自主管理进步日记范文【优秀6篇】
自主管理进步日记范文 篇一
近期我对自己的生活进行了一番调整，开始了自主管理的新尝试。每天早上，我会制定一份详细的计划，列出当天需要完成的任务和目标，然后按照计划逐一完成。这种自主管理的方式让我感到更有条理，也更有动力去完成任务。
在过去的几周里，我不仅在工作上取得了显著的进步，还在个人生活方面有了很多改善。比如，我开始定期锻炼身体，每天坚持跑步或者健身，不仅增强了体质，还让我感到更有活力和精神。同时，我也开始有规律地学习新知识，读书、看视频、参加培训等方式让我不断充实自己，提升自己的能力和竞争力。
除此之外，我还开始注重自己的饮食和作息习惯。每天规律作息，保证充足的睡眠时间，不再熬夜加班，让自己的身体和大脑能够得到充分的休息和恢复。同时，我也开始控制饮食，多吃蔬菜水果，少吃油腻和垃圾食品，让自己保持良好的健康状态。
总的来说，自主管理让我变得更加有条理和有计划，不再盲目地生活和工作。我相信，只要坚持自主管理的方式，我会在未来的生活和工作中取得更大的进步和成就。
自主管理进步日记范文 篇二
最近，我开始尝试自主管理，逐渐摆脱了原来被动的状态，取得了一些进步。在这个过程中，我发现自主管理不仅可以提高工作效率，还可以提升个人的能力和素质。
首先，我意识到自主管理的重要性。通过自主管理，我可以更好地控制自己的时间和计划，不再被琐碎的事务和他人的安排所左右。我学会了合理规划和安排时间，提高了工作的效率和质量。同时，我也更加注重自己的个人发展，主动学习和提升自己的能力，不断完善自己，为未来的发展打下坚实的基础。
其次，自主管理也让我更加自律和坚定。通过自主管理，我学会了自我约束和自我管理，不再沉溺于消遣和浪费时间。我开始养成良好的生活习惯，保持规律的作息和饮食，让自己保持良好的身体和心态。我也努力克服自己的惰性和拖延，勇敢面对挑战和困难，坚定不移地向目标前进。
最后，自主管理让我更加有自信和自信。通过不断地努力和提升，我对自己的能力和潜力有了更深的认识，也更加坚信自己可以做到更多、更好。我相信，只要坚持自主管理，我会在未来的生活和工作中取得更大的成就和进步。自主管理，让我变得更加自律、坚定和自信，也让我更加有动力和勇气去追求自己的梦想和目标。
自主管理进步日记范文 篇三
在五天以前，我们家中的“老大”——我妈妈出去“放松心情”去了，可以说我妈妈“腿特别长”，因为，他去完山东去郑州，去完郑州又去上海，路程走的可是十分远了，算下来，我妈走了得有九天或是十天了！
在我妈妈走的第一天时，我就想向谢老师保证——“我妈妈出去了之后，那肯定是要比我妈出去之前更加认真学习呀！”自从那一天后，我就对我立下的誓言更加在意，或许是因为在班主任老师面前承诺对我更有服从力，或许是因为自己的妈妈外出放松，想要证明我妈妈不在时我照样可以保持原样或者做得更好！
在妈妈出去后的每天，我都是以百分百的精力来面对每一天，连以前我觉得淡然无味的数学课都让我感到十分的舒适，内容听起来十分的有趣，也能打起精神，这大概就是“誓言”与“期中考试”手机好在紧张感的状态下所产生的“自律”吧！并且，每一天的每一科的作业，我也都认认真真地将它们完成了，有时或者说时常老师的会在群中表扬我呢！
在以前，每次等我妈有事情出去后，我就立马放松了自己，在妈妈出去的一段时间里一直“落”，“一落千丈”！谁成想，现在，我能自己管好自己，变成妈妈走了，这段时间里更加努力，这大概就是“自律”的真谛吧！
自主管理进步日记范文 篇四
尊敬的各位老师，亲爱的同学们:
大家上午好!
今天我要演讲的题目是《我们的班级自主管理》，下面让我来介绍一下我们班级中的管理情况。
我们班级的管理理念是：“自主管理，让我们成为班级的主人”。我们班每天都有两名值日班长负责班级的卫生，午休，自习课的纪律，班班歌声活动的进行。我们班一致认为铃声就是命令，铃声一响大家都会速回班级做好课前准备，每一个学科都有各自的课代表，每天在课前课代表们都会提前带领大家进行课前读，保证大家提前进入上课状态，这样子班级也不会课前吵闹，老师进来上课也会舒心。也就是说在班主任所制定的班规下，通过我们自身的自我管理与班干部的帮助下，以达到使在没有老师看管的情况下我们的纪律也都是严明且有序的。在这之中，班干部发挥着巨大的作用，从早自习到课间订正作业的时间、直到放学后的值日，无论老师在与不在，我们都能自行的做起该做的事，我们的班干部也会适时的督促大家完成，使得班级内各项工作都做得有条不紊。我们的班主任一直都注重于培养我们的优良习惯，使得我们的同学大多都具有着优良的行为习惯。比如说我们教室内的卫生，一直以来我们的教室都是比较干净的，同学们基本上都没有乱丢垃圾的情况，即使有时在教室里会出现一些垃圾，我们的同学也都会自觉的把垃圾捡起来。每天放学后，我们的桌子都是排放的整整齐齐的，黑板和讲台的地方也都被值日生们清理的干干净净的，这些虽然都是小事，但从这些事中我们可以以小见大，小小的细节我们的同学也是自觉、认真的完成，这不仅说明了我们值日生的负责，也为我们的学习提供了较好的环境氛围。
纪律，不仅是一个班级成绩优良的保障，它也体现了一个班级的整体素质。在这里，我也自豪地说：我们班级在任何时候纪律都是严明的。大多数的自习时间我们的老师都是不在教室里的，这是老师对我们进行自主管理的信任，我们的同学也是不负老师的期望，在这段时间里都会认真学习，不扰乱纪律，虽然还是有一小部分的同学不太认真，但是在经过我们的值日班长的一两次提醒后，他们也会静下心来好好的做该做的事情。
我们都热爱我们的班级，我们都是这个班集体中的一分子，我们都为我们的班级而自豪
我们班级的自主管理目前虽然只是初具规模，还有许多有待改进的地方，但我们的同学却在这个过程中不断着成长着，我们学会了如何去学习，如何去做一件事，学会了持之以恒，学会了为自己的目标而奋斗……
这就是我们的班级自主管理!
我的演讲完毕，谢谢大家
自主管理进步日记范文 篇五
霍姆林斯基有一个著名的论断，真正的教育是自主教育，是实现自主管理的前提和基础，自主管理则是高水平的自主教育的成就和标志。借鉴苏霍姆林斯基的观点，我们完全可以这么说，真正的管理是自主管理。班主任是班集体的建设者，组织者。
因此，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自主管理，使每个学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。
一、正确理解学生的自主管理
我认为，所谓“班级学生的自主管理”是指学生自己主动采取的用来控制和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。班级自主管理的基本和前提是自主教育，教育学告诉我们：“学生进入初中以后，他们开始身高猛涨，自主意识更强烈。
二、学生自主管理的意义
首先，这种管理能创造一种亲切的、自由的、和谐的教育环境，这种环境有利于对学生的教育。教育心理学的研究表明：教育环境过于严肃、紧张或过于松散、零乱，学生的心境与情绪都会受到影响，接受教育的功能就会随之下降。
其次，有利于激发学生的内在动因，如以前课堂上学生经常违反纪律却屡教不改;卫生情况一团糟却熟视无睹;……诸如此类，举不胜举。但自从我在班里开展了四赛活动，让他们自己互相评价，择优奖励。他们的积极性提高了很多，班务工作也更容易展开。
再次，自主管理能从多方面培养学生独立思考问题与分析问题的能力，为学生增长管理才干创造了许多时间的机会。长期在这样的环境中生活的孩子，长大以后一定有进取心，不墨守成规，有较强的适应性，从而为祖国多做贡献。
此外，它还有利于班风和校风的树立。班风和校风是学生群体共同具有的富有特色的稳定的行为倾向，它体现出学生共有的精神风貌。学生在自主管理过程中，自主认识、自主组织、自主监督、自主调节、自主评价的能力得到迅速的提高，从而为优良的班风校风的树立，准备好思想条件。总之，实施班级自主管理，是时代的要求，是由学校教育性质与学生心理特点所决定的。
三、学生自主管理的实施
第一，我们应让学生民主选举产生班委领导班子。并大胆放权给班委，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚，发挥班委会、团支部的核心力量。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”一个好的班集体，班干部所起的作用不容忽视，作为班级的火车头，他们起着“唯余马首是瞻”的作用。因此，我经常组织班团干部进行培训学习，阐明学生自主管理的意义，提出要求，即要以身作则，身先士卒，从小事做起，从我做起;又要积极开展工作，大胆管理，制定出相应的可操作性强的班规。刚开始时班主任一定要协助班团干，精心指导，实践中在恰当的时候放权给班团干。如：对一些班级的量化考核，班团干有权力对班上的好人好事给予加分，给予表扬;对一些不良行为要及时用恰当的方式进行批评指正;树新风，扬正气;培养基本的组织领导能力等。
第二，充分激发每个学生自主管理的意识和参与欲望，爱护学生自主管理的积极性，经常进行成就强化。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。例如我实行了每周两天的”无批评日”制度，使学生不断体验到成功的快乐，巩固了进行自主管理的意识。又例如每个同学在做好教室、宿舍和卫生责任区的值日及保洁之外，我要求他们进行互相监督，互相勉励，对做得好的同学给予表扬，对做得不够好的敢于揭发，敢于批评，让正气压倒邪气。
第三，帮助学生完成一些他们自己解决不了的难题。这种难题主要集中在对一些待进生的引导和转化上。我知道，外界的表扬在很大程度上影响着孩子的情绪和行为。作为生命的个体，后进生更迫切需要被认同，被赏识。因此，我善于发掘他们的闪光点，让他们做力所能及的事，并给予鼓励，使其得到集体的认同。
自主管理进步日记范文 篇六
每个人都会有专属自己的成长故事，我也一样。在我们的成长中，都会有酸甜苦辣，而正是这些酸甜苦辣，让我不断地成长。
“王予乐，从今天起，你的学习就交由你自己管理了，爸爸妈妈就开始全权负责你的后勤工作了。”周五放学后，刚坐上舅舅的车，妈妈的电话就打来了。接听后，我还没来得及说话，妈妈就说了这么一大串话。听了妈妈的话，我愣了一下，不过也就一下，一秒后，我就惊喜地反问道：“我真的可以自己管理自己的学习了吗？”“对啊，你对爸爸妈妈的话不是很抗拒吗？而且我们也觉得你应该自己承担起一份责任。所以我们就想让你自己去管理啊，好了，我还有事，拜拜。”留给我的，只有电话挂断后的一阵忙音。我在心里尖叫了一声，心情顿时晴空万里。
星期六一大早我就爬起了床，洗漱完毕后，简单地泡了一碗麦片吃了后就进房间写作业去了。连我自己都不知道为什么，以前十五分钟就出来一次的我，现在可以写完作业再出来；以前写作业一定要左摸摸，右看看的我，现在可以坐在那里一动不动两个小时；以前什么都喜欢拖到最后的我，现在学会早早写完作业……这些都是我的成长，我的改变。
我开始认为，也许爸爸妈妈当初做出让我自我管理的决定是正确的。因为似乎只有这样，我才能真正对自己负责，才能让我从各方面提升自己。
