六年级小学生写雨的散文【精彩4篇】

六年级小学生写雨的散文 篇一

雨，是大自然的恩赐。每当雨水滋润大地，我总是感到一种清新的气息。雨水洗净了尘世的杂质，给人们带来了清凉和舒适。

雨，有时候像是一个调皮的孩子，不按常理出牌。有时候突然下起倾盆大雨，有时候又飘洒细雨。我记得有一次，我在学校放学的时候，突然下起了大雨。同学们都在雨中奔跑，玩得不亦乐乎。我也跟着他们一起在雨中奔跑，感受着雨水拍打在脸上的清凉。虽然衣服湿透了，但心情却是无比愉快的。

雨，还有一种神奇的力量。它可以滋润大地，让万物生长茁壮。每当雨过天晴，阳光透过云层洒在泥土上，绿草迅速生长，花朵绽放，仿佛整个世界都焕发出勃勃生机。我喜欢在雨后的清晨，去院子里看看，那些经过雨水滋润的植物都格外娇嫩，闪着晶莹的光芒。

雨，还能让人心情愉悦。有时候，坐在窗前看雨，听着雨滴落在屋顶的声音，心情会变得无比宁静和放松。雨水打在窗户上，发出沙沙的声响，仿佛在与我交流着什么。我喜欢在这样的时刻，静静地享受大自然的馈赠。

雨，是大自然的馈赠，也是生命的滋养。让我们珍惜每一场雨，感受它带来的清凉和生机。

六年级小学生写雨的散文 篇二

雨，是大自然的恩赐。它有时候温柔如情人的抚摸，有时候又狂放如少年的冲动。每一滴雨水都承载着大自然的信息，给人们带来了无限的启示和感悟。

雨，有时候会让人感到忧郁。当乌云密布，雨水倾盆而下，整个世界仿佛笼罩在一片灰暗之中。我记得有一次，我在外面玩耍，突然下起了大雨。我被淋湿了，一时间感到无比的烦躁和沮丧。但是，当我回到家中，换上干净的衣服，喝上一杯热茶，心情也渐渐恢复了平静。

雨，也有时候会让人感到孤独。当雨水拍打着窗户，发出孤寂的声音时，人们的内心也会跟着感到落寞。有时候，我会一个人坐在窗前，看着雨水倾泻而下，思绪万千。或许是因为雨的缘故，我才感到了内心深处的孤独和莫名的惆怅。

雨，也可以让人感到希望。每一场雨水的降临，都是大自然的馈赠，是对生命的滋养和激励。在干旱的土地上，雨水如同甘霖般滋润着万物，让生命焕发出勃勃生机。我喜欢看到雨后大地的一片生机盎然，仿佛整个世界都重新焕发出了活力。

雨，是一种神奇的存在，它可以给人们带来各种不同的情感体验。让我们在雨水的滋润中，感受生命的美好和激情。让我们珍惜每一滴雨水，感恩大自然的馈赠。愿雨水带来希望，也带来幸福。

六年级小学生写雨的散文 篇三

　　雨还在不停地下着，细细的雨点像牛毛，如银针落在积水里，荡漾起一圈圈的波纹。雨中的小路，仿佛比平时显得安静；雨中的空气，让人觉得格外清晰。我撑着伞，走在雨帘中。

　　清凉的风抚摸着我的脸颊，偶尔有几滴调皮的雨点落在我的衣襟，让人袅然回首往事，感到阵阵温暖。

　　雨如朋友。我们是两棵并肩生长的小树，是二重唱的两个声部，是镜子中的你和我，形影不离。还记得我从外地回来，在你的家里，你一点点帮我补习，一点点地跟我讲重点，然而，当我考了全班第一时，你只是黯然一笑。我们的友情如雨，在我困难时，你总是默默的鼓励我，默默给我力量。如果说我是一棵小苗，那么你便是在我奄奄一息时忽然下起来的甘露，给我看见新的希望。

　　雨如老师，老师像一座亮在黑夜里的灯塔，给迷途航船在黑暗中看到前进的方向；老师像沙漠里的一泓清泉，让饥渴的人们看到生活的希望；老师更像一场春露，让初生的小苗茁壮成长。还记得又一次考试，您说我太粗心，直到现在，我一直都记得您对我的'敦敦教诲，您潜移默化的教导我，让我从无知变得懂事，从牙牙学语变成滔滔不绝。您给我的爱如雨，正如杜甫所说“随风潜入夜，润物细无声。”

　　雨还在滴滴答答地下着，我把伞收着，任凭雨水淋湿我的衣服，但我却觉得这“雨”异常温暖。

六年级小学生写雨的散文 篇四

　　雨，沙沙，沙沙。站在雨帘中，雨的冰冷滴落在肌肤上，仅有的一丝温度，也随着雨消散了。

　　——题记

　　雨，把天空罩着。周围的一切，被迷雾侵蚀着，侵蚀着。蒙蒙细雨中充满了宁静，没有了昔日的喧闹，世界，仿佛停止了。

　　接着，雨，噼噼啪啪地下着。滴在屋檐上，嘀嗒嘀嗒；打在石头上，叮咚叮咚；落在叶子上，沙啦沙啦；时而又淅淅沥沥，如歌，如泣。

　　雨，噼里啪啦地下着。越下越大，一阵风吹来，这密如瀑布的雨点被风吹得如烟、如雾、如尘

　　雨天，不免让人有些伤感，特别是远在他乡的亲人。心中的话，如雨水般倾泻而出。

　　雨，如一位弹奏者。抚摸着一个个琴键，用她柔软的手尖，荡起一个个带着幻想色彩的音符。

　　雨，犹如一位舞者，掂着她轻巧的脚尖，跳着柔美的芭蕾，跳着，跳着，忘了时间，也忘了这个世界。

　　迷茫着……迷茫着

　　满世界，都是雨......