描写校园的散文
描写校园的散文（精选25篇）
在四季轮回中，多少人，为看一个梦想，奔跑一生；多少鸟，为一次迁徙，忍受苦寒；多少辛辛学子，为一个静美的校园，憧憬十载，努力多少春秋。以下是为大家整理的描写校园的散文（精选25篇），希望对你们有所帮助！
描写校园的散文 篇1
赞美你，校园！你是喷薄而出的红日；你是载满希望的船；你是知识的殿堂；你是大学生的摇篮。
你是父老乡亲的希望啊，莘莘学子在你的培养下，美好的理想能实现，甜美的梦呀能够圆。
你是肥沃的土地，嫩弱的幼苗长成大树；你是如椽的画笔，绘出的图画被人称赞！
从几间民房，到座座高楼；从算盘计数，到电脑运算；从油灯下苦读，到日光灯陪伴。你经历了许多风风雨雨，却变得更加成熟、稳健。你亭亭玉立，犹如一位美丽的少女，令人艳羡。
你有春的温暖，你有夏的灿烂，你有秋的成熟，却没有冬的严寒。清华园的大门由你扣开，北大未名湖听你召唤。伟大啊，校园，你重任在肩！历史的车轮你要推动向前，科学的高峰你要奋力登攀！
前程是多么地美好，明天是多么地灿烂！让朗朗的读书声响彻云霄吧！前进中的校园定能不负众望，犹如一颗璀璨的明珠光芒耀眼！
描写校园的散文 篇2
在四季轮回中，多少人，为看一个梦想，奔跑一生；多少鸟，为一次迁徙，忍受苦寒；多少辛辛学子，为一个静美的校园，憧憬十载，努力多少春秋。才可以在静美的校园里，眺望静静的天空，静赏华美的时光。
每个人的心中都有一个难以忘怀的季节，或春的温馨暖，或夏的激情，或秋的冷峻，或冬的严寒。而我则对四季都牵挂，对美好的岁月，不忍心忘记。喜欢仰望星空，繁星点点，心安而过。喜欢漫步校园，眺望远方，观察四时巨变。一片片花瓣，一朵朵的云彩，拾捡诗意，寻谧温柔，那些似宝珍贵，似金发光的生活，是每个人的追求。
偶尔有时间，都会坐在蓝蓝的天空下，倚靠一棵小树，望着苍穹，看云彩飘逸唯美；望大雁飞来，收获收获春的信息。那些激动的风，悄悄落在刚刚变绿的白杨树上，惊起一阵翩翩飞絮，似画卷美丽，似梦境迷人。而树下之人，则是各有变化。或十指相扣，相笑而视；或独自漫步，朗诵《离骚》；或三人行，互相嬉闹，谈笑风声，说着昨日的欣喜，聊着未来的遐想。有飞天梦，有归隐梦，有大济苍生，有甘愿平淡，但都是美美的享受，美美的憧憬。阳光温暖着大地，春风拂去尘埃，家在远方，梦在水边，游子在风雨桥上张望，遥远的故乡，遥远的亲人，遥远的梦幻。
天空海阔，一览无余。恰如一片深蓝色的大海，海上风平浪静没有渡口，没有渔船，只有一个沉默的世界。海鸥，企鹅，海燕还在大海中搜寻梦想，各种岛屿都没有传说中的险峻，郁郁葱葱的古树，人来人往的嬉闹。而那些天空下的山川，古道，浓雾，都不会迷茫人们的视线。
烟雨三月已过，春的脚步渐行渐远。而走的天空下，行人还是匆匆忙忙，鸟还是去年的模样，只是樱花落了多少夜，谁也不知道她的忧愁。如此完美的春天，有谁会愿意舍下，可却，四季轮换，天之常情，而天地间的一个生灵，又情何以堪。
转眼间，樱桃长出了新芽，一片片的叶呀，就像一个初生的婴儿，可爱，蕴含希望，好像世界一切都为之而生。阳光从叶与叶的缝隙中照划过来，惊吓一只正在午睡的小草，唧唧喳喳叫了几声。风来无影去无踪，从不看别人眼神行事，一山飘过一山，一叶划过一叶，树动，红旗飘飘。一个老教授，七十有几，静静而过，一手拿着一本书籍，一手摸着胡须，轻笑着，~似乎是朝花夕拾。似乎眼前就是繁星，就是春水。
天空还是一览无余，云彩掉到地上，青眯野草，春水，装饰着这依恋的校园。一群疯狂的外国人，在田径场，一个追一个，一个笑一个，在笑声中，天空中一架飞机飞过，他们唱起歌，可我却一句也没听懂，可能是我要飞得更好吧！
走在校园是一件欣喜之事，只要有空，收拾那颗躁动的心，漫步在校园一角，不为什么，不待什么，也没有什么要求，只想走走，只想细细观赏。一路风景，一树野花，收入怀中，一路人群，一只彩蝶，一笑而过，潜入梦里。
溜达几圈，天色依旧，不觉已到窗前，室友从家乡归来，满心欢喜，带来快乐，带来惊喜，带来一方特产。诉求故乡春天到了，玉米露土而出，家乡换了新颜。那些樱桃，吸引更多陌生的游客，驻足一春，不愿离去。室友带来民间的干红薯，还有家的味道，美美的，香香的。还有纯天然的老土酒，在笛声中，散发着香味，说起方言，闻着酒香，独自享受。
生活多少无意事，只是不想言说。为了求学，为了梦想，奔走四方，行走天涯，在陌生的地方，望着远方的天空，云彩飘逸，岁月静美。而那颗不经世事心，经过春夏秋冬的洗礼，月来月归的关照，渐渐习惯了多少不舍，天空下，这片郁郁葱葱的土地，原来如此牵挂。
生活充满美，只是我们没有去发现。岁月藏真情，只是我们没有关注的心。静静而过的光阴，划过静静的校园，静静的天空美轮美奂。
描写校园的散文 篇3
巍巍龙门高耸入云，潺潺雎水一泻千里。黄帽山下，雎水河畔，红石滩上，一座崭新的现代化校园——安县雎水镇九年制学校便坐落于青山、绿水之间。
青山为屏，绿水作带，翠竹香桂掩映其间。西望群山逶迤、亿年造化，雎水海绵地质遗迹。北眺西南名湖、画舫扁舟，文豪沙丁读书挥墨台。东看旭日东升、银河胜景，工业文明助世界新天地。南观雄关漫漫、河水滔滔，三国名将魏延校场点兵。痛忆“五一二”汶川地覆，山崩地裂、墙裂楼损，数千学子流离失所。师大学子，奔波百里，帐篷助学，感天动地。乐思“辽宁无疆大爱”，驰援千里，万千重金，精心设计，一流规划，夜以继日，重建校园，永世难忘。
今之雎水校园，建筑精美、设施先进，楼群林立、道路通达，绿树成荫、红旗飘飘，芬香四溢、沁人心脾，乃师者读书治学之佳所，学子求学成才之摇篮。
美哉，雎水学校！迎宾大道，宽敞整洁、通镇达州，科技大门，远程遥控、开合自如。校名“安县雎水镇九年制学校”十个镏金大字，熠熠生辉，光彩夺目。
美哉，雎水学校！蓝天白云之下，绿树鲜花之中，涌泉楼、修齐楼、治平楼拔地而起，灰墙蓝瓦、窗明几净、外形美观、设计科学，天街长廊相连。修齐乃领导办公之楼，涌泉为中学教学楼，治平是小学教学楼，管理科学，教学有序，成绩斐然。以修齐为核心，治平、涌泉为两翼，似展翅高飞之鲲鹏，奋击长空，直冲云霄，昭示我校学子奋发向上，学业有成。
美哉，雎水学校！教室宽敞明亮，书香扑鼻。课堂教学，师生互动，井然有序。谈天说地、通古论今，文学、数学、天文、地理、科学……包容万象，师生畅游于知识的海洋之中。互联宽带、多媒体教学，更是如虎添翼，锦上添花，助学子通向成功的彼岸。
美哉，雎水学校！文化深厚，独树一帜，文化长廊，古今中外名桥汇集。图片精致，文字优美，追本溯源，一脉相承，桥人融为一体。飞夺泸定，先烈铁血丹心，前赴后继，好一段中华民族血泪抗争史。春社踩桥，万人踏青祈福，人山人海，好一幅蜀西北清明上河图。再别康桥，大师挥手作别，黯然情伤，好一首依依惜别母校的歌。学校如桥，师长似桥，潜移默化，助学子扬帆起航，通江达海，驰骋寰宇，展宏图大业，报国之大恩。
美哉，雎水学校！佳木吐翠，绿草成茵。食正餐厅、明智居、致远居三足鼎立，清风拂面，饭菜飘香。食正乃师生就餐之处，上下两楼，分区合理。“酸、甜、苦、辣、咸”，五味俱全，美味佳肴，让人垂涎欲滴。明智、致远为师生入寝之所，床铺整洁、摆放规范，夜深人静，听蛙声一片。
美哉，雎水学校！舞台大气磅礴，红旗迎风招展，家乡风土人情尽入眼底，祖国盛世风采在我心间。运动场上，体育健儿们迈着矫健的步伐，昂首挺胸，高喊：“强身健体、感恩奋进、友谊第一、比赛第二”的口号，走过主席台。百米赛跑，动如脱兔，脚下生风，直冲终点；篮球场上，龙腾虎跃，你争我夺，球无虚发；拔河场上，楚河汉界，寸土必争，喊声满天……
美哉，雎水学校！领导栉风沐雨，殚精竭虑，高瞻远瞩，定兴校之大计；教师勤奋敬业，刻苦钻研，言传身教，树业绩之丰碑；学子聪慧灵动，饮水思源，勤学好问，成祖国之栋梁。
美哉，雎水学校！风景如画，人文荟萃，如东升之旭日，其华彤彤，育万千桃李，播盛世美名，建安州之名校！希吾辈师生，精诚团结，励精图治，共创雎水学校美好明天！
描写校园的散文 篇4
校园，一个五彩缤纷的世界，每一天我们都在这上演着一场场轰轰烈烈的话剧。校园里的每一个镜头，每一个片段都是我们永不退色的回忆。
风轻轻地，在校园的空中，尽情的卖弄着，它那动人心弦的舞姿。
风儿独自在校园里徘徊，它用劲的吹呀，吹呀！终于唤醒了沉睡许久的广玉兰。它散发着淡淡的清香，使每一位经过这里的老师、同学都精神焕发。
雨——大自然的旋律，它轻轻的洒落在校园，柔和的拂过人们的脸颊。轻快的打在广玉兰的叶儿上，滴滴答答。听，那声音，是多么悦耳啊！我总是喜欢独自坐在教室里，静静聆听这首美妙而动听的《雨之曲》。
不久，雨停了，风驻了，天晴了。
雨后，整个校园仿佛是一幅色彩清淡的写意画。
雨后，湿润的空气中夹杂着泥土那浓重的味道，那味道总是在我身边飘荡。
雨后，我常在电线杆上搜寻那些可爱的小燕子。电线杆上的它们，像五线谱上那小巧玲珑的音符，在配着“唧唧啾啾”的叫声，多么像是在鸣奏着春天的第一个乐章。
雨后，校园里的小草也按奈不住探出头来，远远看去满眼嫩绿，细细觅寻却踪影全无。
不一会儿，阳光穿过云层，发出耀眼的光芒。同学们在春光下读书，那声音，洪亮、整齐、动听、悦耳，在知识的原野上和春姑娘一起奔跑。从清晨到傍晚，校园里处处洋溢着同学们的读书声。
啊！校园，真是一个五彩缤纷的世界，它的每一个镜头，每一个片段都是那么令人心旷神怡、赏心悦目。
描写校园的散文 篇5
春天，凉风，细雨，拂动我心。
窗外的雨点有节奏的拍打着城市，雨水冲刷了城市的阴晦，冲走了人们心头的阴霾。推开窗户，嗅到了空气中潮湿的气息，虽然是春天，可是仍能感觉到丝丝寒意。
这样的天气总会让人联想到诗词歌赋中的离别再见，这样的天气总会让人也变得多愁善感起来，我不想像一位文人墨客一样去感慨伤怀什么。可是，在这样的天气我总会想到你。
都说每一次的离开都是为了更好的重逢归来，可是你的离开却带给了我最痛彻心扉的意外。如果思念长了翅膀，我坚信不论你身在何处也能收到来自我的温暖。
你已经离开我两年多了，总共七百多个日日夜夜。离家求学的我从未忘记过你，我不想忘记你，我舍不得忘记你。忘不掉触目惊心的白色挽联，忘不掉孤零零的红木棺材，忘不掉堆积的花圈，忘不掉亲人们的眼泪，忘不掉黑白遗照上惨白无力的笑容······爷爷，我想你了。
新疆的四月还是早春时节，一切都是新的，在这美好的季节你却离开了我。当我听到你去世的噩耗时，仿佛是意料之中的，仿佛是冥冥中早已注定的，我并没有感到惊奇。就像看了一部苦情剧，明明一开始就知道是个悲惨的结局，但是看到了最后还是会难过、伤心。我哭了，我的眼泪如同决堤的洪水倾泻而出，握着电话的手没有减轻力度，只是感觉自己的天都塌了。
经过一天的奔波，我回到了那个有过我和爷爷十几年回忆的家，亲眼看见了爷爷去世的事实，我就再也没有什么幻想了。殡仪馆内，我跪在爷爷的灵位前一遍遍回忆往昔的情景，太多的回忆扑面而来，直叫我喘不过气。跪在爷爷的坟墓前，看着挖掘机慢慢把爷爷的棺材埋了起来，我的希望也在一点一点被吞噬。爷爷就此将长眠于地下，愿宽厚仁爱的大地母亲能永安他的魂灵。
每当夜深人静时，我还是会想起爷爷，我特别害怕我会忘记他，忘记他的音容笑貌，忘记他对我的好。希望爷爷不论在哪儿，都一定要幸福快乐。
时光你静静的走，岁月你慢慢的流，该来的总会来，要散的终会散，我想我该更勇敢。
安妮一四级新疆（2）班青岛六十六中
描写校园的散文 篇6
学校，是我们走向社会的必经之路，步入校园，空气中弥漫着宁静的气息，在晨风中，抬起头，“哦”！太阳正对你微笑着，透亮的灯光洒在教室的每个角落，一切事物看起来是那样明朗而温馨，这里记录着我们充满活力的岁月。
清晨，校园里显得十分静谧，连平时总喜欢歌唱的小鸟也停止了唱歌，这时，有几位学生来到了校园，随着他们“嘻嘻哈哈”的笑声，打破了这宁静的校园，顿时，沉睡了一夜的校园忽然热闹起来，你瞧，那些在教室外的大树们相争展露自己美丽的姿态，花坛里的花可真像一幅美丽的图画，使人耳目一新，风微微地吹过，花朵轻轻的晃动，像在与我们招手，彷佛在说：“同学们，你们好”，走向操场，活泼可爱的同学正汗如雨下地追逐抢夺一个篮球，旁边还有几位呐喊加油的同学！超场一旁的榕树下在春天，点点的嫩绿，使人看见了春天的气息；而在夏天，同学们玩耍过后，榕树下更是免费的冷气；秋天时，叶子黄了，一片一片落下的时候，彷佛像蝴蝶一样飞舞；到了冬天，它却不畏严寒，依然像战士一样挺立在那里，保卫着我们的校园操场！
钟声响起，口沫横飞的老师下课了，我放下那凄惨的考卷，擦掉复杂的数学公式，走出教室，在这美丽的校园里，我最喜欢的地方就是操场了，我在那不知流下多少汗水，留下了多少笑声！在球场上，阳光彷佛温柔抚摸受挫的我，让我学会忘记一切的烦恼，与好友一同在球场奔驰，挥洒青春的汗水，在这之中不但可精近球技，更能学会与队友“互助合作”赢得整场的掌声，在激战后，风微微吹向湿透的衣赏，这时坐在榕树下，闭上眼睛，彷佛听见了大自然的交响曲，树被风吹的“沙—沙—沙—”，小鸟们也忍不住高歌一起，而那美丽蝴蝶也优雅的骗骗起舞，这时我像是与大自然融为一体，抚摸着自己温热粉红的脸，就像是找回最初的自己，最初的信心！
校园有些角落或许不起眼，但那里有你我的足迹，可能曾经在那儿笑过、哭过、疯过，走出教室，绿意黯然的草地，繁花锦簇的花儿，骗骗起舞的美丽蝴蝶，你会发现，没有黑板，没有课本，却是最好的老师，大自然就像是一本颜色鲜艳的字典，值得我们以尊重、爱惜去挖掘校园环境无穷的秘密，去探讨、去学习。
描写校园的散文 篇7
在校园里，谁都没变，只有四季在变。
我爱春天！柳树发芽，百花盛开，一切万物都在春天的呼唤中苏醒，充满了春天的温暖的气息。果树们都在春天的怀抱中茁壮成长。因为这是春天，所以不感觉冷，但却还有一丝凉意，因为冬天才刚走，但是我们也很暖和。我爱春天！
我爱夏天！烈日当空，太阳猛烈地燃烧着，周围都是火辣辣的。热得可以煮熟一只鸡蛋，但都不要紧，因为我们的校园里都有许多的树，应该这些有很长的岁月了吧。所以它们才经得起风吹雨打。体育课，我们可以到它们的绿荫底下乘凉。这又充满了夏天的凉爽气息。我爱夏天！
我爱秋天！秋高气爽，果实累累。是她，是秋天，为我们驱赶了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽，是她用广阔的衣袖拂来了丰收的日子。校园里的果树差不多都巳经全部成熟了。让人一看就想吃。一到风来时，果子散发出了香甜的气味，随风吹，吹过了教学楼，吹过校园的`每一个角落。使到整个校园都充满了秋天的成熟气息。我爱秋天！
我爱冬天！冷冷的北风吹过，吹走了秋天的凉爽，带来了冬天的寒冷。一早，一股刺骨的冷风吹来，吹进人的心头，感觉惊心动魄。操扬上会有很大很大的雾，感觉若有若无的。树叶调零，花儿收敛，一片都显得有些凉。，但是冬天也有它的美，因为它驱走了炎热，使到校园又充满了孤单的气息，我爱冬天！
冬天到春天，春天到夏天，夏天到秋天，秋天又到冬天，反反复复地在变化，但这正是校园的美！
我爱我的校园！我也爱大自然的春、夏、秋、冬！但我更爱校园的四季！
时光静静走
描写校园的散文 篇8
你想知道哪里最美吗？我来告诉你吧！我的校园最美。你跟我来吧！
一走进校园你就可以看见一条长长的校道。校道的左边是一个大花坛，花坛里又很多花，有白色的茉莉花、有红色的玫瑰花、有粉红色的桃花……应有尽有，那里还有高高的。左边还有四楼高的教学楼，里面宽敞明亮，教室里有的同学在读书、有的同学在做作业、还有的同学在看书。
校道的右边是果园，是同学们的乐园，有想伞一样的龙眼树，有枝繁叶茂的荔枝树，有粉红色的桃树……下课的时候同学们在树下玩耍，有的同学在读书、有的同学在玩游戏、还有的同学在讲故事，下蒙蒙细雨的时候，同学们在树下遮风挡雨。
再往下走是广阔的操场，那里的建才有篮球杆、有足球场、有排球网、有乒乓球台、跳远、单杠……那是同学们的体育场所。
再往下走是新四层的教学楼，那里的教室十分明亮、广阔。早上你就会听到同学们的琅琅的读书声，和老师们讲课的说话声。
怎么样？我的校园美不美？如果你来到我们的校园，我非常愿意当你的向导。
描写校园的散文 篇9
春天迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，把年迈的冬婆婆送走了，给校园增添了无限生机。
一进校门，一阵清香迎面扑来。左边的一排黄杨，抽出了嫩绿的小芽，把自己打扮的十分清新，一直引向我们走向花坛。右边是几棵高大的香樟树，在春风的吹拂下，摆动着身姿，沙沙作响，像是欢迎我们的到来。花坛里，有老师和我们刚刚栽种不久的桂花树、海棠、绣球花等花草，虽然现在还无法感受到它们的芳香，但是在老师和我们精心的培育下，过不了多久，这个花坛一定会成为我们的最爱。
教学楼前，两个长方形花坛正排列等候我们的到来。三叶草非常茂盛，看不见一点空隙，像绿色玉带。冬青树和寂寞红花相互岔开，红绿交错，非常好看，各自生长的新叶使它们更加有精神。花坛中间，两棵高大茂盛的桂花树，像两个迎宾小姑娘，迎接着我们步入各自的教室。特别是到了秋天，整个校园都弥漫着桂花的芳香，给我们的学习和生活带来了许多的欢乐……
向前走几步就来到了操场。升旗台旁，几棵威武的柏树端正地站在那里，很有气势。仔细一看，它的叶子像毛毛虫，枝上带着细细的刺。一阵风吹过它们就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。操场四周栽种了无数的香樟、女儿红，它们毫不示弱，努力向上伸展着自己的枝条，不时向我们打招呼，为我们的比赛加油助威。
自从春天来了以后，校园里焕然一新。春天，你可真会变魔术啊！
描写校园的散文 篇10
冬爷爷刚悄然离去，春季便迫不及待的赶来了，她带来了希望的种子，绿色的种子，生命的种子。当然，也没有忘记给我们可爱的校园披上绿色的纱衣，给我们的校园，增添了几分色彩。
一走进大门，便看到了一块草坪。草坪上种着花儿草儿，嫩绿的小草和鲜艳的小花，为这个美丽的校园作出了巨大的贡献。
美丽的校园，美在树中。看，食堂旁边有一棵老梧桐树，昨天还是光秃秃的，一夜之间便焕然一新，穿上了“嫩绿的新装”。而有些树还舍不得脱下枯黄的冬装。一片片黄叶在风中飘然而落，只有那挺拔的松柏树却还是那么的郁郁葱葱，仿佛冬天还未过去。
美丽的校园，美在鸟鸣。无论是清晨，还是中午，或是夜晚，都有那可爱的鸟鸣声。听，树枝上，高楼上，窗户上，随时随地都能听到它那清脆的鸟鸣，闭上眼睛，就仿佛置身于诗情画意中，真是妙不可言。
美丽的校园，美在教室。一上课，便可以听见同学们的那朗朗读书声，听，那位同学正在积极的回答问题呢！
美丽的校园，美在每个人的心中！我爱春季的校园！
美丽的校园，让学习更加享受。
描写校园的散文 篇11
人海茫茫，有多少人擦肩而过，一次不经意的回眸，也许就定下了今生的缘。缘来我们都无法抗拒，缘走了我们又无法强留。那我和你呢？没有前世五百次的回眸，也没有今生的一次擦肩而过，但我们却相遇了。
一次最美的遇见，却成了一次无法割舍的执念。
天空，落泪了，花儿，散落了。缘来了，又会走的，一切注定，我们都会错过的。
于你于我，我们只是匆匆的过客，也只是过路的风景，停一停看一看，然后继续向前走，然后就是擦肩而过，谁也不会回头，就如一个端点延长的俩条射线，越走越远。
本来就是俩条没有交集的平行线，本来就是错误时间里的错误相见，本来就是注定不能一起看花开花落，本来——本来就知道有太多的本来不可能，可自己的心却怎么也无法背叛自己的感觉。
明明知道一切都是虚幻，却执迷不悟的使自己置身于其中，无法自拔。宁愿虚幻的美丽，也不肯面对真实的自己。
曾经不止多少次的问过自己，后悔这次的相遇吗？我矛盾过，假如今生不曾相识，我永远都无法体会，午夜梦回时独自思念的痛，假如今生不曾相识，我永远都无法相信心中还会有人住进来，带来阳光与笑声。无声的语言，自然地微笑，却让人倍感温暖与亲切。
长不大的你，总希望有个人去照顾你，总会不知不觉的关心你，总希望你早一点遇到你对的人，可以真正的伴随你。
我知道现在所拥有的快乐，总会有一天随着你的流浪而带走。就会像断了线的风筝，我们的距离就会越来越远，距离是不是就此割断了彼此的思念。是不是到那时我就后悔遇见你，带来快乐，也留下伤悲。
听，外面烟雨霏霏，好似留下的泪水。模糊了视线，也模糊了我的心。也许有一天我在烟雨蒙蒙中凝望你流浪的身影，在落日时回忆你可爱的笑脸。
流浪的你，象一片飘零的叶子，我会在落叶飘零时节，把你拾起珍藏在心里。我会在夜来幽梦时，把你想起。
纵然是伤心，我也会快乐的想念。
今生最美的遇见，不过是前世那一缕残红的牵引，而今，缘分的纠结痴缠到尽头时，你我，也许就挥挥手告别。不流泪，不伤悲，只要知道彼此来过，快乐过，就已足够。
描写校园的散文 篇12
佛说，下雪的情人节，若许下深深的愿望，就一定能实现，一定。
我信了，于是，在那一年，在雪地里，对着浩渺的环宇，久久地凝立，一任雪花落了满脸满身，只许下一个心原，此生，与你相守，无他。
可是，当腊梅花发出幽香的时候，你还是走了，任我在身后涕泣成咽，哽不成声。你转过身去，迈开脚步，渐行渐远，那么决绝，不曾回头，似乎这个世界对我关上了门，于是，我也对整个世界关上了门，天空，变成了永恒的黑夜。
魂牵梦萦是这样，在不经意间，总是有你站在我的脑海，成为一道不能抹去的风景，而愈是擦拭，你的轮廓，变得愈是清晰，像我被泪水打湿的脸，胭妆如画却洇染成湿，也像那天我们堆的雪人，太阳出来，它化了，一滩污水挂在地上，显示着我们的努力。
我的爱情，就像是那堆雪人，下雪的时候，我们一起笑着闹着，一块块地把雪敷上去，一层层地敷到最后，它也笑着看我们，拥在一起，呵着手，漫天的雪花，纷扬着落下，开心，于是心底无尘，冰冷的季节，它把我们的欢笑记忆，而太阳出来，它就化了，水泥地上容不得那滩污水，最终，它干成了一块湿润的泥尘，而那时的快乐却铬在我们的心间，须臾，都不舍得忘记。
我以为，那就会是永远，会是永生，世界不会像他们说的那个旋转木马，它伸手可触，那是我们的幸福，仅属于我们两个人的世界。现在才知，我那时是错的，雪人会化融，爱情也不会有永恒，他们说的是对的，只有我是傻的。在你给的誓言里，我痴痴地等，等一份永恒，却不知道，你走后，会不会再回来，雪化后，还是会下雪，我们还是可以再堆一个新的雪人，更大，更高，更白的雪人，我们的爱情，也可以重塑。你说呢。
每次，走过那个路口，我都会伫足，盼着你的身影，在时光的尘埃里，一步步走过来，走向我，而泪眼朦胧中，也似真的看见，你走向我，像往日那样，脸上带着那样温暖地笑，如春风吹开我心底里的阴霾，吹却我忧郁的云朵，你对我说，不要怕，要好好地。我在你的安慰中绽开笑靥，如花一样，在你的怀是盛开，我所有的等待都化作，虚无飘渺地梦，梦里却再也没有你的影子，在那个空荡荡地路口走过来，向我。我多想让自己化作一棵树，站在那个路口，你离去的那个十字路口，等着你回来，看着你带着笑，走向我，一步步。可是，我却不能，每次低下头，转身离开那个路口，都觉得是在跟你告别，泪水，像决了堤的河，滂沱而下，这些，你都不会看见，你也完全不会知道，我曾是那样等着你，在你离去的那个路口，一次次，无数次。
每天，比太阳还要早早地起床，我站在高高地露台上，看着天边的方向，脚下的城市还在睡眠中，我眼都不眨地盯着东方。你的眼睛，像刚刚升起来的朝阳，带着笑意的温暧，我候着朝阳升起来，感受阳光一点点地把我围起来，它的光芒把我笼罩在暧旭里，像是在你的怀里，我闭上眼睛，不舍得露掉一丝光线。有风吹过来，像是你的呼吸，带着淡淡地烟草味。有风吹过来，带着远方的不知在天涯海角的你的气息。我搜寻着，那点点滴滴的你的味道。
每夜，我倚在床上，抬首望，窗外，有月色轻轻地洒进来，照在曾经的我们小屋里，像淀下一层相思，银白色的相思，沉积下来，薄薄一层却满了整个小屋。圆团一样的月亮，挂在微蓝的高空里，看着我，在窗前托起惨淡的腮，任发丝低垂，遮了花一样的容颜。我睁大眼睛，望向月亮，那里，会不会有你的目光，想念我的目光，从不知那里的远方，折进来，进入我的眼睑，被我体味出你的余温，一如往前。雾霾遮月，我总是能从弥天的雾气里，看到你矇眬的脸，不知是梦，还是幻，或是影。
人生是苦的，那么多的折难，如许的困惑。而爱情是甜的，我们的爱情，像春天的鸢尾花一样，淡香优雅，也像巧克力一样，浓稠粘滞，我本想用爱情的甜蜜，来冲淡苦闷的人生，就像在海边的沙滩上，捡拾一块五彩的晶莹剔透的石头，我以为已经找到，把它握在手心里，不想，它却滑落，永失无踪。只余下你给的相思，是苦涩。
在又一个下雪的日子，我还是在雪中，久久地伫立，期盼着你能回来，牵我的手，再塑一个雪人，彼时，我的心愿会成真，像童话里公主和王子一样，我们也将会有永乐的人生。
听说，爱情回来过，是真的吗。在又一个情人节到来的时候，你可舍得，留我一个，在这情人节的雪地里。
描写校园的散文 篇13
阳光午后，我惬意在靠窗的地方躺下。看着窗外的风景，也许这就是所说的校园一角。不知怎么，我只想安静地坐着，欣赏外面的人群，再让风洗洗我这未经风雨的幼稚脸庞。
打开手机，按下OK键，听着熟悉的旋律。然后把手伸出窗外，在这冬天里感受着一丝丝的余温，已经忘记有多久，我没再像现在这样安静的坐着了。或许生活让我一直寻找理由，不敢太松懈自己。只因听说起：“撑不过高三，就什么都完了。”现在这样好多了，能感受阳光的眷恋，还有清香的气息。
我脑中突然拥有一点一点的记忆，那是一首儿时的童谣，上面写着关于妈妈的故事。它播放着妈妈的身影一直在我身后，在成长的道路上，无论多大风与雨都为我撑起半边天。还有在那长长的小巷中，妈妈牵着我的小手，在夕阳西下把我带回家的片段。似乎这就是爱，很长很长，在我的道路上划过，仍未消逝。于是我突然想在天空上贴满爱的明信片，上面写着一个又一个关于妈妈的故事。
然而如今，我却开始想要飞，挣开妈妈温暖的怀抱，松开妈妈的大手，独自去飞，十几岁的成长历程被编成一本本传记，那是我一路走来的风采，我不怕失败，只怕没有机会去经历那热血的青春，仅此而已。
嘴角上竟上扬起浅浅的微笑着，有种想要流泪的冲动。我甩开这想法，随手拿起放在桌子上的奶茶来喝，入口有凉凉的感觉，直至心底。又迅速向上涌来，一种活力的气息弥漫全身。这种奶茶名叫“蓝色妖姬”一个很好听的名字，而我第一次喝时就喜爱上了它的味道，也许这是巧合。茶有淡淡的薄荷香，给人一种清新。在这午后，我想能这样坐着喝茶，是很悠闲的。
我开始想要打破这宁静，看来朋友说的对，我的确不适合享受宁静。他们说在我的日子里，应该充满挑战。当时我想着，似乎真有这么一回事。于是，我把手机里的歌调到DJ，并调到最大，戴上耳机。进入我的另一个世界，手轻轻拿起笔，在纸上涂抹这肆意的青春。那是一种上扬的姿势，诠释着在这个年龄段所经历的一切。
多想像书上所说的少年，在一个阳光的午后，有一大帮人坐在一起，志同道合。一起说说未来，一起描述梦想的样子。但我知道，这看似简单又却真的太难太难了。所以刚好，就我一个傻瓜这样。他们说时间宝贵，却看不到他们真正做些什么，当然除了睡觉这一优点，基本上是了，这是他们认为的。
随手关上了窗，走至走廊道边，这又是另一道风景。叶子在风的吹拂中沙沙作响，似在高歌着那不变的序言。它们在说我安静听着，是我再熟悉不过的话了，那就是“白云依旧歌声不变”，这一种意境应该没有太多人领略得到，毕竟青春还没有走到尽头，又怎么体会。
再次回到座位，拔下耳机，歌曲正好是第九首歌，是爱情的。但我觉得更适合校园文学，也适合我现在的心情。淡淡的青春淡淡的喜，我跟着调轻哼其，夹杂风的气息。“这首情歌就是为你平平淡淡的唱着，可以代表我的思念，心已被你掠夺，我的脉搏为你跳着。掩埋在心底的话究竟该怎么诉说。”这第九首歌唱满了教室，唱响整个学校阳光的午后。
描写校园的散文 篇14
春天的校园，处处流动着春天的气息，看着路旁的草芽又拱出了一抹嫩绿，我又是满心欢喜。路旁，还有几棵早发的花树，几树繁花，装点着科技学院的春天。
校园里的花开了，但我却不知道那是一种什么花。粉红的花瓣一层叠着一层，恰似阳关三叠，意韵非常。那在春天的枝头热烈地绽放的，不止是花瓣，还有它们春水般透澈的灵动的魂！
花开了，开满了枝头。此时，春天也已开满了枝头，整个春天都悄然在校园里回荡，空气中弥漫着一阵又一阵淡淡的花香。林逋那“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的句子，用来形容此时的花开再恰当不过。虽然，学院无梅。
无梅是一种不小的遗憾，以致冬风的萧杀将一切灵动的气息全带走了，校园里只余下枯树，在寒风中抖动着一生的回忆。春天的校园，使一切都焕然一新，包括那些枯树，此时的树枝，也刚刚感受到春意，一抹新绿，悄然爬上枝头。开始时是鲜嫩的鹅黄，嫩得让人不忍触碰，只想用最温柔的摄像机，将那一抹鹅黄采下。春天的校园，应是绿色为主，那种绿，绝非夏天的豪华所能比拟。闭目沉思，夏天的绿色也能回荡在眼前。夏天不甘寂寞的树枝上，有欢快跳跃的阳光，似在唱一曲不倦的欢歌。而春天的枝头呢，那种绿，很难用笔画出，最顶级的画家，也难描摹其万一。而那种绿，若能袭上心头，你便独占了一树春风。
白诗云：“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。”是指早春的细柳。春天的睿智湖畔，此时也种上了棵棵细柳。细柳随风摇摆，款款而舞，都是春天的气息。闭目细听，耳边是一声又一声春天的脚步，微风吹过，淡淡的草香，那湖畔的绿草也已装点了睿智湖的春天。于是吟诗一首：“清风细柳徒相惜，绿染春湖一半泥。平地清风惊老雁，踏花飞马践铁蹄。”此时，我愿乘一匹快马，将那一湖胜景尽览。眼前，万里春光笔下生。春光融融之时，也有“踏花归来马蹄香”的意境。
草地铺成了一副绿色的画卷，再过几天，那冬眠的蜜蜂与蝴蝶苏醒过来，也来闹春，戏花的蝴蝶是最不甘寂寞的，翻飞着，嬉闹着，诉说着一段缠绵的春情。
春风吹绿了湖面，吹绿了我的心田。此时，我愿用我的笔，描摹一幅春光的画卷，将它献给每一个爱着我们学校的科技学院人。
描写校园的散文 篇15
大学，对于刚刚踏入成年人行列的青少年来说，是一个渴望已久的地方，在这里再也没有老师的督促，没有高考的压力，没有父母的管束，有的是无线肆意张扬的青春，跟自由自在的潇洒。伊莲在父母家人的“护送”下怀着惴惴不安的复杂心情进入这个美丽的校园。
大学离家并不遥远，开车仅需要两个小时的车程，可是对于从未离开过荆州的伊莲来说，这是一个陌生的远方，当黑色的丰田轿车在新建的棕红色宿舍楼停下，家人将她的生活物品从轿车后备箱拿出来的时候，她莫名地感觉到一种想哭的冲动，不知道这是因为即将离开陪伴自己十几年的亲人的依依不舍之情，还是因为即将独自面对生活的恐惧孤单之情，总之，伊莲只知道自己那一刻心里难受极了，像是心里有一个很重要的东西即将消失一般。可是，他不能让自己哭出来，更加不能让爱她疼她的家人们看见她的难过。
大一新生宿舍B楼一楼的自动玻璃大门打开，伊莲一行人进入大厅，迎面看见的是宽敞明亮的大厅，盆绿意盎然地树在大厅的各个角落摆放着，电梯边上的那一面白色的墙上有一面大大的落地镜子，大门左手边有一个宿管阿姨工作的吧台，白色的瓷砖上放着几盆生机勃勃的盆栽，吧台里面有几个崭新的电磁炉安静地放在桌子上，几位宿管阿姨在办公吧台边上忙碌着，其中一位看着四十出头胖胖的阿姨很是和善，当她看见伊莲一行人搬着东西进来的时候，便伸手主动跟伊莲打招呼：“同学，你好，请过来我这边登记一下信息哦。”
阿姨的招呼声把正在四处张望的伊莲的注意力吸引了过来，她下意识地回答道：“哦，好的。”然后转身对身后的家人们说：“爸妈、爷爷，你们先等一下，我过去一下先。”说完，她面带微笑，快步走向吧台，小脑袋后面的马尾巴摇摇晃晃的，充满了青春的味道。
“阿姨，有什么需要办理的吗？”伊莲眨巴个大眼睛问道。
阿姨慈祥地笑着说：“你登记一下自己的班级、姓名、宿舍门牌号，这样阿姨才可以给你宿舍的钥匙吖。”
“对哦，谢谢阿姨，我怎么把这么重要的事情都给忘记了，哈哈哈。”填写完信息，接过阿姨递给的宿舍钥匙，兴高采烈地走向妈妈，仿佛是个未长大的孩子一般。
伊莲一行人进入电梯，来到她住的4楼，走到宿舍402的门口，推门进去看见3号床跟4号床的同学都已经来了，于是不知道同学名字叫什么，就大声说：“你们好，我是沈伊莲，很高兴认识大家。”话音刚落，屋内正在整理的两位同学不约而同地转头看向门口的伊莲，面带微笑且友善地回了句你好。
爷爷跟爸爸把伊莲的物品放下之后，便先离开了宿舍，妈妈兮若帮伊莲一起打扫床铺，收拾书桌、衣柜等等。看着妈妈忙碌的背影，从小不碰家务的伊莲似乎一瞬间长大一般，跟着妈妈一起也装模作样地东擦擦、西擦擦，就在她们即将收拾好床铺的时候，爷爷跟爸爸拎着大包小包的袋子走了进来。
爷爷将两个超市的袋子放到伊莲床下面的书桌上说：“乖孙女，这两袋都是你最爱吃的零食，早上出门忘记带了，我来的时候看见宿舍区对面有一个生活超市，就跟你爸一起去逛了一下，没想到东西还挺多，嘿嘿。”爷爷拍着伊莲的肩膀说：“丫头，这些零食可不能当饭吃哦，睡觉前也不能吃哦，把自己吃成一个胖妞可别找爷爷哭鼻子哟。”伊莲撒娇地看着爷爷说：“那人家才不管呢，谁叫这些零食是您买给我吃的，胖了也得去找爷爷负责的，哈哈。”
“哈哈，你个丫头。”爸爸沈家豪把手上的袋子递给伊莲，示意她接着说，“臭丫头，没大没小的。”随后，用手指头轻轻戳一下她的小脑袋说道：“这2袋是给你们买的洗手液、洁厕剂、马桶刷、空气清新剂之类的东西，刚刚看你们的洗漱间跟浴室都是全新的，今后用脏了，打扫的时候有这些东西，方便一些。”
“天哪，我的个亲爹啊，你咋给我买这么多这些东西，我也用不了那么多吖？”接过父亲手中的袋子，看到里面的东西，瞬间惊呆了的伊莲表示难以置信道。
“没事，你们女孩子爱干净，常常打扫用起来也快的，老爸先给给你们多买些，今后你们用完了再自己去买。”父亲一本正经的说道。
在这说说闹闹之间，伊莲将要居住的小窝终于在家人的帮忙下全部收拾好了，妈妈兮若看了一眼收拾好的床铺跟宿舍，深深吸了一口气对身边的伊莲问道：“终于收拾好了，看着还算满意不，姑娘？”
伊莲轻轻地抱住妈妈调皮的说：“谢谢兮若美人，我很满意。”
妈妈摸着伊莲乌黑的头发说：“那就好，今后好好照顾自己，不懂不会的地方，多多问问身边的同学老师，知道不？”
“皇后娘娘，奴婢遵旨，嘻嘻。”伊莲眨巴眼睛回答道。
描写校园的散文 篇16
美丽的大学，曾经心中的梦，她即将来临，她终于来临，像朝暾照耀黎明般热烈，像春风拂柳般曼妙，像最初的生命来自躁动般刻骨铭心。
在那金色的季节里，一颗年轻的心在不可名状的颤动中，怀揣着美丽的梦想迈出了羁旅求索的步伐，从此草木成荫的大学校园里留下了属于我的回忆。这里，留下了我们上课的匆匆步履，留下了我们爽朗的笑容，畅快的欢声，也留下了我们为了至爱风露独立中宵的身影？？大学留给我们的实在太多太多，有青春的轻狂、激扬，也有少年的烦恼和迷茫，在成长的路上，我们从独立中懂得坚强，互处中学会宽容，跌倒后再次站起。
时光如水，悄然流逝，不知不觉中已步入了大二，时间的流淌渐渐地销蚀我们大一时兴奋和激情，岁月神偷悄悄地盗走了我们梦的彼岸，失去了彼岸指引的生活犹如一叶扁舟在时间的洪流里随波逐流，不知驶向何方？沉睡在舟中的人啊，快快惊醒吧，暴风骤雨随时可能袭来。逝者如斯，逝去的不仅是指尖溜走的光阴，而且是我们最珍贵的青春啊！
大学是青春扬帆远航的殿堂，知识在这里播撒，梦想在这里绽放，青春在这里飞扬，大学生活是美妙的，但也是短暂的，即使我们想停留不动，也会被灌灌人流推着向前。树木可以在校园里年复一年地生长，但我们却不能，注定要被另一批人所取代。年年落叶归于沃土，岁岁兰花凋为尘香，校园里却每年都会增添新的面孔，我们终究会被取代。珍惜这转纵即逝的大学时光吧，不要踏出校门，蓦然回首，留下的只是满目怆然的灌灌过往。
走进大学，就走进了人生最美丽的风景线，和风催绿、草木成荫、秋风凋碧？？多姿的校园里总有着令人难舍的魅力，犹如那千年不朽的风华令人魂牵梦萦。
霁月难逢，流芳易逝，就让我们握住这短暂的四载春华吧，坚守心灵的纯真，编织云蒸霞蔚的憧憬，从生命的华彩里完善品质和信念，尽情去演绎属于你自己的精彩人生。愿四年后毕业的那个夏天，当我们踏出校园的时候，笑靥红了，心事绿了。
描写校园的散文 篇17
每当我读起唐朝的大诗人白居易写的大林寺桃花：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此处来”，就让我就想起了我们学校的桃花。
学校的桃花没有梅花的傲雪凌霜，也没
有荷花的亭亭玉立，更没有桂花的浓郁芳香和牡丹的富丽堂皇，但它总在众花没开之际把淡淡的香气、浅浅的春意带入校园，让我们感受到春意盎然。等到草木茂盛的时候，它又消失得无影无踪，无意争春。
我们校园的桃花，一朵朵长在树上，有的含苞待放，像害羞的小姑娘；有的怒放全展开了花朵，像白色的仙女在翩翩起舞；有的只开出一两朵花瓣，像刚出生的小孩长出的头发。晴天时，花儿绽开笑脸，一脸的灿烂。蜜蜂飞落在花瓣上辛勤地采蜜，引得几只蝴蝶也来凑热闹。
阴天的桃花也不比晴天差几分姿色，有一种难以形容的美，那雨水洒在桃树上，花蕊鲜嫩欲滴，特别是花上带着点点滴滴的小水珠，晶莹剔透，可爱极了。远处看着如银针一般的雨丝，再加上那有着独特魅力的桃花，就像是一幅栩栩如生的国画。多美呀！过了一夜不见，真是一夜春雨来，千朵万朵桃花开。这桃花又给我们校园增添了几分姿色。难怪陶渊明爷爷写的《桃花源记》是那样的引人入胜，那样逼真。说真的，我读过《桃花源记》，仿佛被那里面的情景陶醉了。真想拥有这个世外桃源。
我多么希望一年四季开的都是桃花，让那淡淡的香气、浅浅的春意再次来临。
……
描写校园的散文 篇18
清晨，漫步在绿色校园的小路上，微凉的空气中弥漫着花儿的芬芳和清新的泥土的气息，湿润的水气，似一种不可克制的温柔，将我围绕。花儿和草木尽在这份和谐中痴迷。我禁不住止住脚步，露珠从叶片上缀落，留下一个晶莹的背影，映射出一个美丽的清晨世界，映射出一个和谐校园的身影。
泉之韵
晨曦轻轻地拔开云雾，轻柔地抚摸着大地，把温暖渗透进每一个角落。在校园的泉韵旁，我不禁伫足痴望，白鹤轻盈地点缀在水面上，憧憬着蓝天，向往着自由，放飞着梦想。柔和似絮轻匀如绢的浮云，把万缕霞光折射入水中。波光粼粼，炫目瑰丽。
假山坐落在泉韵后方，怪石嶙峋，顶部泉水汩汩流出，倏然，又沿山崖飞流直下，形成飞瀑。宛如玉带轻飘，明珠四溅，演奏着一曲天然交响乐。
山旁有一个亭子，翘角飞檐，金顶红栏，小巧玲珑，煞是奇绝，同学们坐在亭中读书，谈笑，倾听大自然的呼吸，欣赏泉水的韵味，感受校园的清晨。
雨之醇
校园清晨的雨似一杯香醇的酒，闻香而来，一抿即醉，醉在这校园小路之间，醉在这春雨缠锦之际，亦醉在这源远流长的温柔中。
醉了，漫步在如线一般不曾断过的雨帘中感受雨丝轻轻地湿润脸庞，让伞的边缘凝成雨滴落下，撞碎在脚边的鹅卵石上，溅起一朵朵晶莹的、茉莉似的雨花，衬着深绿，便似一副淡墨渲染的水墨画。
雨儿淅淅沥沥、水滴叮叮咚咚，似一曲无尽的乐章，敲着我的心弦，净化着我的灵魂。
人生是一部激情飞扬的话剧，追求与奋斗是永恒不变的主题，在这校园的清晨我们振翅高飞，披荆斩棘，期待着明天破茧成蝶。啊，西山学校，今天我以你为荣，明天你将以我为荣！
描写校园的散文 篇19
秋女带着温柔的风悄悄地来到我们身边。他用厚棉衣抵御寒风，给了我们许多水果。秋天最有代表性的是我们的校园。
秋天的校园五彩缤纷。花坛里的花五颜六色。它们含苞待放，三瓣，五瓣，被那个淘气的孩子砍头了。走在校园里，草坪上的草总是被遗忘，但没有它，我总觉得少了些什么。在路边的草地上，清晨落下的露珠依然像嵌在草叶里的露珠一样闪耀。风吹着它纤细的腰，滋润着她的心。
主干道两旁的银杏树守卫着我们的直路。树上的叶子也镶嵌着金色的框架。他们早上起床时很懒。刮风时，有很大的噪音。晚上，它安静而深沉，现在我们在学校谈论葛翔湖。早上，鱼有条不紊地游着，呈现出一派宁静舒适的景象。中午，太阳在水面上跳跃，风在吹，水在盯着你的眼睛，闪闪发光，鱼兴奋地挤在一起讨论问题，一切都是那么活跃。晚上，我不知道一个人是累了还是没精打采的。
春天秋天没有活力，夏天绿树红花，冬天化妆品和玉石。但是谁能责怪上帝在这里安装了一幅美妙的图画呢？银杏，点缀着秋天的校园；是草点燃了花坛里的花；正是湖里的鱼活跃了一会儿，安静了一会儿，使得葛翔湖的秋色五彩缤纷。
我喜欢校园里的秋天，银杏树在秋天变黄，草在秋天枯萎，秋天有无数的果实。
描写校园的散文 篇20
天高云淡，秋高气爽，打开窗，怡人清风立即给你一个深情的拥抱，窗外，小区花坛里参天梧桐也抑不住心中秋的憧憬，微微拂动枝叶，我又如何禁得住这清凉的热情呢？我追着秋风的脚步，来到了我的校园。
操场旁，两侧的树木在秋风中向我沙沙地打招呼，仿佛在微笑着说：“才过了一个周六就想我了？那就好好参观一下校园的秋景吧！”我望着高大的老树，哦！他就像一位慈祥的老者，任调皮的风孩子钻进他的墨绿色军大衣，“嗖”地穿过，又亲昵地挽住了老人家的手，轻轻晃动着。
秋风像是想起了什么，告别老树，把我推向教学楼前的花坛，迫不及待地想让我欣赏眼前的景象。哦，这是我每天经过的花坛，进教室时、去操场时、去食堂时……我和同学并排走过。可今天，我恍然觉得她从来没有这般动人！红桎木将花坛围了一圈，在一片深红中，茂盛的铁树四五棵地立在这儿，夺目而不张扬，含蓄而不掩饰，分明是沉默的暗绿色，却又在簇拥的刺叶中感受到了他的依然与坚定。正如行动派，说得很少，但总在关键时刻挺身。而小一些的被修剪成球形的栀子木，则宛若一位恬静的少女，怡然温和，叶片圆润，有的呈鹅黄色，有的还保留回忆中夏季里那一抹绿。这样一片淡淡的缤纷，倒也和谐有诗意！
四十五度角抬头，一个巨大的学校标志物便映入眼帘。地座约摸高1米，呈一本翻开的书页形状，十分写意，两个月牙儿，一大一小，弧度煞是优美，给人以端庄典雅的美感，光滑的球体物悬在月牙交错间，黄色和蓝色混合，又不失活力与朝气，而那银亮的光环，好似流星划过的惊艳定格，还点缀了两颗闪星，可谓画龙点睛。
走过教学楼，穿过走廊，这里也有一方小天地，把五栋教学楼连接成“四合院”。这时，雨点飘洒而下，虽然小，但也衬情衬景哩！我撑起随身推理的伞，走进这一方小天地。说是小天地，这里的一草一木也觉娇小了。瞧这花吧，精致小巧的花瓣露着尖芽，嫩亦娇，恰似昨夜贪玩的星，落在这草丛化作星星花，微微翘起的瓣儿层层包裹，中间新绿鹅黄，边缘则泛起了殷紫，让你心生喜爱，想碰一碰她。别碰！哪怕是轻触也担心碎了星星花。又一阵幽香牵引着我，沁人肺腑，啊，是千里香！豆粒般大小的花蕊被叶片映衬着。
校园是这般美得令人陶醉，昔日我却毫无察觉，有时候，静下来品味生活，才能觅得生活的斑斓、悟出生活的美好。
秋风吹拂在树梢，秋雨飘洒在花间，在校园，在秋天，在我心田……
描写校园的散文 篇21
深绿的幕布很快变成了耀眼的金黄色，预示着我们美丽的校园将迎来新一年的秋天——同时变得更加美丽。
一进校门，便看见那几颗一直陪伴校园经历了无数风雨的参天巨木，就想年轻而富有朝气的站岗的士兵，无论烈日炎炎还是狂风暴雨，都无比坚定的寻找着随时可能突入的危险；操场上，满地平整的黄沙，在和熙的阳光地照耀下，闪着明亮的金光，仿佛地上铺了一层金黄色的地毯，华贵而不失庄严，带着点点肃穆带着我们来到了校园最美丽的地方——小花园。
进入小花园，一种豁然开朗的感觉会在你的心胸中荡漾开来，使你自然而然的融入到这里的清新之中：一株株、一簇簇的小花。淡雅清新的白色、热情似火的橙色、雍容华贵的黄色、高贵神秘的紫色……绚丽多彩的颜色种类的小花们，在微风中犹如一群柔弱美丽的精灵款款起舞。
一阵秋风吹来，校园内立刻响起由大自然演奏的美丽乐章：带走落叶的“沙沙”声；轻抚小草的“嘶嘶”声；给人们以凉爽的“呼呼”声……迷得不少小同学闭着眼睛享受呢！
“交响曲”的声音越来越小，我对校园的下一次秋天也越来越神往了起来。我向着湛蓝的天空仰起头，金秋的阳光柔和的射进了我的心房……
校园的秋天，我会把你牢牢的印在我的脑海里！
描写校园的散文 篇22
自古以来，学校就是花园，这可能跟“在好环境学习效率会提高”这一自然定律分不开吧。
春天的稚川校园是很美的。红绿分明，相映在一起呈现出一种说不出的美感，难怪古人喜欢写绿叶红花。想必美景是一刻也说不完，于是我就选一个最具代表性的一处景来细说。
学校东北角的荷花池是最富美感的。北宋周敦颐称赞荷花是“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的水中仙子，我细想也认为没错。夏天，那荷花犹如一个个害羞的小姑娘露出了粉扑扑的脸蛋，拼命汲取营养让自己成长为一个亭亭玉立的少女，于是展现在我们面前的便是一簇簇荷花张开花瓣，在风中摇曳的一番美景了。一场雨下过，荷花里盛满了晶莹剔透的如水般的小雨珠，不知有多么耐人寻味。晚饭过后，在回寝室的路上稍驻足观望，仿佛一天的浮躁和劳累都烟消云散。
如果说荷花是舞台上的女主角，那么男主角非荷叶莫属了。荷花没有开放的时候，那一朵朵荷叶就如一个个守候公主的骑士一般站立着，仿佛在侦察敌情。更妙的是，如果将一捧水撒在荷叶上，那些水会被立马劈成两半，但还没叫你看清楚，他们就又组合在一起了，真是可爱至极。
经过一个严冬的考验，岸边的柳树都苏醒了，她们冒出了新芽，吐出了一缕缕新绿，在亮点十足的荷花池旁更显得耀眼，为小池点缀了几抹生机，几分野趣。在柔柔的春风暖阳里，她们扬起穿着嫩绿色衣衫的手臂，迎着柔风翩翩起舞，让人不由心生喜爱。
别人说这池水是死水，没有生机，其实不然。那天下午，我和小友来到池水边歇脚晒太阳，结果我居然看到了小蝌蚪！这一只只黑脑袋的小东西在池水里肆无忌惮地游着，一只小蝌蚪不时撞撞身边的好伙伴，我偏头望向小友，小友也望向我，然后相视而笑。
这一片小池塘里装满了无限生机。
描写校园的散文 篇23
风，呼呼地刮着。
枝头的枯叶，沙沙地响着。
雪，悄无声息地来了。
雪像一些小天使降临人间，它们在天空中飞来飞去；在天空中转圈，飞舞；在天空中玩笑嬉戏；在天空中施展魔法；在天空中播种洁白的雪的种子……
树叶上结冰了，它的响声不只有“沙、沙、沙”了，还有“叮铃铃，叮铃铃”，看上去真像一串串风铃。
我们学校有几株高大、粗壮的松树。大雪过后，树上挂满了冰凌，再铺上一层鹅毛般洁白、柔软的雪，如果再加些装饰品之类的东西，可能看起来真有点像圣诞树了。
远看校园，校园内外一片洁白，真像一个白色的、洁白的童话城堡。
近看校园，校内一片生机，同学们有的在看雪景，有的在打雪仗，有的在雪地穿梭，留下一串串跳动的音符……
阳光透过叶子。叶子上那还未融化的冰块，在阳光的照射下，发出五彩的光，是那样耀眼，那样美丽，那样五光十色，那样光芒四射。
下大雪虽然给出行带来不便，但是，下大雪，下出的景色很美，它也带给我们无穷的快乐。
描写校园的散文 篇24
见过了太多的霓虹灯，闪闪烁烁，挂在高楼或是街旁的店铺，身边总是熙熙攘攘的人群。日复一日，成为眼中的无色世界。终于，回到了校园……
眼前的一切，全都是崭新的，崭新的房屋，崭新的人物，还有崭新的泥土的香味。都沉浸在一片清新而安适的氛围中。
已是秋季，隔着十米开外的地方仍能闻到跑道边那一棵桂花树传来的阵阵清香，像是无形的手在挑逗嗅觉，肆意的钻进鼻孔。黄色的，小小的，一簇一簇的挤在一块儿，美丽却不华丽，仿佛是花的精灵从树叶中探出了半个脑袋，静静地悄悄地偷窥着这个充满了芳香的校园。那一朵朵小花又像是挤满了的金色的祝福，在枝条上守护着……轻轻的弹下树枝，黄色的花儿得到了命令一般的一齐向下，绕过一条条弧线在空中飞旋起来，犹如穿着舞裙的少女，踮着脚摇摆衣裙，最后用金黄慢慢塞满跑道的缝隙。于是，跑道也变得香了。这是一树的祝福，一树的笑靥，一树的生命的活力，默默地关心和陪伴着我们的成长。
雨也下得经常，总是在我们不经意间悄然而至，下得大了，才听到沙沙的雨声，向窗外望去，却已是朦胧的一片。云融在了天里，天和地连在一起，远处有白烟腾起，龙一样的缠绕水墨般的山，紧紧锁住线条一样的雨。白色、青色、绿色、深绿色……眼中的景色好像只剩下了这几种色彩，像是画家打翻了调色盘，泼出如此朦胧之作。
草绿了，花艳了，秋雨过后一切都明朗了，一切都像是经过了上帝的洗礼，更加的生机勃勃了。我在校园中，我在校园的秋景之中。
描写校园的散文 篇25
梧桐是一种富有诗意的树，校园里因有了它而诗意盎然。记得去年深秋的一个周末下午，把疏远了一周的儿子带到校园，当时梧桐叶落得满园都是，清洁工刚扫起前一层，后一层又席卷而来。满地黄叶，把校园装点得秋味十足。自古以来就有“一叶落而天下知秋”、“春女愁，秋士悲”的说法，我虽非“秋士”，但面对此景，也不禁悲从衷来。于是拾起一片旋到脚前的桐叶，很大，青黄相杂，脉胳尚且饱满，一时兴起，我把左手的五个手指靠在它的五个角上，颇有些发现似地问儿子：“你看这树叶像什么？”
儿子见我拿着树叶问他，也好奇地捡起一片桐叶，思索着。看他眉头紧锁的样子，我便心痛地提示他——把一只左手完全贴在树叶上，放在右手上递到他的面前。这时他的黑眼睛闪闪一亮，扬起满是稚气的脸，高兴地对我说：“这不是天上落下的星星吗？你看它的角，多像星星呀？”
听到这里，我先是一愣，没想到他没有顺着我提示的思路去思考，接着便是一惊——他的比喻多么地形象生动，接着更是一喜——他的想像多么富有诗意。与成年后灰色的我相比，他眼中的世界多么绚丽多彩。他的话，把我钉在地上好一阵思索，直到他跑到面前。他蹲在地上，捏着叶柄，拾着桐叶，嘴里还不停地念着自已改写的儿歌：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好像无数小眼睛；一闪一闪亮晶晶，满树都是小星星，挂在树上放光明，满树都是小眼睛；一闪一闪亮晶晶，满地都是小星星，落在地上放光明，满地都是小眼睛。”
和儿子在一起，他总能给我许多意外的惊喜。就在到校园的几分钟之内，他就造了一个生动而有趣的比喻句，还改写了一首很不错的童谣。应当说这都是梧桐带给他的灵感。后来，我就把我们那天的对话写成了一首名叫《梧桐叶》的小诗：
把手按在树叶上
我告诉三岁的儿子：
这树叶是树
落下的手掌
儿子把它举过头顶看着棱角
告诉三十岁的爸爸：
这是一颗星星
来自天堂
笔落没有惊风雨，诗成也未泣鬼神，但着实把我和办公室的同事感动了好一阵子。实际上，在我和儿子这一般大小的时候，也就开始关注过这种特殊的树了。记得当时在我们家的后一排，有位姓马的邻居，按风俗我们应叫二姑爷。当时他家的院子里就有一棵有脸盆粗挺拔的梧桐树，修剪的方式与其他树木不大相同，树皮剥落处，青绿色深浅不一，而没有剥落的地方，像是将要愈合的伤口，让人觉得树的每一丝成长都要经历一次痛彻心扉的剧痛。当时之所以注意到这棵树，是因为二姑爷在一次酒后和二姑吵架，说了大话，气走了二姑，扔了三个和我一般大小的孩子，好几个月不回家。那天我们在他家的院子里玩，他又醉酒，他拿着一根细长的铅丝恶狠狠地说：“等她回来，我非用这根铅丝把她绑在这棵树上。”后来二姑还是回来了，倒没见二姑爷把她绑在树上，却是低三下四地像二姑说好话，只差没让二姑把他绑在树上。事情过去二十多年了，记得不甚明了，但那棵树，却在我的记忆里生了根。
读小学初中高中的时候，校园里不知道为什么总是会有成排成排的梧桐树。当时觉得校园里栽上它们的好处就是能得枝繁叶茂，夏天好乘凉避暑，对它的其他用途识之甚少。只到上了高二高三，到了人生成长的旺季，人也变得好学而又敏感，充满了强烈的索取欲望，于是，在一个雪后的冬天下午，看着那修剪过的冬梧桐上一根根笔直伸向天空的枝条，我忽然想到那岂不是我，正向上天用力地索取我想得到的一切吗？知识、友情、甚至朦胧的爱情……当年的血气方刚，也许只有雪地里那些落尽了树叶的枝条才能表达得淋漓尽致。也许正是当年的比喻，影响了自己后来的思维，以致十几年后和儿子对话时，还把梧桐叶比作树落下的手掌。
