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丰子恺写景散文梧桐树(最新3篇)

丰子恺写景散文梧桐树 篇一

梧桐树,是丰子恺笔下的常见题材之一。梧桐树高大挺拔,树冠如伞,叶子如手掌,树干笔直挺拔,是中国传统园林中常见的树种。丰子恺的笔下,梧桐树常常被描绘得栩栩如生,给人一种静谧而优雅的感觉。

在丰子恺的笔下,梧桐树常常被描绘成一种宁静的存在。他描述梧桐树时,往往会用一些诗意的语言,比如“梧桐树下,一片落英缤纷,飘洒在空中,如梦如幻”。这种描绘方式,给人一种梦幻般的感觉,让人仿佛置身于一个美丽而宁静的世界中。

此外,在丰子恺笔下,梧桐树还常常被描绘成一种古老而神秘的存在。他会通过描写梧桐树的树冠、树干、树叶等细节,来表现梧桐树的古老和神秘。比如“梧桐树树冠苍翠,若隐若现,仿佛隐藏着一些古老的秘密”,这样的描写方式,给人一种神秘而深邃的感觉。

总的来说,丰子恺笔下的梧桐树,是一种宁静、梦幻、古老和神秘的存在。他通过对梧桐树的描绘,将人们带入一个美丽而神秘的世界,让人感受到大自然的奇妙和神秘。

丰子恺写景散文梧桐树 篇二

梧桐树,在丰子恺的笔下,常常被描绘成一种生机勃勃的存在。梧桐树高大挺拔,枝繁叶茂,常常被描绘成一种生机勃勃的景象。在丰子恺笔下,梧桐树常常被描绘成一种充满生机和活力的存在。

丰子恺的笔下,梧桐树常常被描绘成一种生机盎然的存在。他会用一些生动的词语和形象来描绘梧桐树,比如“梧桐树枝繁叶茂,随风摇曳,如同一群欢快的孩子在玩耍”,这样的描写方式,给人一种生机勃勃的感觉,让人感受到大自然的生命力和活力。

此外,在丰子恺笔下,梧桐树还常常被描绘成一种和谐的存在。他会通过描写梧桐树与周围环境的关系,来表现梧桐树的和谐之美。比如“梧桐树与周围的花草树木相映成趣,构成一幅美丽的画面”,这样的描写方式,给人一种和谐而美好的感觉。

总的来说,丰子恺笔下的梧桐树,是一种充满生机和活力、和谐之美的存在。他通过对梧桐树的描绘,让人感受到大自然的生命力和活力,体会到和谐之美的魅力。

丰子恺写景散文梧桐树 篇三

丰子恺写景散文梧桐树

  导语:写实景的以对自然的、人工的景观的精确描写见长,实景实写。写情景的作者则用有情的眼光去观照景物,让景物浸染上作者的主观感情,从而通过所描述的景物来感染读者。下面小编整理的丰子恺写景散文精选,欢迎阅读!

  寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西,但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离,好像是专门种给我看的。它们的主人,对于它们的局部状态也许比我看得清楚;但是对于它们的全体容貌,恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云:山远始为容。我以为树亦如此。自初夏至今,这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌。

  当春尽夏初,我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上,好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案,布置均匀而带幼稚气。植物的生叶,也有种种技巧:有的新陈代谢,瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微,渐乎其渐,使人不觉察其由秃枝变成绿叶‘只有梧桐树的生叶,技巧最为拙劣,但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗,它们的'叶子平而大。叶子一生,全树显然变容。

  在夏天,我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片,长得密密层层,望去不留一线空隙,好像一个大绿障;又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中,叶子之大,除了芭蕉以外,恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大,数目不多,那丁香结要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大,可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西,重董叠叠地挂着,一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐,我觉得绿意实在太多了。古人说芭蕉分绿上窗纱,眼光未免太低,只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望,芭蕉便落在眼底,应见梧桐分绿上窗纱了。

  一个月以来,我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来,变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄;北风一吹,它们大惊小怪地闹将起来,大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来;后来成群地飞下一大批来,好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了,露出树后面的房屋来、终于只搿几根枝条,回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前,好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍,样子怪可怜的!我想起了古人的诗:高高山头树,风吹叶落去。一去数千里,何当还故处?现在倘要搜集它们的一切落叶来,使它们一齐变绿,重还故枝,回复夏日的光景,即使仗了世间一切支配者的势力,尽了世间一切机械的效能,也是不可能的事了!回黄转绿世间多,但象征悲哀的莫如落叶,尤其是梧桐的落叶。

  但它们的主人,恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们,所有了它们,但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干,站在阶前仰望它们的枝叶,为它们扫扫落叶而已,何从看见它们的容貌呢?何从感到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。

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