百年大计,教育为本散文【优选3篇】
百年大计,教育为本散文 篇一
教育是一个国家的根本，是一个民族的未来。百年大计，教育为本，这句话深刻地揭示了教育对于国家发展的重要性。在当今社会，教育已经被广泛认可为是推动国家进步、提升民族素质的关键所在。没有良好的教育，一个国家无法在全球竞争中立于不败之地，更无法在实现民族复兴的伟大征程中取得成功。
教育为本，意味着教育是国家未来发展的基石。一个国家的繁荣昌盛，离不开人才的支撑。而培养人才的首要任务就是教育。只有通过优质的教育体系，才能培养出各行各业所需的专业人才，推动科技创新，促进经济发展。正如古人所说：“一日为师，终身为父。”优质的教育能够让人们终生受益，成为国家的栋梁之才。
教育为本，也意味着教育是民族复兴的关键。作为一个历经沧桑的民族，中国深知教育的重要性。正是通过教育，中国才能实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。在新时代，教育已经成为实现中华民族伟大复兴中国梦的基石。培养具有国际竞争力的人才，推动中国在世界舞台上展现更加强大的力量，成为实现民族复兴的不竭动力。
百年大计，教育为本，这句话不仅是对教育的肯定，更是对未来的期许。唯有把教育摆在国家发展的核心位置，不断加大对教育事业的投入，提高教育质量，促进教育公平，才能真正实现国家富强、民族复兴的伟大梦想。让我们共同努力，让教育成为国家发展的强大引擎，成就更加美好的明天。
百年大计,教育为本散文 篇二
教育是一座国家的灵魂，是一代人的希望。百年大计，教育为本，这句话凸显了教育在国家发展中的至关重要性。在当今社会，教育不仅仅是传授知识、培养技能，更是塑造人格、培育人才的重要途径。只有把教育摆在国家发展的核心位置，才能真正实现国家繁荣昌盛、人民幸福美好的美好愿景。
教育为本，意味着教育是国家发展的根基。一个国家的繁荣兴旺，需要有一支知识渊博、德才兼备的人才队伍。而这样的人才队伍正是通过教育培养出来的。只有加大对教育的投入，提高教育质量，才能培养出更多具有创新精神、实践能力的优秀人才，为国家的发展注入源源不断的活力。
教育为本，也意味着教育是民族振兴的基础。作为一个具有五千年文明历史的民族，中华民族一直以来都高度重视教育。正是通过教育，中华民族才能在风雨飘摇的历史长河中屹立不倒，绵延不绝。今天，随着中国走向世界舞台，教育更是成为实现中华民族伟大复兴中国梦的关键所在。只有不断提高教育质量，培养更多具有国际竞争力的人才，才能让中华民族在世界舞台上展现更加强大的力量。
百年大计，教育为本，这句话彰显了教育的重要性，也为我们指明了前行的方向。让我们携手共进，努力将教育事业推向一个新的高度，让教育成为国家繁荣、人民幸福的基石，共同创造更加美好的明天。
百年大计,教育为本散文 篇三
百年大计,教育为本散文
亲戚家的孩子今年从乡村转到了县城上小学六年级，可是却不能和这里学校的课程接轨。英语从四年级开始发书，可是却没有英语老师教，如今连基本的ABC都不知是啥，只好去暑假的辅导班接受辅导，学了一假期只会写简单的几个字母。看着同班的同学读课文，就像听天书一样。
如今的家庭里孩子都生的少，一个就像心肝宝贝一样。不缺吃不缺穿，唯一缺失的就是教育。随着人们生活水平的提高，房屋都买到了县城，孩子也接受了高一等的教育。可是孩子们的教育问题却成了让家长头疼的事情。好多家长来自农村，由于先前的经济原因好多都是小学没有毕业就已经辍学，本来学的极少的知识经过岁月的磨练，早就忘得一干二净，碰到孩子们不会做的习题，只好望书兴叹了。
亲戚家的孩子性格有点内向，很腼腆，说话声音很小。在他上小学二年级时我曾看过他写作业，那写出来的字可谓漂亮，我都不敢相信这是出自一个小学生之手。就像雕版印刷的宋体，个个端正圆润，要是好好培养，将来一定在书法上会有一定的成就。从他的字体上我一下子喜欢上了他，还有他稳重的性格。令人想不到的是时隔4年后再见到的他，竟成了一个成绩很差的学生。看看作业也没有以前写的好了。从潦草的字迹里还能看出字的娟秀。父母都在外打工，孩子跟着爷爷奶奶，学习上没人辅导，加上自己不善于思考，成绩每况愈下。真的令人惋惜。
看着愁眉不展的妹妹，我忍不住自告奋勇的说星期天把孩子带到我们家吧！小学的知识我还能辅导下来，就一个孩子是家庭的希望啊！不能将来光出苦力，啥时候没有知识就没有希望。
星期天和孩子在一起，儿子教他数学，我教他英语，从音标开始学起，因为英语对他来说就是空白。我大声的读着，他很害怕轻声跟着，那声音很轻很胆怯，轻的好像从地缝里蹦出来一样。好像怕的很，感觉我就像小杨看到森林里的恶狼一样恐惧。我笑着鼓励着，大声点，对，再大声点！必须要自信，才能让他对学习有兴趣，读了一遍又一遍，我让他一个单词读十遍，再用笔写十遍。可是再提问时却不敢读，不会读，看来一是没有用心的记，二是还没有提起他的学习兴趣。于是便又不厌其烦的再领读。我不知从哪来这么大的耐心，要是自己的孩子早已经用手开始家法伺候了，可是对于别人的孩子却不能，经过半天的指导，他慢慢的记着了几个单词，略有成效。
农村里教育的缺失，在于留不住优秀的老师。有关系的老师都调到离家近条件好的`城镇，有的则嫌家远找代课教师，一月扣除点费用。代课老师每月只有500元的工资，找的好多也是初中或者高中毕业的在家务农的当地人。农村的学校管的松，一般教学种地两不误。孩子们的教育质量就可想而知了。有次听一个农村的家长说孩子去问老师题，老师也不会，可是却要装出很有教师身份的模样，大声说：连这都不会，上课为什么不积极听我讲课？就这样教训一番，学生们便噤若寒蝉，不敢做声了。
虽然义务教育已经普及，可是由于农村的思想观念，好多就是只要认识几个字就可，或者学习随他，俺不识字不也活得好好的吗？还有农村经济的不发达，教育的重视不够，孩子们的贪玩等等因素，让农村的孩子们从开学的浩浩荡荡，慢慢的好像走独木桥一样，一一的往高年级倒成了凤毛麟角的极个别人，大多都由于初中学习的跟不上而很早辍学，极早踏入社会，成了出外打工中的一员。等到他们成家立业后就知道了知识的重要性，于是教育问题在他们中间又被重视。
如今城市里便有这样一大批农村过来的孩子们，为了好的教育，他们的父辈们为了他们的未来积极的奋斗着，为孩子们创造出更好的条件。这是一批幸运儿啊！
如今走在大山里，为那里的孩子惋惜，虽然都是生活在世间，教育却这样的天壤之别。在城市二三岁都开始接受教育，而他们五六岁却孩子路边玩泥巴，上学要跑十几里山路，可惜呀。好多的人才就这样被埋没在山间，走不出大山的桎梏。
地域的差别是难以逾越的鸿沟，也是教育之痛。生活的落后导致教育的落后。在嵩县九店的石头部落里，我们和一家的女主人攀谈，说村里的小学只上到三年级，四年级以后便要去别的村庄上。看着孩子们穿戴简直和城里的人无法相比，贫穷是永远的痛，家贫导致落后，落后导致卑微，那孩子们看人的眼神都是胆怯的，没有城里孩子们那样的落落大方。经济是决定一切的基础。
不知何时能消除城乡差别？人人中间没有歧视，让教育都成为每个人的必修课，就像平常的一日三餐一样。我想也不会太远了吧！
百年大计，教育为本！知识改变命运，也改变着自己的人生。努力学习吧！孩子们，在有限的时间内用心的学吧！别到年龄大时感叹：少壮不努力，老大徒伤悲！
