
另外，读书笔记中还提到了在幼儿园教育中要注重情感和社交方面的培养。幼儿正处于情感和社交发展的关键阶段，他们需要得到老师和家长的关爱和支持，才能够建立起健康的人际关系和情感基础。因此，作为一名幼儿园教师，我要时刻关注每一个幼儿的情感变化，帮助他们建立起积极的情感态度和社交技能。
通过不断地读书笔记和反思，我意识到作为幼儿园教师，我们的责任不仅是传授知识，更重要的是要关注幼儿的全面发展。只有通过不断地学习和提升自己的专业水平，我们才能更好地实现自己的教育理想，让每一个幼儿都能够得到最好的关爱和教育。
幼儿园教师读书笔记精 篇三
幼儿园教师读书笔记范文【精】
幼儿园教师的读书笔记是怎么样的呢?以下是小编搜集整理的幼儿园教师读书笔记范文，欢迎阅读，希望对你能够提供帮助，
幼儿园教师读书笔记范文【精】
。幼儿园教师读书笔记范文(一)
《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件。这些事件，涉及幼儿园、中小学以及大学的学生生活，包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误。读着这本书，如身临其境，从所举教师的错误当中，思索着，对照着，是一种很好的学习。特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受，又一次站在学生的视角审视我们的许多教育现象和处理方法。
这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”的形式，对发生的事件给予分析，帮助读者找出问题的根本。这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如：“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”，“优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点”，“通情达理的老师会注意黑板礼节——尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受”等等。
做教育教学工作十几年来的我看完这本书，我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。这本书中介绍的.知识能让我恢复平静，保持心理平衡。
幼儿园教师读书笔记范文(二)
古人云：“师者，传道，授业，解惑也。”可见，作为一名教师并不容易，而作为一名深受幼儿和家长亲睐的教师更不容易，其肩负着是无数人的希望和重托。对新时代的教师也无疑是一次对知识、教养能力、综合素养的考验，其中教师对教学活动设计就是一个值得研讨的问题。
《做最好的老师》中李镇西老师的话说得富有智慧和哲理，道出了他的心声，也说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明了我工作的目标和方向。
我以前只知道教育需要“爱”，却不知道如何才能更好地表达这份爱。一直以来，我认为“严”才是真正的爱，因为有句俗话说得好：“严是爱，松是害，
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《幼儿园教师读书笔记范文【精】》(https://)。”所以，在我的课堂中，我决不允许幼儿有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴……我都认为这是违反课堂纪律的，必须予以批评教育。在这样的环境下，孩子们出奇的“乖”，成绩也是有目共睹的。为此，我一度沾沾自喜，为自己的“高明”而“喝彩”。其实，在我的内心深处一直渴望能和孩子们一起玩、一起乐，但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老师的“童心是师爱的源泉”，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺少一份童心。一直以来，我一贯以成人的标准来衡量幼儿，以成人的眼光来看待幼儿，希望他们变成我想象中的幼儿——“小大人”，个个成为懂事、听话、尊敬老师、孝敬父母、多学习少玩的完美类型。孩子们成了我制造的模具中的工具。孩子们需要的是什么?我了解吗?不，我并不知道。而李老师呢?他能够在教育幼儿时“向幼儿学习”，他能够大声疾呼并真诚的实践着“请尊重幼儿的选举权
