课文匆匆主要内容【优质6篇】

课文匆匆主要内容 篇一

在《课文匆匆》这篇课文中，作者通过描写自己在繁忙的学习生活中所经历的种种琐碎事物，展现了现代社会中人们急功近利的生活状态。文章以作者的一天为线索，描述了他匆匆忙忙地度过了一天的学习生活，从早晨匆忙赶公交车开始，到晚上匆匆忙忙地完成作业，一直到深夜忙碌到很晚才能休息。

在文章中，作者用大量的细节描写了自己在匆匆忙忙中所经历的各种琐事，比如赶车、上课、背书、写作业等等。这些琐事看似平常，却反映了现代社会人们追求高效率、急功近利的生活方式。作者通过这些细节描写，表现了自己对这种生活状态的疲惫和无奈，以及对生活的迷茫和困惑。

通过对作者一天生活的描写，读者可以感受到现代社会中人们不断追求效率和快节奏生活的压力和焦虑。作者通过自己的生活经历，反映了当代大学生在繁忙的学习生活中所面临的困境和挑战。文章以作者深夜枕着书本入睡的场景结束，表现了作者对生活的无奈和对未来的迷茫。

总的来说，《课文匆匆》这篇文章通过对作者一天生活的描写，展现了现代社会中人们急功近利的生活状态，以及对这种生活状态的无奈和困惑。通过这篇文章，读者可以反思自己的生活方式，思考人生的意义和价值所在。

课文匆匆主要内容 篇二

《课文匆匆》这篇文章描绘了现代社会中人们匆匆忙忙的生活状态，反映了人们在追求高效率和快节奏生活的同时所面临的困境和挑战。文章以作者一天的生活为线索，描述了他在繁忙的学习生活中所经历的各种琐事，从早晨匆匆赶公交车开始，到深夜匆匆忙碌到很晚才能休息。

在文章中，作者通过大量的细节描写了自己在匆匆忙忙中所经历的各种琐事，比如赶车、上课、背书、写作业等等。这些琐事看似平常，却反映了现代社会中人们急功近利的生活方式。作者通过这些细节描写，表现了自己对这种生活状态的疲惫和无奈，以及对生活的困扰和迷茫。

通过对作者一天生活的描写，读者可以感受到现代社会中人们不断追求效率和快节奏生活的压力和焦虑。作者通过自己的生活经历，反映了当代大学生在繁忙的学习生活中所面临的挑战和困境。文章以作者深夜枕着书本入睡的场景结束，表现了作者对生活的无奈和对未来的迷茫。

总的来说，《课文匆匆》这篇文章通过对作者一天生活的描写，展现了现代社会中人们匆匆忙忙的生活状态，以及对这种生活状态的无奈和困扰。通过这篇文章，读者可以反思自己的生活方式，思考人生的意义和价值所在。

课文匆匆主要内容 篇三

　　写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

　　文章围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。

　　文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。

　　文章被选为人教版小学六年级下学期第2课，被选为鄂教版小学六年级上学期第19课。

课文匆匆主要内容 篇四

　　《匆匆》这篇文章讲述了作者对时光流逝的无奈何惋惜，揭示了既然来到这个世界上就不能白白走一遭的主题思想。

　　本文作者“朱自清”在写这篇文章的时候24岁，那时他已经写了一百九十多篇小说，可他依然认为，他没有把自己过去的时光充分利用起来，有说不尽的惋惜和感叹。那么作为十三岁的我来说，我的十三年生活岂不更平淡无味？

　　在看电视的时候，时间随着屏幕中流动的画面一齐走远；在说闲话的时候，时间伴着话语从身边溜走；在默默时，时间便从脑海的思想中逃走。这篇文章中有一句话“时间像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”说的对极了，时间像针尖上的一滴水滴在浩瀚的大海里，它是如此的渺小，过的如此之快，无声无息，无影无踪。它又像手里的沙子，你务必紧紧的握住它，如果稍微有一点松，它就会像沙漏一样，在你不注意的时候，从手的缝隙中溜走，以后，你张开自己的手，发现沙子只剩了一点点了，但回首从前，却没发现自己的沙子掉在哪儿。时间来去匆匆，不会停留在任何一刻，它稍纵即逝。

　　“勿谓寸阴短，既过难再获。”让我们的生活像可乐一样有滋有味，让我们短暂的生命变的绚丽多彩，飞快的时光变得快乐充实吧！

课文匆匆主要内容 篇五

　　前不久，妈妈让我读了朱自清先生的《匆匆》。透过作者的描述，使我懂得了我们就应珍惜时间，不要虚度年华。

　　文中主要写了在这个我世界上时间是最宝贵的，因为他太快了就像文中所说的：“洗手的`时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”所以，我们就应有所作为，才不会留下遗憾。

　　此刻的我们都娇生惯养，不会注意这些。早上的太阳公公上班时，我们都喜欢赖在床上，俗话说得好一日之计在于晨，无比完美的早晨又白白的浪费了。时间犹如一个奔跑速度极快的豹子来也匆匆，去也匆匆，一下子便没了影子。中午到了吃午饭的时候了，我们还不去抓紧时间，慢慢悠悠地坐在沙发前从不放过一个精彩的节目，一手端着饭碗，一手拿着遥控器，坐在电视机前全神贯注，饭碗一粒未动就这样中午又过去了，下午就应明明要去写作业的，可这天和同学约好要去游玩。于是有没有完成作业，一个下午便又在玩耍时过去。晚上，本来要把落下的功课不上，可回回头看了看电脑，又忍不住想“明天再做吧，明天比较有空，这天晚上玩会儿电脑吧”

　　时间又如流水般匆匆的过去，可再一想想你在这一天里干过什么有好处的事情了吗？没有。但是明天又要来临。就这样明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。

课文匆匆主要内容 篇六

　　《匆匆》这篇文章给我的第一印象就是美，这篇文章首先是语言的美，用语平易自然，娓娓道来，使人感到如拉家常般亲切；其次是意境的美，把时间拟人化，运用了许多美的情境，如燕子，桃花，流水等，把抽象的时间具体化。但更多的是给人的启示，作者举了一些时光飞逝的例子，以此来警示读者。在朱自清的笔下，看不见摸不着的时间似乎成了一只泥鳅，想抓住他时，他却从手中溜走了，怎样也抓不住。这篇文章告诉读者要抓住自己一些零散的时间，做有好处的事情，不能够把时间荒废。

　　我还十分佩服朱自清先生的谦虚，他在写《匆匆》这篇文章时，他才24岁，当时他已进入北大本科哲学系，并已在1920年提前毕业，还是当时诗坛十分有名的人物，是新文学运动的诗人之一，在多所学校任教，是当时的名人了。然而他却在《匆匆》中说：“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”

　　朱自清先生如此优秀，以24岁的年龄就写出了《匆匆》这样脍炙人口的散文，我们到了24岁，能做些什么呢？能干出像朱自清先生这样伟大的业绩吗？

　　想到那里，我越发佩服朱自清先生了。联想到自己，我每一天是不是合理地利用时间呢？的确，时间如同河中水，只能流去不能回，我必须要珍惜时间，努力学习，让自己的每一天都过得充实而有好处。