小学生阅读散文(优秀4篇)
小学生阅读散文 篇一
《小熊维尼》：一部温暖的童话故事
《小熊维尼》是一部家喻户晓的童话故事，讲述了小熊维尼和他的朋友们在百亩森林中的生活趣事。这部故事虽然看似简单，但却蕴含着许多深刻的道理，适合小学生阅读。
故事中的小熊维尼是一个纯真可爱的小熊，他和兔子、猪小屁等好朋友们在森林里快乐地生活着。他们一起玩耍、探险，互相帮助，共同度过了许多有趣的时光。通过这些故事，小学生可以感受到友谊的重要性，学会团结合作、互相帮助，培养出积极向上的人生态度。
除了人物形象鲜明外，故事中的情节也非常有趣。小熊维尼和他的朋友们总是会遇到各种各样的问题，但他们总能够相互支持、共同解决。这给小学生们传递了一种乐观向上的生活态度，教会他们在面对困难时不要轻易放弃，要勇敢面对，相信自己，最终一定能够找到解决问题的方法。
通过阅读《小熊维尼》，小学生们不仅可以获得知识，还可以提升自己的情商和人生观。这部故事温暖感人，让人忍不住为小熊维尼和他的朋友们加油鼓劲，期待他们在森林中继续展开更多的冒险和故事。
小学生阅读散文 篇二
《茶馆》：一部引人深思的经典之作
《茶馆》是一部著名的现代话剧作品，描写了民国时期一家茶馆里的种种人生百态和社会现实。这部作品虽然较为沉重，但却具有深刻的内涵，适合小学生阅读。
故事中的茶馆是一个小小的空间，却汇聚了各色人等。每个人物都有自己的故事和命运，他们在茶馆里相遇、交流，展现出了不同的人生观和价值观。这些角色或讽刺、或感伤、或悲喜交加，让人不禁陷入深思。
通过阅读《茶馆》，小学生可以了解到不同人生境遇下的人们所面临的困境和挑战，感受到社会的复杂和多样性。这有助于培养小学生的同理心和社会责任感，让他们更加关注他人、热爱生活，珍惜眼前所拥有的一切。
虽然《茶馆》是一部较为严肃的作品，但其中也不乏幽默和温情。在茶馆里，许多人都在为自己的梦想和信念而奋斗，这种精神值得小学生们学习和借鉴。通过这部作品，小学生不仅可以拓宽自己的视野，还可以提升自己的人生观和价值观，成为更加有担当、有情怀的人。
小学生阅读散文 篇三
橡树
初春，大地从沉睡中苏醒。田野里飘来一阵阵泥土的清香，草儿吐露出娇嫩的幼芽，好奇地窥视着人间;姑娘们穿着艳丽的衣裳，在碧绿色的草地上欢快地歌唱。
万木争春，小溪哗哗作响，两岸铺上翡翠般的地毯。举目眺望，大自然一片生机，令人陶醉，使人神往。
只有一棵橡树默默地站在一旁。它没有穿上新装，它那饱经沧桑、满是皱纹的老皮一丝不挂地袒露着;它雄伟、挺拔、巍然屹立，干枯的树枝直指天穹，犹如高举双臂，祈求上帝的怜悯。可是它的血液已经凝滞，生命的火花已经消失，严酷的寒冬结束了它的残生。
不久前，它还神采奕奕，英姿勃勃。然而，自它睡下去，就再也没有醒来。
几天之后，来了几个人，七手八脚把它锯断，又把它连根刨出，装车运走。在生长过它的地方，只剩下一堆黄土。
橡树啊，我童年的伙伴和朋友，你曾赋予我多少甜蜜的幻想！我喜欢在你高大的躯干上攀登，在你坚韧而富有弹性的树枝上尽情地悠荡。
多少次，我在你那幽静、凉爽的浓荫下悠闲地歇息，自由地畅想。如今，那些甜蜜的时光同你一起离开了我们可爱的故乡。
幼小的`橡树长出第一批嫩叶，又把枝条向四处伸延，转眼之间填补了你留下的空间。茁壮的幼苗变成参天大树，孩子们又会在它的树荫下嬉笑、玩耍，成年人又会在那里歇息、畅想。
小学生阅读散文 篇四
匆 匆
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
