《桃花心木》阅读及答案【优质3篇】

《桃花心木》阅读及答案 篇一

《桃花心木》是一部关于家庭、友情和成长的小说。故事讲述了主人公小明和他的朋友小红在一次偶然的机会下发现了一棵桃花心木，并且通过这棵桃花心木的神奇力量，他们得以窥见了彼此内心深处的秘密。小红发现了小明对自己的暗恋，而小明也发现了小红对自己的好感。在这个过程中，两人的友情得到了更加深厚的升华。

在小说中，桃花心木被描绘成一个神奇的物体，它能够让人们看到自己和他人内心的真实想法和感情。通过这种方式，作者展现了人与人之间的情感交流是多么的重要。有时候，我们可能会隐藏自己的真实感情，但是只有真诚的交流才能让彼此更加了解，从而建立起更加牢固的友情和亲情。

在阅读《桃花心木》的过程中，我深深地感受到了友情和真诚的重要性。有时候，我们可能会因为各种原因而隐藏自己的真实感受，但是只有勇敢地表达，才能让彼此之间的关系更加亲密和坦诚。因此，我希望每个人都能像小明和小红一样，勇敢地面对自己的内心，真诚地表达自己的情感，从而建立起更加美好的友谊和亲情。

《桃花心木》阅读及答案 篇二

《桃花心木》是一部感人至深的小说，通过描述主人公小明和小红之间的友情和成长，展现了人与人之间真诚交流的重要性。故事中，桃花心木被描绘成一个神奇的物品，它让人们能够看到自己和他人内心的真正想法和感情。通过这种方式，小明和小红之间的友情得到了更加深厚的升华，他们也更加珍惜和理解彼此。

在小说中，作者通过桃花心木这个神奇的道具，引导读者思考人与人之间的关系。有时候，我们可能会因为各种原因而隐瞒自己的真实感情，但是只有真诚地表达，才能让彼此更加了解和信任。通过小明和小红之间的故事，我们能够领悟到友情的珍贵和真诚的可贵。

在阅读《桃花心木》的过程中，我深刻地感受到了人与人之间真诚交流的力量。只有当我们勇敢地表达自己的情感，才能让友情和亲情更加牢固和坚定。因此，我希望每个人都能像小明和小红一样，珍惜友情，勇敢地面对自己的内心，真诚地表达自己的情感，从而建立起更加美好的人际关系。

《桃花心木》阅读及答案 篇三

　　乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。

　　桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老爱林场种了许多，已长成丈高的 一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。

　　种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的进修，感觉就像插秧一样。

　　树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有进十几天才来一次;浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

　　我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。

　　我越来越感到奇怪。

　　更奇怪的是，桃花心木苗有时(1)( )地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。

　　我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。

　　但是，懒人怎么知道有几棵会枯萎呢?

　　后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是忙人怎么可能做事从从容容?

　　我忍不住问他，到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么(2)( )会枯萎?如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧?

　　种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”

　　种树人(3)( )地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的.量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

　　他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗(4)()的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

　　现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

　　种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

　　1、根据下面的意思在文中相应序号的括号中填上成语。

　　(1)没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。

　　(2)没有原因。

　　(3)言辞诚恳，情意深长。

　　(4)不受外力量控制、支配，自己行使主权。

　　2、选择带点字的正确读音，在下面画“——”。2分

　　膝盖(qī xī) 枯萎(wěi wǔi)

　　从从容容(cóng cōng) 汲水(jī jí)

　　《桃花心木》简介

　　《桃花心木》是当代散文家林清玄创作的一篇散文。此文从描写桃花心木的形状写起，写到桃花心木树苗和种树人，再写作者观察种树人种树的现象，最后写作者与种树人的谈论。引出了“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”的道理，点明了文章的主旨。全文语言亲切自然，文笔恬淡清新，娓娓道来，由事入理，融理于事，水到渠成，顺理成章，意味无穷。

　　《桃花心木》后被选为人教版《语文·六年级·下册》教科书第3课课文。

　　创作背景

　　《桃花心木》的故事是真实的，“桃花心木”原产热带美洲，树皮淡红色，树干挺拔，木材色泽美丽，能抗虫蚀，为世界名贵木材之一。文中的“桃花心木”大约种于20世纪90年代，当时早已在台湾各地广泛种植。

　　十多年后的一个春天，作者回老家小住，清晨，被屋外百鸟的鸣唱叫醒，拉开窗帘，三层楼高的千棵桃花心木同时开花了。作者不由回想起十几年前，自己观看工人为桃花心木浇水的往事，心中无限感慨而写下了此文。

　　名家点评

　　闽南师范大学副教授廖圣河《在“不确定”中寻找生活智慧的文化之旅》：“《桃花心木》是林清玄写的一篇散文，记叙了种树人、桃花心木与‘我’之间的故事。从解读的设问到升华的启示，一环扣一环，一疑接一疑，让学生在‘不确定’的氛围中感受无常的道理。”

　　语文报社社长兼总编辑蔡智敏《新读写大语文·小学七卷》：“林清玄《桃花心木》以巧设悬念取胜。文章在交代故事中人物、背景后，便开始层层设疑，这一重重谜团，势必引起读者产生弄清其中缘由的欲望；随着情节的自然发展，种树人一番话又起到步步解疑的作用。最后，作者由种树到树人，从中悟出生活哲理，给人耳目一新之感。”

　　集美大学教授施茂枝《课例中的儿童本位理念 “有机教育”思想下的小学语文教学设计》：“本文为我国台湾省作家林清玄的散文，语言朴实流畅，寓意深刻。写一个种树人让“树木自己要学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。本文写法独特：从树与人关系看，是借物喻人；从育苗与育人角度看，是借事喻理。叙议结合，画龙点睛。故此，本文议论成分较多，理性色彩较浓。”