做科学实验的日记【推荐3篇】
做科学实验的日记 篇一
今天我们进行了一项关于光合作用的实验。实验的目的是验证在光照条件下植物叶片能够进行光合作用，产生氧气。我和同学们一起做好实验准备工作，准备好实验所需的材料和仪器。
实验开始前，我们先对实验步骤进行了详细的讲解，确保每个人都清楚自己的任务。我负责测量植物叶片在不同光照条件下产生氧气的速率。同学们分别负责记录数据、操控光照条件和测量氧气的释放量。
首先，我们将植物叶片放入含有一定浓度碘液的试管中，然后将试管置于不同光照条件下。随着时间的推移，我们观察到试管中的碘液由深蓝色逐渐变为无色，这表明植物叶片产生了氧气。我开始使用气密注射器将氧气收集起来，并记录下氧气的释放量。
经过一系列的实验操作和数据记录，我们得出了结论：植物叶片在光照条件下能够进行光合作用，产生氧气。我们的实验结果得到了验证，这让我们对光合作用的原理有了更深入的理解。
通过这次实验，我不仅学会了如何进行科学实验，还加深了对光合作用的认识。实验过程中的合作与配合让我感受到了团队的力量，也让我更加热爱科学实验这一项活动。希望未来能够参与更多有趣的实验，不断探索科学的奥秘。
做科学实验的日记 篇二
今天我们进行了一项有关酵母发酵的实验。实验的目的是验证在适宜的条件下，酵母能够进行呼吸作用，产生二氧化碳。我和同学们一起做好实验准备工作，准备好实验所需的材料和仪器。
实验开始前，我们先对实验步骤进行了详细的讲解，确保每个人都清楚自己的任务。我负责观察酵母在不同温度条件下产生二氧化碳的速率。同学们分别负责记录数据、调节温度和测量二氧化碳的释放量。
我们首先将酵母、糖和水混合在一起，然后将混合物倒入试管中，用气密注射器收集二氧化碳。接着我们将试管置于不同温度条件下，观察酵母产生二氧化碳的情况。随着时间的推移，我们观察到气密注射器中的液体水位上升，这表明酵母产生了二氧化碳。
经过一系列的实验操作和数据记录，我们得出了结论：在适宜的温度条件下，酵母能够进行呼吸作用，产生二氧化碳。我们的实验结果得到了验证，这让我们对酵母呼吸作用的原理有了更深入的理解。
通过这次实验，我学会了如何进行酵母发酵实验，也增加了对生物呼吸作用的认识。实验过程中的团队合作让我感到十分愉快，也让我更加热爱科学实验这项活动。希望未来能够继续参与更多有趣的实验，不断拓展科学知识的广度和深度。
做科学实验的日记 篇三
做科学实验的日记
“浮起来了，浮起来了!”我兴奋地喊着,“蛋蛋君终于浮起来了！”
咦？蛋蛋君怎么会自己浮起来了呢？
原来,事情是这样的：我和爸爸、妈妈一起在做实验呢！我先量了一杯100毫升的水，再把一个蛋蛋君轻轻一投，可怜的蛋蛋君一个猛子扎进水里，片刻就沉了下去，害怕地蜷缩在杯底一侧，装死。但根本逃不过我的法眼，嘿嘿，装死——雕虫小技！没用，我略施小计，在他头上浇了一勺盐。刹那，年轻的蛋蛋君变成了年过花甲的.蛋蛋爷了，哈哈，真逗。咦，有了，何不给他配根拐杖呢，更符合他的身份了！我伸入一根细拐杖——筷子，轻轻一搅，蛋蛋君随之轻飘飘了，吓得忙拽住拐杖，在水中瑟瑟发抖。爸爸和妈妈则对蛋蛋君起了同情
于是，我又舀起一勺盐，浇在他头上，这次他变成蛋蛋耄耋了，嘻嘻，真有趣。我明白姜还是老的辣这一道理，不敢轻视，便一手抚着杯子，一手改握“定海神针”——钢筷，俨然一位法师。我使出太极神功，顺时针搅一下，逆时针再来一下，蛋蛋耄耋就像被投入洗衣机里洗了一样，蔫蔫的，真颓唐。
接着，我放了第三勺盐，继续发功，蛋蛋耄耋经过了多次考验，变得更猛了，居然站了起来，好神奇！爸爸和妈妈却露出了不一般的表情，齐声道：“蛋蛋真顽强啊！”我不以为然又给它当头浇了两勺盐，让蛋蛋耄耋又彻底地洗了一次盐水澡，继续搅动，一圈，两圈，五圈，停止后，咦，蛋蛋耄耋居然浮起来了，还露出脑袋，跳起了摇摆舞！
我诧异了，直搔脑门，百思不得其解。妈妈却轻描淡写道：蛋蛋在饱和的盐水中浮起来，是因为盐水的浮力远远比清水大，所以，原来沉在杯底的蛋蛋最后会浮出水面。“哦——”我意味深长地点点头。
哈哈，感谢蛋蛋帮我完成了一次生动有趣的小实验。
