五年级数学日记【优秀3篇】

五年级数学日记 篇一

今天我们学习了分数的加减法，我觉得这个知识点有点难，但是老师讲解得很详细，我也认真听讲，终于明白了一些。我们首先复习了分数的基本概念，然后老师给我们举了一些例子让我们做加减法练习。

对我来说，最困难的是分母不同的情况下的加减法，因为这时候需要先找到他们的最小公倍数，然后将分数化成相同的分母再进行计算。老师通过图示和实际生活中的例子，帮助我们更好地理解这个过程。我也在课后认真做了练习题，慢慢地掌握了这个技巧。

通过今天的学习，我发现数学不再那么难了，只要认真学习，多练习，就能够掌握分数的加减法。我会继续努力，争取在数学这条路上走得更远。

五年级数学日记 篇二

今天我们学习了小数的乘法，这是我第一次接触小数的乘法，感觉有点新奇。在课堂上，老师首先讲解了小数的基本知识，然后教我们如何进行小数的乘法运算。

我发现小数的乘法和整数的乘法有些相似，但是需要注意小数点的位置。老师通过讲解和示范，让我们掌握了小数的乘法规则。我在课堂上也积极参与，尝试着做一些练习题，发现自己还是有些困难，尤其是在计算小数位数多的情况下。

但是，我不会放弃，我知道只有不断练习，才能够掌握小数的乘法。我会在课后多加练习，争取早日掌握这个知识点。数学是一门需要不断积累和实践的学科，我会坚持下去，不断进步！

五年级数学日记 篇三

（三）

　　我的数学测验常常得100分，其他同学问我有没有什么窍门，我告诉他们，我有一个“改错本”，它帮了我的大忙。

　　过去，作业本或测验试卷发下来的时候，我只看老师打的等级或分数，从来不考虑错在哪里，为什么错，怎么改正？结果每次测验，不是这儿错点儿，就是那儿错点儿，总是得不到满分。有一次，我的数学老师对我说：“我们学习知识要真正学懂知识，不能只看等级和分数，题目做错了，应该认真分析错误原因，建议你们每人都准备一个改错本，把错题的类型抄下来，找出错误的原因，并且认真订正。”从此以后，我就准备了一个小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地写上三个字“改错本”。

　　每当作业本和试卷发下来时，我总是认真分析，并把错题抄在“改错本”上，仔细分析错误原因，在错的地方用红笔标上记号，并认真订正。例如，我在学习解方程这部分内容时，我的“改错本”上是这样记录的。

　　题目

　　分析错误原因

　　订正

　　x-16=18

　　=18+16

　　=34

　　这是书写格式错误，它是受脱式计算格式的影响。解方程的x每步都不可少，并且等号要对齐。

　　x-16=18

　　x=18+16

　　x=34

　　16x=4

　　x=4

　　这里的x是一个因数，应该用积(4)除以另一个因数(16)，由于粗心大意，认为能整除得4。

　　16x=4

　　x=4÷16

　　x=0.25

　　23-2x=3

　　2x=23+3

　　2x=26

　　x=13

　　这里是已知差和被减数求减数。应该用被减数减去差，本题用被减数加上差，不等于减数。

　　23-2x=3

　　2x=23-3

　　2x=20

　　x=10

　　平时有空，我总是把心爱的“改错本”拿出来，认真查看，把教训记在心上。这就是我常常得100分的窍门。